教师个人计划总结之用爱搭起思想教育的桥梁

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

教师个人计划总结之用爱搭起思想教育的桥梁

教师个人计划总结之用爱搭起思想教育的桥梁 ‎ 教师个人计划总结之用爱搭起思想教育的桥梁 ‎ ‎   “教育是爱的事业,没有爱就没有教育”。我正是基于这一观点,和学生一路同行,总是不断地把爱洒向学生。可是回头来细想,却并不尽是理智的爱、智慧的爱。我看好过“权力型”班主任,欣赏过“道德型”班主任,佩服过“智慧型”班主任。我认为“爱+智慧型”的班主任才是最好的班主任。我告诫自己要读书进行“富脑、洗脑”必须用理性的、智慧的思维去爱,爱要爱到该爱时,不要让没智慧的爱占用时间。   人工作多年来,与学生打交道,我深有体会。   第一、师要用“爱”去感染学生。教师的爱是情感教育的主要内容,教师教育学生技巧的全部奥秘就在于真诚的爱护学生。有位著名的教育家哲人说过“谁如果不爱学生,学生也不会爱他”,可见没有真正的爱就没有教育的基础。教师只有全身心地去关爱学生,学生才能从自己亲身感受到的爱护和关怀中,学会如何去关心别人,如何为别人着想,如何处理同学之间的关系等,这样班级就会形成和谐的人际关系,才能建设良好的班风。因为有爱,生活中就能对学生多一份耐心、多一份宽容、多一丝微笑。爱,对教育而言是何等的重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。爱对于教师来讲是思想教育的桥梁,更是一种无言的承诺。我时刻用自己的行动感染他们,向学生表明老师对他们是信任的,待他们是平等的,真诚在帮助他们的同时也能得到他们诚心的帮助。只有以心换心,才能打破学生信了的坚冰,赢得他们的信任,才能以感情赢得感情,以心灵感受心灵,学生才能向你敞开心扉。   第二、以爱作为敲门砖,建立学生的自信。作为一名班主任,必须具备走进学生心灵的本领。学生之间的思维水平;道德水平和行为习惯由于某些因素都存在着一定的差距。有人说“自信是人精神天堂的基石”,是的,人只要有信心,才能有进取,精神天地才永远是开阔的。我常常对学生说,自卑就是自我埋没,就是自我伤害。如果我们自己都看不起自己,那么还有谁能看得起你呢?你们一定要相信自己能行,你才能行。例如:我们班有一名学生在学习和纪律方面对自己要求不严格,成绩一直下滑,为此我找他分析了几次成效不大,于是我经过一段时间的观察,发现该同学的自尊心特别强,他也希望自己的成绩能提高上去。为此我就抓住他这一心理发生矛盾的转折点给适时教育,常在他身上寻找“闪光点”,创造条件提供各种方式给其表现的机会。虽然成绩较差、但喜欢发言,我就抓住这一点,上课经常提问他,及时回答错了,也不批评他,并帮助他及时纠正,使他找回了自信。经过一段时间的努力,他的成绩有了明显的变化。“你能行,你就行,不行也行;你不行你也行,不行也行,你行,你能行 ,你一定行。”我时刻用该话鼓励自己的学生,同时还告诉他们很多有志之人,就是有了自信,最后取得了非凡的成就。   第三、用爱给每个学生适合他的教育。由于每个学生都有自己的个性特点,所以我们做学生的思想工作就要不断的转变爱的方式,有的要严厉的批评、有的要和风细雨式的说教、有的需要给与体贴、有的需要给予信心等等。例如班级有一个学生,可够之为班级的 ‎“违纪大王”,每周大错不犯、小错不断,我批评了他多少次,批评一次只能管住几天,也曾采用了多种处理方法,结果都是效果不佳。我曾经为此而烦恼过,不知所措。一次偶然的机会,干部竞选,我为了调动这位同学的积极性,让他当班里的纪律委员,专门负责班级中的纪律安全工作,有人吵闹、晚休、午休、自习说话等,他负责调解,同时为了鼓励他的积极性,我在班里宣布,请每位同学配合他的工作,如果他这个“官”当得好,期末就推荐你当班级“文明标兵”,这一招一出,班级里的违纪现象一下子少了许多。他由于“官任在身”,受到一定纪律的制约,违纪现象几乎与他无缘了。可见班主任给学生做工作时,应本着爱护他们,给每个学生适合他的教育,才能取得好的效果。   第四、播种爱、收获爱、享受爱。教育学生只要我们全身心地投入,去关心、爱护、尊重学生的个性就会收到爱的结果。每年教师节,我的学生纷纷拿出自制的礼物献给老师,有贺卡、笔筒、小玩具、等等,上面都写着“祝老师节日快乐、祝老班天天快乐等字样。精美的贺卡,雪白的硬纸片上画着一支通红的蜡烛,旁边还加了一幅好多圈圈的的近视镜;还有的画面的背景被喷成浅蓝色,看样子似乎是用小刷子蘸水粉制作的,还有那个制作精美的易拉罐笔筒,笔筒边缘被踩得细如发丝,后有拧成四片荷花瓣形状,看起来那么整齐、精致等。这些还真是费了学生的一番苦心, 每一件都倾注了学生对老师浓浓的爱意,真让人感动!当你辛勤的工作日见成效时,当发现学生们一个小小的进步时,当你看到学生们制作的小卡片上的几行祝福语时-------这难道不值得我们欣慰吗?这难道不是一个教师的”富有“和幸福吗?   雨果说过”花的事业是尊贵的,果的事业是甜美的,让我们作业的事业吧,因为业的事业是平凡而谦逊的“。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;‎ ‎ 爱是神奇,可以点石成金。教育工作是一项幸福的事业,让我懂得了什么是真正的爱,什么是真正的美,什么是真正的幸福,我们的幸福来自于学生。在校的每一天,我们都沐浴在学生们的欢笑声中,用慈爱呵护着天真、用智慧浇灌着稚嫩、用真诚开启着心灵、用希冀放飞着理想。所以,我甘愿做一片绿叶,用自己并不耀眼但却深情无限的绿,成就花的绚丽、果的辉煌。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档