政教处范文之“争当‘四个好少年’活动”方案

政教处范文之“争当‘四个好少年’活动”方案

政教处范文之“争当‘四个好少年’活动”方案 ‎ 一、指导思想  为了认真落实胡总书记在中国少年先锋队建队60周年给广大少先队员及广大少先队工作者的一封信精神。整合学校德育工作、理想教育，培养可持速发展的学生，教育总支中心学校借“四个好少年”的创建评选平台，做活学校德育文章，做实学生发展教育，做浓校园书香环境，力争使我们的教育是与社会需要相适应的有效教育；我们的学生是社会主义建设需要的有用之人；我们的校园是放飞家庭梦想的理想平台。打造理想创新的停前教育。二、活动主题  开展争当“四个好少年”活动。即：争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄健壮、活泼开朗的好少年。三、活动原则  学习与实践相结合；校内外相结合；分校开展与全镇创建相结合；创建月与长期创建相结合。四、活动措施  1．在全镇认真开展“三个一”的活动。即：全镇召开一次创建动员会议，进行一次专题研究，制定一项活动计划。各校少先队大队团支部要切实制定一份计划，开辟一个专题宣传栏，举行一次国旗下讲话，开展一次专题团队活动；每一位少先队员要背一背“四个好少年”的内容，努力达成一个目标。 ‎ ‎ 2．健全少先队团队组织。各校要高度重视少先队团队组织建设与健全，加强队伍建设。充分发挥少先队小队、中队团小组、团支部的组织作用，发挥少先队员、共青团员的主动性、积极性和创造性。  3．各校要将“争当‘四个好少年’活动”与观看爱国教育影片，学习英雄青少年事迹，开展“天地杯”读书活动相结合。  4．各校要将“争当‘四个好少年’活动”与开展阳光体育锻炼等活动相结合。5．在中小学生中开展交流学习心得畅谈人生理想活动，激发“争当‘四个好少年’”情感。6．制订“四个好少年”评价办法，评选“四个好少年”；把评选少先队集体优秀团支部与中小学生素质评价相结合。7．组织评选镇级“四个好少年”，开展事迹巡回报告。8．把“争当‘四个好少年’活动”的开展纳入“五干”考核。9．把“争当‘四个好少年’活动”评选活动与在校争做好学生，在家争做好子女，在社会争做好公民相结合。10．把“争当‘四个好少年’活动”与“热爱祖国，争当校园小主人”相结合。11．开展“投身大自然，热爱大自然”活动，做“环保好少年”。五、组织领导。  中心学校成立争当“四个好少年”活动领导小组，开展学习指导工作。 组  长：计成群副组长：陈记华 周良军成  员：蔡习成 刘银楼 蔡国际 蒋利华 向志斌 何再芳 刘水桥 鲁宏愿 王松青 蔡南荣 王国华 陈志浩六．活动安排 时  间 内  容 11月上旬 中心学校召开动员会议，下发活动方案。 11月中旬 各学校“制订争当‘四个好少年’活动”方案、计划，召开启动会，制订学校“四个好少年”‎ 评价办法。 12月 “四个好少年”创建月，各学校根据计划安排、开展、创建活动，中心学校组织指导观摩。 2010年元月 组织评选校级、镇级“四个好少年”。考核各学校“争当‘四个好少年’活动”开展情况。 2010年2月 开展“四个好少年”事迹巡回报告。‎