语文计划总结之小学语文第八册教学工作计划

语文计划总结之小学语文第八册教学工作计划

语文计划总结之小学语文第八册教学工作计划 　　一、班级基础情况分析 　　四甲班共有学生 人，男生 人，女生 人。语文成绩呈两 头尖，中间大分布。绝大多数上进心强，且有极强的求知欲，能积极主 动的参与学习过程，学生大多活泼好动，口语交际能力较强。在课堂上 能专心听讲，积极思考，大胆发言，能背诵指定的课文和古诗，积极参 加语文综合实践活动和大阅读活动，效果良好。5 人左右的成绩不理想 这与他们学习习惯差有着密切的关系。本学期，我将写作、阅读作为重 点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促 进语文水平的提高。 　　二、全册教材分析 　　本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15 篇； 教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 40 篇。教材设计了八个专题。依 次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生 命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每个专题单元包括导语、课例 和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要 求。课例由 4 篇课文组成，其中精读课文 2－3 篇，略读课文 1－2 篇。 精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接 起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面 安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的 阅读。语文园地由 5 个栏目组成，其中有 4 个固定栏目：“口语交际” “习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示 台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册 8 个语文园地中各安排两 次。 　　三、教学目标 　　本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养 学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅 读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年 级的阶段教学目标。 　　本册学习要达到的主要目标： 　　1.认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。 　　2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写 正楷字，用毛笔临摹字帖。 　　3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 　　5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 　　6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻说出自 己的感受和想法。 　　8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比 较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 　　9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题， 开展讨论，解决生活中的简单问题。 　　四、教学重点、难点 　　1、字词句重点，学会 200 个生字，认识 200 个生字。能读准 音，认清形，了解字词在语言环境中的意思，并要求学会的字写得正确、 端正、整洁、尽量做到美观，执笔方法，写字姿势合乎要求。 　　2、阅读教学重点，能借助汉语拼音，用普通话朗读课文。做 到正确、流利、逐步达到有感情，能背诵指定的课文。 　　3、习作教学重点，拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空 间。 　　教学难点 　　1、字词句，要求学会的字，大部分词语能在口头或书面语言 中运用。 　　2、阅读，正确、流利、有感情地朗读。能听懂别人讲的一段 话或一件事。听后能复述出来，提出问题，回答问题，语句通顺，态度 大方有礼貌。 　　3、练习朗读和默读，理解内容，体会感情，领悟表达的方法， 积累语言，不断向课外扩展延伸。 　　4、感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯 　　五、主要教改措施及减负提质措施 　　1.在课堂上采用多种策略激发学生的学习兴趣，注重培养自主 学习的意识和良好的倾听习惯，把握内容要点：整体把握单元内容；自 主学习为主；抓住四个环节：浏览，制定计划；学习课文；综合活动； 习作；单元小结。在每个单元学习前都要复习并按此运作，反复使用， 达到掌握。 　　2.努力改进课堂教学，提高课堂教学的效益，坚持整体备课， 分课时实施，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与 方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽 量少讲精讲。 　　3.采用多种途径来提高学生的语文素养，开展语文实践活动， 注意保证学生的读书时间和提高读书质量，注重在语言环境中熏陶感染， 潜移默化。注重语言的积累和运用，注重基本技能的训练，注重开发学 生的创造潜能，促进学生持续发展。 　　4.加强导优辅差工作，一方面对中等生多一些关心，促进中等 生的成长，另一方面特别是要加强对学困生的辅导，努力使他们树立自 信心，纠正以前学习中的不良习惯，让他们在学习中体会到快乐，坚持 做好转化记录，讲究实效。 　　六、德育渗透： 　　让学生在学习中懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大 志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；培养环境保护意识 和社会责任感，陶冶爱美的情趣；感受祖国山河的壮美和祖国灿烂文化 的熏陶。 　　七、生本课堂教学策略： 　　1、关注生成、富有弹性的教学设计。 　　2、切实有效、引生入境的辅助媒体。 　　3、体现主体、魅力无限的问题引导。 　　4、多元有效、促进发展的人性化评价。 　　八、教学进度： 　　第一周：第一课、第二课 　　第二周：第三课、第四课、语文园地一 　　第三周：第五课、第六课 　　第四周：第七课、第八课、语文园地二 　　第五周：第九课、第十课 　　第六周：第十一课、第十二课、语文园地三 　　第七周：第十三课、第十四课 　　第八周：第十五课、第十六课、语文园地四 　　第九周：期中测试 　　第十周：第十七课、第十八课 　　第十一周：第十九课、第二十课、语文园地五 　　第十二周：：第二十一课、第二十二课 　　第十三周：第二十三课、第二十四课、语文园地六 　　第十四周：第二十五课、第二十六课 　　第十五周：第二十七课、第二十八课、语文园地七 　　第十六周：：第二十九课、第三十课 　　第十七周第三十一课、：第三十二课、语文园地八 　　第十八--二十周 期末复习，考试