区教育局上半年工作总结及下半年工作计划

区教育局上半年工作总结及下半年工作计划

区教育局上半年工作总结及下半年工作计划 区教育局上半年工作总结及下半年工作计划 区教育局上半年工作总结及下半年工作计划 区教育局上半年工作总结及下半年工作计划 区教育局上半年工作总结及下半年工作计划 ‎ 　　一、 XX年上半年主要工作 　　（一）教育改革创新情况 　　1.首批教育联盟运作顺利。XX年，xx区继续探索集团化办学模式，通过组建教育联盟整合优化辖区教育资源，为联盟各成员校提升及师生发展提供更多机会、更大空间。3月底，xx区首批3个教育联盟即xx实验高中教育联盟、城北中学教育联盟和溶洲小学教育联盟诞生，迄今联盟内学校通过资源共享、优势互补，运作比较顺利，发展特色初显。 　　2.办学管理体制改革深化。XX年上半年，区教育局进一步调整直属事业单位，撤销4个学区指导中心，将其原有职能并入xx区教育发展中心，中心内设科室由7个增至9个，强化了中心的专业指导作用，机构、职能、人员进一步理顺后，区一级管理效应将得到充分发挥。 　　3.教师双聘工作有序开展。利用新一轮岗位设置及人员聘用的契机，真正落实教职工全员岗位聘用制度。目前xx区中小学校新一轮岗位设置及人员聘用工作有序开展即将完成，旨在实现“多劳多得”、“绩优酬优”，激发教师工作积极性，同时促进辖区教师合理流动，均衡配置教师资源。 　　4.“三名”人员管理方式转变。打破原来“平均分配”的资金管理思路，引进选拔性竞争机制，开展“三名”人员竞争性教科培项目资金分配评审活动。采用专家材料评审、面试答辩与行政审批相结合的方式，公开遴选，择优扶持，做到项目扶持有重点、项目资助覆盖面广、资金使用绩效高，充分调动了“三名”人员参与教育科研的主动性。 　　5.招生改革工作继续深化。深化春季招生改革工作，实行分批（户籍生、政策性照顾借读生、普通借读生）录取政策，保障区属职校生源质量，满足户籍人口入读我区职校需求。继续实施义务教育阶段自主选校、积分入学、跨区招生等政策，广受市民欢迎。15所公办初中共提供2074个学位供户籍生选择，12所公办小学提供328个学位供户籍生选择。全面推进入学审核工作改革，优化材料审核流程，降低群众办事难度。 　　6.首批可持续发展教育实验学校诞生。xx区深入开展可持续发展教育实践，xx二中、xx科院附属学校、xx小学、xx中心小学、xx小学5所学校被联合国教科文组织中国可持续发展教育项目全国工作委员会授予“中国可持续发展教育实验学校”称号，它们将在践行可持续发展理念、创新人才培养模式上先行先试，总结经验予以推广。 　　7.职业教育现代学徒制在禅试点。XX年上半年，xx区教育局与清远职业技术学院签定探索现代学徒制试点协议，选定华材职校的美容美体专业、机电专业开展合作，实施中高职对接的现代学徒制人才培养模式，此举将为学生提供更广阔的学习和就业选择空间，为区域经济社会发展培养更多高素质技能型人才。 　　8.服务群众、听取意见形式创新。结合党的群众路线教育活动，创新服务群众方式，在区政府通济大院大堂设立xx教育“一门式”服务中心，实行前台“统一受理”、后台“分类处置”、管理“全程监控”的运作体系，为市民提供便利服务。打通教育部门与社会各界沟通渠道，开展家长代表进校园系列活动，聘请教育观察员为教育改革发展建言献策。 　　（二）各类教育发展情况 　　1.优质学校创建工程顺利推进。为实现优质教育全覆盖，XX年初xx区出台了创建优质品牌学校实施方案，随后启动优质学校创建工作。3月选择确定了11所试点校（其中3所为样本校）。6月在xx二中开展优质学校试评工作，组织了部分责任区督学和其他学校管理人员观摩整个评估过程，辖区学校进一步明确了评估的过程、内容和方式，并对照标杆和标准，努力提升自身办学质量和水平。 　　2.义务教育发展基本均衡区验收通过。近年来，xx区通过持续加大投入、整合优化资源、实施素质教育等一系列举措，推进辖区义务教育高位均衡发展。XX年4月，xx区通过了国家义务教育发展基本均衡区评估认定，评估组对xx区在缩小校际差距、提供更多教育选择、促进教育公平、推进学校特色发展等方面取得的成效给予充分肯定。 　　3.民办学校办学更加规范。通过核查民办学校在校生学籍、暂住地址、教师持证、收费纳税情况等，对区内违法违规超规模办学的民办学校进行查处。加之民办学校普查力度进一步加大（对我区113所民办幼儿园、8所早教中心进行了普检）、新换届选举的民办教育协会积极作为，共同促进了辖区民办学校规范发展。 　　4.普惠性幼儿园规模扩大。XX年，xx区挖掘潜力，通过政策引领、资金扶持等方式，推进办园场地充裕的南庄片区公办性质幼儿园改建、扩建，公益性普惠性幼儿园办学规模进一步扩大（如紫南幼儿园、湖涌幼儿园、紫洞幼儿园招生规模不同程度增加）。同时，在城市升级进程中充分考虑城区办园条件较差的部分老园，将周边闲置公房改造为幼儿园用地（如区机关二幼、珠江幼儿园等），为其扩大办学规模创造条件。 　　5.教育国际化进入新阶段。xx市外国语学校正式投入使用，xx国际教育交流培训中心开办，进一步完善了xx区教育国际化组织 架构。 　　（三）素质教育推进情况 　　1.德育工作取得实效。XX年上半年出台了中小学青春期健康教育指导意见等制度，进一步完善了德育课程，成立了中小学德育研究与指导中心。结合创文工作，大力开展未成年人思想道德建设活动，培养学生的爱国爱乡、孝顺感恩品质，从抓联动机制、促活动创新上着手，确保了活动的辐射范围和实际效果。 　　2.教学质量不断提升。教研方式不断创新，质量监控不断强化。XX年xx区高考取得令人瞩目的成绩。重点本科上线人数及上线率，本科以上上线人数及上线率大幅提高。全区各学科优质均衡发展，学科平均分均远超全省、全市平均分。辖区教师及学生在相关比赛中表现突出。 　　3.学生素质提升有更多保障。XX年xx区将学生体质健康保障工程列入10大民生实事。区教育局出台《xx市xx区中小学生体质健康保障工程实施方案》，上半年健康环境改造的七个项目（运动场、课桌椅、无尘白板、厕所、游泳池、校园景观、采光照明）全面启动。继续落实活力校园行动计划，健全学校体育比赛总分制度，强化艺术点校建设，举办丰富多彩的艺术展演活动，为学生综合素质提升搭建舞台。以“睿智教育”云服务体系全力推进“三通两平台”建设与应用，促进中小学校教育装备建设，提升学校教育装备应用水平，为学校、教师、学生发展提供更人性化、个性化的技术支撑。 　　与此同时，资金管理、工程建设、校园安全、教育工会、党的群众路线教育实践活动等工作顺利推进，取得明显成效。 　　二、XX年下半年工作要点 　　（一）继续推进优质学校创建工作。 　　1.通过创建优质学校工程，提升学校办学内涵。完善优质学校评估体系，创新评估方法，对与评估标准差距较远的学校实施重点指导扶持，充分发挥责任区督学的监督、指导和服务作用，关注高效课堂、课程建设和特色建设，加强教学质量监测与评价等，提升辖区学校内涵。下半年将对申报今年评估的学校进行迎评指导，10-12月开展评估工作，将20%的学校创建成优质学校。 　　2.通过学校改造升级工程，改善学校外在形象。加大对在建工程的质量、进度检查力度，保质按期完成辖区内学校建设改造升级。配合优质学校工程、健康体质保障工程，切实改善学校外在形象。 　　3.鼓励条件成熟学校组建教育联盟或集团。鼓励辖区学校结成“教育联盟”或组建“教育集团”。进一步整合优化教育资源、促进优质教育覆盖面不断扩大。 　　4.扩大优质规范化幼儿园总量。健全学前教育管理制度，规范各级各类幼儿园办园行为，保护幼儿园教师合法权益，加强培训和监管，提升队伍素质，提高保教质量。落实学前教育专项经费，通过以奖代补的方式支持学前教育发展。大力扶持优质普惠性幼儿园，充分发挥优质幼儿园辐射引领作用。 　　（二）增强教育公共服务能力。 　　1.增强国际化教育服务能力。完善教育国际化管理架构与制度，完善相关课程体系，搭建国际教育综合服务平台，开办外国语学校，引进国外高端办学品牌进驻xx，优化整合现有资源，为在xx工作的外籍人员子女、计划到国外深造学生以及随家长暂住xx的境外学生提供多选择、高质量的教育服务。 　　2.增强职业教育服务产业发展能力。以实施中高职贯通现代学徒制为抓手，进一步推进现代职教体系建设试点工作，加快重点专业建设，调整改造相关专业，促进产教深度融合，增强职业教育服务经济发展的针对性和实效性，为中心城区产业发展提供更多优秀技能人才。 　　（三）‎ ‎ 全面提升学生综合素养。 　　1.确保体质健康保障工程落到实处。改善学校体育卫生场地设施、落实学校体育卫生工作制度、建立学生体质健康保障工作测评体系，整体推进学生体质健康保障工作。 　　2.确保活力校园计划发挥更大作用。通过活力校园计划，面向全体学生开展体育、艺术、科技教育工作。继续举办书法节、陶艺节、合唱节、器乐演奏比赛、中小学生田径运动会等体艺赛事，丰富学生校园生活。 　　3.强化教学改革，提升教育教学质量。推进区域中小学课程和教学改革，重点是改变教师教学和学生学习方式，激活课堂，提升课堂效率，引导学生自主学习。同时加强质量监控，进一步提高教育教学质量。 　　（四）强化教育事业发展保障。 　　1.促进教育投入方式多元化。从教育发展需求出发创新政府财政投入方式，大力引导社会资源参与新建、改造学校，支持学校发展。鼓励社会各界出资奖教奖学，企业可以捐助教育基金，教育部门依法为企业员工解决子女入学问题，共同创造互利双赢局面。 　　2.推进教育信息化建设。完成“睿智教育”云平台验收，在此基础上充分发挥其效用。实施“云学校”试点建设项目。加紧建设学校教育装备项目。推进信息系统安全等级保护整改工程。 　　3.推进综合评价体系建设。探索建立以培养快乐成功学生和创新型人才为目标的教育综合评价体系，综合评价学校教育质量，推动学校全面实施素质教育，激发学生和教师的活力和创造力，提升学生综合素质。 　　 ‎