2020年高二美术教师工作计划

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2020年高二美术教师工作计划

‎2020年高二美术教师工作计划 ‎ 2020高二美术教师工作计划范文 ‎  2020高二美术教师工作计划范文1‎ ‎  通过前一段时间系统的专业训练,学生在素描,速写,水粉方面具有了一定的基础,根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排,作出美术高考班专业教学计划。‎ ‎  色彩素描隔周训练。具体 ‎  1、色彩为五周,五十课时。‎ ‎  内容:水果类蔬菜类静物,器皿为陶罐。白盘子,玻璃杯等为主。要求:熟练掌握作画步骤,素描关系,色彩关系明确,有一定的深入刻画能力。‎ ‎  2、素描为七周,七十课时。‎ ‎  内容:男青年头像临摹,写生,结合。要求:对人头像的内部结构能够熟练掌握,构图,比例,透视,造型必须画到位,大关系准确到位,有一定的深入刻画能力。‎ ‎  3、速写为四周,四十课时。‎ ‎  内容:男女青年站坐姿动态速写专项训练。要求:熟练掌握人体内外结构的紧密结合,准确画出人物的大动态,构图,比例,透视严谨。‎ ‎  作业要求:本月要求动态速写作业每天三张,场景二张,静物构图造型,每周两张。素描,色彩,每周各三张作业,月底进行考试。‎ ‎  教师要求:每周至少做三次示范,组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一次作品。九月份至十月份为进一步达到高考要求,本月为专业课集训阶段,时间上采取全天专业课制度,其色彩,素描为隔天训练,速写为晚上训练及每天作业训练。‎ ‎  一、色彩为四周,共一百课时,照片临摹,写生各三十五课时,临摹,默写,共三十课时。内容:水果类,花卉类,文具类,蔬菜类,厨具类,生活用品类静物,器皿为,陶罐。瓷瓶或盘,釉罐,塑料瓶,不锈钢锅勺等,玻璃杯等。‎ ‎  要求:‎ ‎  1、在物体造型严谨的基础上准确用色,注意整体色调和谐。‎ ‎  2、画面主次关系明,虚实得当。注意整体画面的对比色。‎ ‎  3、在大关系的基础上注意,单个物体的深入到位,如,罐子,白盘子,玻璃杯。水果,衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。‎ ‎  4、要有很强烈的画面效果。‎ ‎  5、强调写生,临摹,照片临摹,默写的要求,及其重要性。‎ ‎  6、作画时间要严格限制。‎ ‎  2、素描为四周,共一百课时,写生,临摹,各三十课时,照片临摹,默写共四十课时。内容:男女青年,中年,老年,各个角度专项训练。‎ ‎  要求:‎ ‎  1、需深刻理解头像内部结构,基本的,构图,比例,透视,造型,大关系,深入,不出问题,并熟练掌握。‎ ‎  2、强调正面,四分之三侧,全侧面,在仰视,平视,俯视,状态下的透视关系。‎ ‎  3、对画面的刻画要深入,注意作画过程及其强烈的画面效果。‎ ‎  4、注意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现,由此抓住人物的内在美感。‎ ‎  5、作画时间要严格限制。‎ ‎  3、速写为八周,晚上练习。共八十课时,写生,照片临摹各二十课时,临摹默写四十课时。内容:单个人物速写,组合人物速写,场景人物速写,生活速写。‎ ‎  要求:‎ ‎  1、尊重人物内部结构的动态关系基础上,熟练画出单个人物的各种动态。‎ ‎  2、注意组合人物速写比例,透视,主次关系。‎ ‎  3、要求画生活中的速写,如,打篮球,看报纸,画室一角。菜市场,火车站等题材。‎ ‎  4、正确引导其熟练掌握方法,如,用线,用面,线面结合,等表现方法,使其效果强烈。‎ ‎  作业要求:动态速写作业每天五张,场景五张,素描,色彩作业,每周各三张,两周考试一次,月底进行综合模拟高考考试。教师要求:每周至少做三次示范,组织看一次教学视频,讲一次大课。周末集体评讲一次作品。‎ ‎  十一月份本月进入专业课集训的关键阶段,关系到每一个同学高考中的成绩,因此,本阶段各科要加大力度训练。‎ ‎  一、色彩为一周,共三十课时,照片临摹,临摹,默写各十二课时,写生六课时。内容:水果类,花卉类,文具类,蔬菜类,厨具类,生活用品类静物,器皿为,陶罐。瓷瓶或盘,釉罐,塑料瓶,不锈钢锅,勺,玻璃杯等。‎ ‎  要求:‎ ‎  1、严谨造型,熟练掌握一种正确的作画方法,用笔果断,大胆奔放,色彩丰富。‎ ‎  2、理解解,亮色调,灰色调,暗色调,情况下物体的色彩变化,单个物体的深入程度,要求细节刻画到位,整体感强。‎ ‎  3、画面色彩和谐自然,效果强烈。‎ ‎  4、理解分析优秀色彩试卷。‎ ‎  二、素描为一周,共三十课时,照片临摹,临摹,默写各十二课时,写生六课时。内容:男女青年,中年,老年,各个角度专项训练。‎ ‎  要求:‎ ‎  1、构图,比例,透视,造型,严谨,熟练掌握一种作画方法。‎ ‎  2、注重体积感的表现,及其细节的刻画。‎ ‎  3、通过,写生,临摹,照片临摹,默写,掌握作画技巧并灵活运用。‎ ‎  4、各个年龄段人物几个重要透视关系的表现准确到位。‎ ‎  5、做画时间按作画步骤严格限制,要求画面效果强烈。‎ ‎  3.速写为一周,共二十课时照片临摹,临摹,默写各十课时。内容:单个人物速写,组合人物速写,场景人物速写,生活速写。‎ ‎2020高二美术教师工作计划范文 ‎  要求:‎ ‎  1,尊重人物内部结构的动态关系基础上,熟练画出单个,组合,生活速写,人物的各种动态。‎ ‎  2、注意组合人物速写比例,透视,主次关系。‎ ‎  3、要求生活中的速写,如打篮球,看报纸,画室一角。菜市场,火车站等题材。‎ ‎  4、用线,用面,线面结合,等表现方法熟练掌握,使其效果明显,达到考试要求。‎ ‎  5、严格按照作画时间为30分钟两个人物动态。‎ ‎  作业要求:动态速写作业每天五张,场景六张,素描,色彩作业,每周各三张,每周模拟考试一次。教师要求:每周至少做三次示范,组织看一次教学视频,讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十二月份本月底为专业课集训最后一个月,在保证学习时间,学习质量的基础上,各科都要有较大突破,保证高考成绩。另针对省外学校单考,及其美院单招考试另作教学安排。‎ ‎  三、色彩为三十课时,照片临摹,临摹,默写各为十五课时。内容:水果类,花卉类,文具类,蔬菜类,厨具类,生活用品类静物,器皿为,陶罐。瓷瓶或盘,釉罐,塑料瓶,不锈钢锅,勺,玻璃杯等。‎ ‎  要求  1、把每张作业都当做考试认真对待。‎ ‎  2、严格限制作画时间为2.5小时。‎ ‎  3、多组织正规考试,锻炼应试心理素质。‎ ‎  4、评讲优秀试卷。‎ ‎  四、素描为三十课时,照片临摹,临摹,默写各为十五课时。内容:男女青年,中年,老年,各个角度专项训练。‎ ‎  要求  1、回顾总结之前作画的不足之处,解决主要问题,把每张作业都当做考试认真对待。‎ ‎  2、严格限制作画时间为2.5小时。‎ ‎  3、多组织正规模拟考试,锻炼应试心理素质。‎ ‎  五、速写为四周,共三十课时,照片临摹,临摹,默写各十课时,写生,五课时。内容:单个人物速写,组合人物速写,场景人物速写,生活速写。‎ ‎  要求  1、画速写必须快,准,稳。严格作画时间。‎ ‎  2、以生活速写为主,画各种生活题材的内容。‎ ‎  3、多组织正规考试,锻炼应试心理素质。作业要求:动态速写作业每天八张,场景十张,素描,色彩作业,每周各三张,每周模拟考试一次。‎ ‎  注:专业教师务必努力做好今年专业课教学工作,务必完成个教学内所有任务,同时同分管领导、处室和各班主任密切配合,为今年的专业课考试交一份满意的答卷。‎ ‎  2020高二美术教师工作计划范文2‎ ‎  一、课程简介 ‎  (一)课程教学目的与任务:素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习,使学生基本上掌握基本的造型原理,规律及表现方法,培养学生正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。‎ ‎  (二)课程教学的总体要求:通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤:石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。‎ ‎  (三)课程的基本内容:静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手,人物全身 ‎  二、课程教学总体安排 ‎  (一)学时分配建议表学时分配建议表 ‎  (二)考试方式  考试方法:根据开设课程每月测试一次 ‎  成绩构成:构图30%形体40%塑造30%‎ ‎  三、课程教学内容及基本要求 ‎  (一)静物结构素描(7课时)‎ ‎  1、教学目的与要求 ‎  (1)目的:让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对画面的影响:线条对画面虚实关系的作用。‎ ‎  (2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。‎ ‎  2、教学重点与难点 ‎  (1)、教学重点:构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。‎ ‎  (2)、教学难点:透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)‎ ‎  (3)、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。‎ ‎  3、教学主要内容  (1)透视的原理认识与应用A、平行透视B、成角透视C、曲线(圆形)透视 ‎  (2)内结构与外结构 ‎  (3)结合几何形体的表现 ‎  (4)构图学基础知识 ‎  (5)线条与空间的关系 ‎  (6)曲线形体的表现 ‎  4、作业练习:几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。‎ ‎  (二)静物全因素调子素描(42课时)‎ ‎  1、教学目的与要求  (1)目的:让学生全面了解光影在画面中的作用,调子在画面中的作用,以及怎样运用调子表达画面虚实关系。‎ ‎  (2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感,体感,质感,虚实等气氛。‎ ‎  2、教学重点与难点 ‎  (1)教学重点:光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。‎ ‎  (2)教学难点:从结构素面到全因素调子素描的转化,及线条的与调子的统一处理。‎ ‎  3、教学方法  利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。‎ ‎  4、教学内容 ‎  (1)三大面、五调子的构成与应用(2)结构线与明暗交界线(3)观察能力训练A、整体观察B、局部观察C、立体观察(4)调子与形的关系(5)画面的深入刻画 ‎  5、作业练习  几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张,蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张,静物组合默写20张。‎ ‎  (三)石膏(21课时)‎ ‎  1、教学目的与要求  (1)目的:让学生全面了解石膏像的结构及调子分布,整体概括处理对象。‎ ‎  (2)要求:学生根据构图的基础知识,造型能力,形象生动的表现出石膏头像。‎ ‎  2、教学重点与难点  (1)教学重点:石膏头像的抓形与形体关系的训练。‎ ‎  (2)教学难点:石膏头像的外形与内结构的统一。‎ ‎  3、教学方法  利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。‎ ‎  4、教学内容  (1)头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)‎ ‎  (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现 ‎  (3)石膏头像绘画步骤 ‎  (4)石膏胸像训练(明暗,空间,质感)‎ ‎  (5)石膏头像头,颈,肩,的动态关系 ‎  5、作业要求:石膏五官临摹加写生,石膏头像的临摹加写生,石膏胸像临摹加写生。‎ ‎  (四)人物头像(42课时)‎ ‎  1、教学目的与要求  (1)目的:让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系,五官之间的结构及其关系。‎ ‎  (2)要求:学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。‎ ‎  2、教学重点与难点  (1)教学重点:整体形象与五官之间的关系。‎ ‎  (2)教学难点:根据人物特征气质采用不同的表现手法。‎ ‎  3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。‎ ‎  4、教学内容  (1)真人头骨与肌肉的关系。‎ ‎  (2)真人的五官结构和明暗局部训练。‎ ‎  (3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系,衣领与脖子肩膀的关系和表现)‎ ‎  (4)头发的表现训练(头发与头骨的关系,头发的概括与表现)‎ ‎  (5)真人头像调子表现和五官塑造 ‎  (6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感的综合训练)‎ ‎  (7)男女青年特征区别与刻画 ‎  5、作业要求:头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写 ‎2020高二美术教师工作计划范文 ‎  (四)人物头像(42课时)‎ ‎  1、教学目的与要求  (1)目的:让学生掌握半身带手,全身的结构衣服纹样的搭配关系,手的刻画与表现。‎ ‎  (2)要求:学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。‎ ‎  2、教学重点与难点  (1)教学重点:人物各局部比例关系的掌握及刻画。‎ ‎  (2)教学难点:人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。‎ ‎  3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。‎ ‎  4、教学内容  (1)头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。‎ ‎  (2)构图组合关系小图训练。‎ ‎  (3)衣服纹样的概括处理与表现 ‎  5、作业要求:人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四、课程设计要求  在教学过程中,可以按照教学大纲的内容准备教案,准备多媒体教学的图片,范图,按照循序渐进、因材施教的原则,努力让你的每一个学生都能逐步提高,学有所长!‎ ‎  2020高二美术教师工作计划范文3‎ ‎  根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求,根据20XX级学生的实际情况,特制订本学期美术课教学计划与课程安排 ‎  一、美术学科的特点及教学要求 ‎  (一)社会的进步与发展,美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中,对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有,但并不是每个人都能够感受和欣赏的,因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的,而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的,而对美术鉴赏教学的学习,就是一种重要的途径。‎ ‎  学生通过对它的学习,不仅可以让他们了解到艺术的一般类别,还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。‎ ‎  除此以外,在学习的过程中,学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品,对他们素质的提高帮助也是非常大的,那么多好作品摆在他们眼前,供他们欣赏,无形当中就提高了他们的审美素养,这种潜移默化的作用是不可言喻的。‎ ‎  (二)教学要求 ‎  1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,树立正确的审美观念;‎ ‎  2、突出美术学科特点,增强学生的学习兴趣与爱好,引导学生掌握必要的美术鉴赏能力 ‎  及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力;‎ ‎  3、开拓视野、完善人格,提高学生艺术文化修养,促进其身心健康发展。‎ ‎  二、美术学科课程理念及考试要求 ‎  (一)课程理念 ‎  1、体现时代性、基础性与选择性,满足发展需要;‎ ‎  2、理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化;‎ ‎  3、注重学习方法和过程,提高美术素养;‎ ‎  4、强调创新精神,培养解决问题的能力;‎ ‎  5、提倡质性评价,促进个性发展。‎ ‎  (二)考试要求 ‎  内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品,能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在,并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。‎ ‎  三、学生基本情况分析 ‎  1、学生对美术专业兴趣浓厚,但基础薄弱,初高中阶段衔接不好;‎ ‎  2、学生求知欲强烈,思维敏捷,但艺术辨别与认知能力较低;‎ ‎  3、该年龄段学生可塑性较强,主动学习及自我探索能力较强,并且接受与理解能力也较 ‎  强,因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。‎ ‎  四、美术课程教学规划 ‎  (一)从"美术鉴赏"入手,通过对作品的欣赏与评价,加强学生的作品积累及对作品的理解、比较与评价能力,并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手实践能力。第一周复习与回顾上学期的基本知识点,为下面的内容做好过度;‎ ‎  第二周后印象主义与西方现代派美术 ‎  第三周20世纪中国画的创新与继承 ‎  第四周20世纪中国油画、版画创作 ‎  第五周中西传统工艺美术掇英 ‎  第六周现代生活中的设计艺术 ‎  第七周现代建筑的多样风格 ‎  第八周中国书法历史 ‎  第九周篆书(理论)‎ ‎  第十周篆书(实践)‎ ‎  第十一周篆书(实践)‎ ‎  第十二周隶书(理论)‎ ‎  第十三周隶书(实践)‎ ‎  第十四周隶书(实践)‎ ‎  第十五周楷书(理论)‎ ‎  第十六周楷书(实践)‎ ‎  第十七周楷书(实践)‎ ‎  第十八周创作(实践)‎ ‎  五、总结、交流与评价。‎ ‎  在积极完成学校教育教学任务的同时,保证每一位学生都有收获,顺利通过学业考试,并加强自身业务能力学习,深入研究古今中外美术史论,加强自身专业创作,积极参加各种活动,包括每年的艺术节,省级绘画大赛等。加强交流,坚持写生,为进一步加强教学并努力为达到专家型教师而努力。‎
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