班主任工作计划三篇

班主任工作计划三篇

根据计划内容的明确性指标，可以将计划分具体性计划和指导性计划。以下 是搜索整理的有关班主任的，欢迎大家一起来借鉴一下！ 班主任工作计划一 一、指导思想 认真落实学校政教处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学 生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以 及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。 二、班级发展目标 根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学 生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生各专 业技术水平的提高，不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级 管理工作中， 继续培养班级小干部的管理能力和工作能力， 培养学生的服务意识， 促进班级的协调发展和学生的共同进步。 三、主要工作安排 1、熟悉班级学生情况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。 2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到 中学生日常行为规范要求。特别加强预备 2 分钟学习用具准备情况的检查，努力 做到有准备地上好每一堂课。 3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手， 培养学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。 4、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学 生进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意 识，促进学生健康发展。 5、加强家校联系，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。通过 家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。 具体工作安排 九月份 1、主题教育活动《讨论“我为校园规范献计献策” 》、《良好的行为是成功的 基础》。 2、积极校篮球赛由体育委员负责，发动全班学生积极报名，为集体争光。 3、月考。 十月份 1、主题教育活动讨论《我心目中的中学生形象》 ，学习《中学生日常行为规 范》。 2、复习迎考。抓好各门学科的复习，准备文化课期中考试。 3、班级学习成果评比。包括作业规范和笔记规范评比。 十一月份 1、主题教育活动结合学校社会考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、 集体主义教育。 2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半期工作学习计划。 3、家长会，共同分析学生学习状况，沟通教育心得，促进后半期工作的更 好开展。 4、月考。 十二月份 1、主题教育活动元旦庆祝活动；学生心理健康教育、学习心理辅导等等。 2、各文化克复习迎考。 一月份 1、主题教育活动考试心理辅导、复习方法指导等。 2、期末考试。 3、学生学期测评工作；评优工作及假期安全教育。 4、家长会。 班主任工作计划二 一、班级情况分析 本学期我班，共有学生 42 人，其中男生 14 人，女生 27 人。从上学期的各 方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班 干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍 不排除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有一定的难度。这部分学生的 学习自觉性比较差，学习主动性不强。作业不能按时完成，上课不能专心听讲， 自控力比较弱。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生 有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并 做好组织引导工作， 最大限度的营造一个守纪、 进取、 勤奋、 活跃的先进班集体。 二、目标任务 1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班 风。 2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘 班级各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高 学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。 4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。 三、具体措施 （一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。 1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养 成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生 班级观念，增强学生班级凝聚力。 2、加快培养班干部，定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班 干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议） ，听取班干部对本班情 况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。 3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作 为每个学生言行的准则，师生共同遵守。 （二）加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对 拖、欠作业的学生及时进行教育。 3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种 你追我赶的竞争氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的 形式，实行一帮一。 （三）继续加强法制教育，综合整治管理 1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培 养学生法制意识，增强自我保护意识。 2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一 次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使 学生了解的危害和预防的基本知识，养成健康文明的生活方式。 3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。 4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不” ，即不买小摊 贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。 5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地 了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。 6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。 （四）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。 四、本学期工作具体安排 1、开学前三周加强纪律教育。组织学生重温《守则》 《规范》，使每一名学 生能够重新对照检查。 2、组织一次以“自尊、自强、自立、自爱”为主题的教育活动。 3、对“双差生”进行个别谈话。 4、配合团委搞好团员正面引导工作。 5、遵照学校安排开好“家长会” 。 6、纪律方面发挥班团干部的功效，正面加强引导，继续推行班干部轮流值 周制。开好每周日的班会和每周四的安全教育。禁止“旷课” ，尽量减少“迟到” “早退”现象。 7、利用半学期形成良好的学习风气。科代表、及时与科任教师取得联系， 服务于学习。办好本学期的四期板报。 班主任工作计划三 经过上半学期的全体师生共同的努力，已经形成了民主、团结、稳定、感恩 的学生责任感强、学风浓的和谐班集体。本学期是八年级的一个分水岭，是关键 的一学期。所以为了使学生能够在这一学期里，学到更多的本领，发展自己的个 性，提高个人的素质，争取地生中考的最大成功，特制定如下计划 一、指导思想 以学校德育工作计划为准绳，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提 倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级安全卫生建设，增强 集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型 案例，撰写出有价值的德育，提高德育的实效型。 根据指导思想确立本班治班理念依旧为用爱唤醒爱，用情温暖心，让教育走 进学生心灵，将海洋文化精神融入学生生命，形成教育习惯。 二、工作目标 以海洋文化为底蕴，让学生在民主、关爱、自觉、和谐的班级氛围中实现分 层与自主管理、快乐学习、幸福成长，争取地生中考的圆满成功。 三、重点工作 （一）、良好班风的创建 让良好的班风建设开始于班主任的预见萌芽中。 常言道 “凡事预则立” 。充分 说明了预见能力的重要性，作为班主任必须捕捉每个学生在开学第一天的所言所 为，并有针对性的预测，可以针对性的采取果断措施，防患于未然。善抓时机， 做一个有预见型的班主任。 1、座次表的重新编排。 2、学生招标自选班级管理职务（班委会、科代表、宿舍长、小组长） 。 3、卫生值日招标竞选。 4、班级博客的创建与使用。 5、班委会的分层管理与培训。 6、以海洋文化为底蕴的班级口号的改编。 （二）、良好学风的形成 通过英语课的把握；通过小组长的培训；自己课堂的反思；与任课教师的交 流；与问题学生及家长的交流；对学生作业及方法、合理充分利用学习时间等方 面的指导、督促；地生中考的动力教育，促进良好班风的形成。 （三） 、特殊学生特殊教育 1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心（连心桥、回音壁） 、听取各方意见，建立起 丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要 力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特 别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。 2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、 学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 3、对他们进行前途理想教育。 4、对他们进行文明礼仪、安全、卫生教育。 5、为其课间活动时间搭建快乐成长的平台，减少其没事上厕所、上超市等 不良现象。 6、捕捉学生的闪光点，及时汇报给家长，帮助家长树立自信，为教育争取 强有力家教力量。 7、阶段性的注意学生的思想动态变化，做好心理疏导和耐心教育。做一个 懂“读心术”的班主任。 （四） 、常规管理工作的狠抓落实 以合学小组的创建为载体，将纪律、卫生、宿管、就餐、文明等各方面的养 成教育纳入合学小组的量化评比中，实现对学生的全方面评价，实现德育与教学 的完美结合。 1、第一周学生招标自选班级管理职务（班委会、科代表、宿舍长、小组长） 及卫生值日招标，形成班级管理核心力量，并召开班委会议和小组长会议，明确 具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。 2、第一周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建 立帮扶。 3、继续沿用值日包干安排，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。 4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要 求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良 好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。 6、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的 学习自觉性。 7、加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防 止各类事故的发生。 8、充分利用地生中考的杠杆作用，要求每一位学生写出自己的得与失，查 找经验与不足，并列出整改计划和本学期的学习目标。 9、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念， 确保主要精力放到学习上。 班主任作为班级德育工作的组织者， 应当走进学生内心， 力争是学生的朋友， 同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学 习，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。