思想品德计划总结之五年级上册品德与社会教学计划

思想品德计划总结之五年级上册品德与社会教学计划

思想品德计划总结之五年级上册品德与社会教学计划 ‎ ‎　　一、教学目标：‎ ‎　　教学目标基本采用了行为目标的表述风格，即学生通过该主题或者小课题的学习，能够形成和改变的、能够表现出来的行为的方式和水平。教学目标对于教学活动起导向作用，是教师应当努力保证大多数学生通过学习能达到的。一般说，每一主题或小课题的教学目标涵盖了态度、能力、知识三个方面，但在不同主题或小课题中各有侧重。‎ ‎　　二、教科书分析：‎ ‎　　五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。‎ ‎　　三、各单元教学计划：‎ ‎　　第一单元：   寻根问祖 ‎　　态度：萌发民族自豪感和自信心。‎ ‎　　能力：初步学会阅读简单的史料，初步具有对所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力。‎ ‎　　知识：了解一些中华民族古老的历史和传说，知道四大发明的内容，知道我国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及它对于人类威名的促进作用。‎ ‎　　第二单元：  可爱的祖国 ‎　　态度：通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域和壮丽河山，产生民族自豪感、自信心，培养国家主人翁意识和责任。‎ ‎　　能力：能够进行简单的调查和探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的能力，不断提高表达能力。‎ ‎　　知识：了解我国的地理位置、领土面积、地域范围、行政区划、首都、人口、资源、地势、地形；知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。‎ ‎　　第三单元： 我们同有一个家 ‎　　态度：乐于了解不同民族的文化历史，形成各民族间相互了解、厦门港户尊重、团结友爱的情感和态度，深化学生的爱国注意情感。‎ ‎　　能力：初步理解不同民族的生活方式与文化传统都有自己的形成原因，懂得文化多样性的积极意义，进一步提高收集资料的能力和语言表达能力。‎ ‎　　知识：了解华人、华侨遍布世界各地，以及中国人勤劳、刻苦的美德创建、开拓着事业，为所在国家的建设和发展作出贡献同时也为祖国的发展不但地作出贡献 ‎　　四、 教学措施 ‎　　1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。‎ ‎　　2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。‎ ‎　　3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。‎ ‎　　4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。‎ ‎　　5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。‎ ‎　　五、课时安排 ‎　　1、寻根问祖 ‎　　（1）文明的曙光      3课时 ‎　　（2）伟大的发明      5课时 ‎　　（3）杰出的智者      5课时 ‎　　2、可爱的祖国 ‎　　（1）我们的生息国土  8课时 ‎　　（2）沿着江河走下来  5课时 ‎　　3、我们同有一个家 ‎　　（1）走进民族大家庭  6课时 ‎　　（2）炎黄子孙的心愿  5课时