2020年高中德育工作计划 (2)

2020年高中德育工作计划 (2)

2020 年高中德育工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方 针，坚持育人为本、德育为先，牢固树立“切问近思、自能发展”的办 学理念，树立“自能德育”思想，紧紧围绕“郑州市思齐实验中学三年 发展规划”这个中心，实施德育教育，培养德智体美全面发展的社会主 义建设者和接班人，培养具有开阔视野和现代意识的合格公民。牢记 “仰望星空、脚踏实地”的校训，构建以人为本的自主管理及德育教育 模式，营造人文化德育、人性化管理、人情化服务的教育氛围，让每位 教师和学生都能得到自由、自主、和谐地发展，让每位教师和学生都具 有主见思维、主体意识、主动创造的精神和能力。 二、工作目标： 1、以立德、树人作为德育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘 扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。 2、建设德育评价体系，完善班级建设三级(周、月、期)管理评估办 法; 3、制定学生多元化素质评估办法，健全学生综合素质评价体系; 4、确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法， 充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。 三、具体措施: (一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质 1、每学期组织班主任经验交流会，邀请有关专家或优秀德育工作者 来我校指导班主任工作。 2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验形成理论材料，提升自己的 班主任理论水平并进行整理成册。 3、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行 指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作。 4、对班主任实行目标量化管理，、推行班主任月考核和学期考核制度， 将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合，班主任月考核结果作 为年度优秀班主任、先进班集体评选、班主任工作业绩考核的主要依据。 6、每学期开展主题班会示范课评比活动，通过活动促进班主任素质 的全面提高。 (二)加强学生干部的培养，促进学生全面发展. 1、通过招聘的形式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学 生成立学校和年级学生会。对选拔出来的学生会干部政教处将组织专任 老师进行培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生 中真正起好模范带头作用，定期召开学生干部培训会。 2、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校 性活动，切实减轻班主任工作负担，全面提高学生干部组织管理努力。 (三)切实抓好常规管理，落实到位. 1、夯实养成教育，注重文明礼仪，立足小处落实，以理想目标、行 为规范、学风考风、诚实守信为重点，狠抓常规细节，例如按时到校、 课堂纪律、四面说话、作业完成等常规工作。 2、抓好班级文化建设 (四)抓好安全教育，打造平安校园。 1、加强安全教育和管理，防止各类安全事故的发生。 校园安全工作是学校各项工作的重中之重，要始终牢固树立“安全第 一”的思想，要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、 抓在手上、记在工作本上”，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。 2、充分利用国旗下讲话、学生集会、班会活动时间进行安全意识教 育。 3、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。 4、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季 防食物中毒的安全教育。 5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。 6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅 导。上好青春期教育课。 7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。 (五)加强法制教育，培养守法公民。 1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况 纳入考核内容。 2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。 3、配合市区教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法 制培训。 4、加强法制教育，增强学生法制观念，开展法制讲座、法律知识竞 赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。 (六)拓展德育阵地，营造校园文化。 1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置。通过 这些平台发挥德育宣传功能。 2、关注节日教育，积极开展主题教育活动，增强学生的主体意识。 4、突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育 教育。 继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地 的宣传作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义 教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会 的作用，以校园文化艺术节、重大节日和重要纪念日为契机，通过丰富 多彩的课余活动，大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动，培养 学生的民族责任感和使命感。 5、开展丰富多彩的德育实践活动，如演讲赛、征文活动、主题班会 等。 (七)做好素质评价，增强德育自觉性。 1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评 价和相互评价，提高德育的自觉意识。 2、继续加强心理咨询和心理健康教育，培养学生健全的人格。