2020庆祝幼儿园教师节活动策划五篇

2020庆祝幼儿园教师节活动策划五篇

‎2020庆祝幼儿园教师节活动策划五篇 ‎2020庆祝幼儿园教师节活动策划一 一、指导思想 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第_个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。‎ 二、活动内容 ‎1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。‎ ‎2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。‎ ‎3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象)‎ 三、活动时间 ‎20_年_月_日——_月_日 四、活动流程 ‎1、召开工会委员会议，布置工作。‎ ‎2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。‎ ‎3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。‎ ‎4、印制调查问卷。‎ 五、评选办法 ‎1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组，组长：_x，组员：_、_x、_x。‎ ‎2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。‎ ‎2020庆祝幼儿园教师节活动策划二 一、活动背景 有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。‎ 此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目，在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：‎ ‎①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。‎ ‎②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。‎ ‎③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。‎ ‎④了解教师节相关的知识和信息。‎ 二、活动组织 ‎(一)各年龄段主题活动目标 小班 ‎1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。‎ ‎2.愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。‎ 中班 ‎1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。‎ ‎2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。‎ ‎3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。‎ 大班 ‎1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。‎ ‎2.能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。‎ ‎3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。‎ ‎(二)活动准备 ‎1.布置教师节的主题墙饰和节日环境。‎ ‎2.制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。‎ ‎3.举办《我的好老师》幼儿绘画展。‎ ‎4.布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。‎ ‎5.张贴海报，欢迎家长来园参加活动。‎ ‎6.鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。‎ ‎7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。‎ ‎(三)集体活动流程 活动时问：20_年_月_日早上x点—x点。‎ 活动地点：幼儿园操场。‎ 活动人员：全体教师、全体幼儿及家长。‎ 活动过程：‎ ‎1.主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。‎ ‎2.升旗仪式。‎ ‎3.园长讲话。‎ ‎4.家长代表发言。‎ ‎5.小朋友代表发言。‎ ‎6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了!”‎ ‎7.幼儿歌舞表演。‎ 小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。‎ 中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。‎ 大班：舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《快乐的童年》。‎ ‎8.教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。‎ ‎9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了!”“老师，我爱你!”“老师，祝永远年轻!”“老师，祝您节日快乐!”‎ ‎10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。‎ 三、主题活动环境创设年龄段班级环境 小班 ‎1.主题墙饰：将老师平时辛勤劳动、关爱小朋友的照片，布置成主题墙饰“我的好老师”。‎ ‎2.在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围。‎ 中班 ‎1.主题墙饰：师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰。‎ ‎2.区角活动：收集有关教师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时了解有关教师节的知识。‎ ‎3.家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项。‎ 大班 ‎1.主题墙饰：布置“老师，我爱你”主题墙饰。‎ ‎2.美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物。‎ ‎3.师幼共同绘画、制作，布置节日环境。‎ ‎2020庆祝幼儿园教师节活动策划三 活动时间：9月8日——9月10日 活动地点;_x 活动目的：‎ ‎1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。‎ ‎2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖老师的亲切。‎ ‎3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心花环以表示对老师的尊敬。‎ 活动内容：‎ 活动一：儿歌《幼儿园像我家》‎ 要点：幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发喜爱老师的意愿。‎ 活动二： 歌曲《老师，老师，我爱您》‎ 要点：幼儿在感受3/4拍的音乐的同时用自然的声音演唱歌曲，并在歌曲中变现出对老师的敬爱之情。‎ 活动三：《美丽花环送“妈妈”》‎ 要点：幼儿用涂色绘画小花的形式，表现出对老师妈妈的喜爱及尊敬。知道在幼儿园里应该听班里老师的话，每天应该主动和老师们打招呼。‎ ‎2020庆祝幼儿园教师节活动策划四 活动目标：‎ ‎1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。‎ ‎2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。‎ ‎3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。‎ 活动准备：‎ ‎1、各班主任制定本班活动内容与形式。‎ ‎2、为幼儿提供相应的材料。‎ ‎3. 幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。‎ ‎4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]‎ 活动时间：20_年9月10日上午 活动过程：‎ 一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。‎ 二、第一节活动课 ‎1。用儿老师本领大引出主题。‎ 以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。‎ 老师本领大 老师老师本领大，‎ 会折纸，会画画，‎ 唱歌跳舞顶刮刮，‎ 我们大家都爱她。‎ 我们大家都爱她。‎ ‎2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。‎ 我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)‎ ‎5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。‎ 我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，‎ 三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。‎ ‎1、祝福送老师：‎ ‎(1)爱要大声说出来 ‎(2)大班幼儿代表讲话 ‎2、爱心手工送祝福 ‎(1)大班幼儿献画活动。‎ ‎(2)中班幼儿献爱心活动。‎ ‎(3)小班幼儿献花活动。‎ ‎3、深情拥抱爱升华。‎ ‎(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。‎ 四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。‎ ‎2020庆祝幼儿园教师节活动策划五 活动背景：‎ 有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐!”主题教育活动，有着重要意义。‎ 这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：‎ ‎1、每年的9月10日是教师节，是老师的节日。‎ ‎2、老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。‎ ‎3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。‎ ‎4、了解教师节相关的知识和信息。‎ 活动目标：‎ ‎1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来、教师工作的意义。‎ ‎2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。‎ ‎3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。‎ 展示形式和时间：‎ 每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。‎ 人员分配：‎ ‎1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。‎ ‎2、整体打包报道：婷婷老师 具体活动安排：‎ 语言：诗歌《老师的手》 401班 活动目标：‎ ‎1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。‎ ‎2、能在老师的引导下仿编儿歌。‎ 活动准备：‎ 事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干 活动过程：‎ 一、导入 ‎1、展示制作的各种手工作品。‎ ‎2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。‎ ‎3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。‎ 二、进行 一)利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。‎ ‎1、提问：老师的手会做什么?(教师根据幼儿的回答出示相应物品 ‎2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词 ‎3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结 二)教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。‎ 三)教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。‎ 四)仿编儿歌 教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。‎ 三、结束 鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。‎ 活动延伸：‎ 教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。‎