中学班级建设与管理总结范文

中学班级建设与管理总结范文

中学班级建设与管理总结范文 忙碌而又充实的 xxxx 走完了，迎来了崭新的 xxxx ，在这辞旧迎新的时刻，来回首我的班级工作。‎ 班级建设主要是落实《要典》第三十四条—师生动车团队、三 十五条—四个学习组与 A、B 班的建立与运作、三十六条 -- 结对子， 对子公约。对子捆绑竞评，放大对子作用、三十七条—班级文化建设。班级管理主要是第十四条—教师设计指导下的学生“民主自治”。反 思：在班级建设中做的好的有：‎ 1. 学习小组的建立本着“组间同质，组内异质”的基本原则对 全班学生进行小组的划分， 包括每次考试过后的排位。 我班是 42 人， 两组 10 人，两组 11 人，刚好 A班 21 人，B 班 21 人，便于增加竞评。班级内组与组之间进行竞评， 组内同学也有竞评 （组内竞评是有组长来进行的）‎ 2. 班级内文化建设，建设原则是“班级活文化”。做法是把班 级内的信息栏，班务论坛，反思栏，目标励志栏承包给执政小组，并 每大周进行维护更新。 班级文化建设纳入班内的常规考评， 学生参与班级各项事务， 培养了孩子们的能力。 做得不好的方面竞评做得不太好，反正是没有达到我想要的结果， 以后我会加大竞评的力度与宽度。‎ 3. 1. 学生的“民主自治”。下设三个单位： 1. 轮流执政组（负责执政一大周，并根据班级公约进行每天的考评） 2. 三人常务自管会（主持、监督、评价执政组的工作，并把发现的不能解决的问题提交班主 任（是在与执政组与执行班主任讨论解决不了的问题） 3. 执行班主任 ‎（执政一大周，并在每天的小结课总结本天班级情况）不足之处：对班级的“民主自治”缺少引导，下学期要定期与民主自治的代表开会， 传授方法，总结经验与教训。‎ 当然在工作中还存在这样与那样的不足，我以后会继续努力， 争取运用《汇贤要典》把班级的各项工作做好。‎ 模板, 内容仅供参考