数学计划总结之八年级下册数学教学计划

数学计划总结之八年级下册数学教学计划

数学计划总结之八年级下册数学教学计划 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一、学情分析 ‎ ‎ ‎ 八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。关注学困生和女生。‎ ‎ 二、教材分析   ‎ ‎ 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：‎ ‎    第十六章 二次根式 ‎    本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。‎ ‎   第十七章勾股定理  ‎ ‎ 直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。             ‎ ‎ 第十八章 平行四边形 ‎ ‎    四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”‎ 领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。            ‎ ‎ 第十九章一次函数 ‎ 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境———建立数学模型——概念、规律、应用与拓展的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组、一次不等式的联系等。‎ ‎ 第二十章 数据的分析 ‎ ‎    本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。‎ ‎            ‎ ‎  三、提高学科教育质量的主要措施： ‎ ‎    1、努力做好教学八认真工作。把教学八认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，认真钻研新教材，并根据新课程标准，认真扩充教材内容；认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。‎ ‎    2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。‎ ‎    3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。‎ ‎    4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。‎ ‎    5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。  ‎ ‎    6、探究题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。‎ ‎    7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。‎ ‎    8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。‎ ‎    9、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。‎ ‎  ‎ ‎ 四、教学中应注意的几个问题 ‎    1.运用一切手段，激发学生主动学习数学的积极性。增强对“数学”学科的兴趣，提高对数学学科的认识。加强“应用数学”的教学。‎ ‎ 　 ‎ ‎2.习题的训练，要努力做到适量,、适时、适合大多数，教学实例的展示要具有典型性、代表性、广泛性，不可盲目追求“量”。‎ ‎    3.教育学生合理地安排好学习的时间，注意劳逸结合，讲究学习方法，尝试合作学习，敢于质疑，大胆探索，确实提高效率。‎ ‎    4.教学过程中，生活行为上都需要严格要求自己，规范自己的言行举止，真诚的友爱学生，做学生学习和生活中的有心人，以身施教，让学生愿意走近并融入到我们共同的教育教学情境中，从而促进学生的全面发展，高质量的完成教育教学任务。‎ ‎ 五、全期教学进度安排 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 时间 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 主要教学内容 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 具体教学内容及课时安排 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 总课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 第一 ‎ 至 ‎ 第二周 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 第十六章 ‎ 二次根式 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16.1二次根式（第1课时）‎ ‎ 16.1二次根式（第2课时）‎ ‎ 16.2二次根式的乘除（第1课时）‎ ‎ 16.2二次根式的乘除（第2课时）‎ ‎ 16.3二次根式的减法（3课时）‎ ‎ 小结与复习（3课时）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 10‎ ‎ 课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三 ‎ 至 ‎ 第四周 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第十七章 ‎ 勾股定理 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 17.1 勾股定理(3课时)‎ ‎ 17.2 勾股定理的逆定理(3课时)‎ ‎ 小结与复习(3课时)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9‎ ‎ 课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第五 ‎ 至 ‎ 第九周 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 第十八章 ‎ 平行四边形 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18.1.1 平行四边形的性质（2课时）‎ ‎ 18.1.2 平行四边形的判定（2课时）‎ ‎ 18.1 平行四边形练习与测验（3课时）‎ ‎ 18.2.1 矩形（2课时）‎ ‎ 18.2.2 菱形（2课时）‎ ‎ 18.2.3 正方形（2课时）‎ ‎ 小结与复习(4课时)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 20‎ ‎ 课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 第十周 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 期中复习 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 期中复习与检测及质量分析 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 5 课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 第十一 ‎ 至 ‎ 第十四周 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第十九章 ‎ 一次函数 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19.1函数（6课时）‎ ‎ 19.2一次函数（6课时）‎ ‎ 19.3课题学习、选择方案（2课时）‎ ‎ 小结与复习（4课时）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 18课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 第十五 ‎ 至 ‎ 第十七周 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二十章 ‎ 数据的分析 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20.1 数据的代表（5课时）‎ ‎ 20.2 数据的波动（4课时）‎ ‎ 20.3课题学习（2课时）‎ ‎ 小结与复习(3课时)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 14‎ ‎ 课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第十八 ‎ 至 ‎ 第二十周 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 期末复习与考试 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 复习这个学期各章的主要知识点（复习主要以测验为主，测验中哪方面发现问题，就在哪方面多下功夫）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 15课 ‎ 时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎