四年级数学教师工作总结范文3篇

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四年级数学教师工作总结范文3篇

四年级数学教师工作总结范文 3 篇 【篇一】四年级数学教师工作总结范文 在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合学生的实际情况,努 力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更 上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课 备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,写 好教案,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环 节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。 二、认真上课 为了提高教学质量,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的 教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。 课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性。对于每一 节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学, 运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验 成功等。 三、认真批改作业 对于学生作业的布置,我本着既要使作业有基础性、针对性,又要考虑学生 的实际,突出层次性。 学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解, 出错率在 50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。 四、认真做好后进行转化工作 这个班名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补缺”工作认真尤为 重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先, 我通过和他们主动谈心,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,使他们建立 了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补, 对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我 还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作,激发了他们的 求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,努力也取得较好的成绩。 总之,一学期的教学工作转瞬即逝,本人今后将在教学工作中,汲取别人的 长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 【篇二】四年级数学教师工作总结范文 本学期我所担任的是四年级的数学学科,学生在学习程度上,学习态度上都 存在着很大的差异,学生两极分化有些严重,相对而言,优等生人数要好于差生, 其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于 补差,优生我侧重于培优。 对于差等生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,在这个班里有两三 个同学,基础很差,家长又不重视,原来我总是对他们特殊照顾,有些作业他们 可以不作,但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的,当然这 得需要老师不断的指导和监督,所以这学期将提高对他们的要求,同时更要投入 更多的精力去注意他们,关心他们。 通过和差等生的接触,我发现现在的学生,尤其是这个班的学生,在智力上 和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐 步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们 思想的熏陶。 对于优等生的培养,则是让他们在掌握课堂内容的基础上,扩展他们的课外 阅读面,比如适当的给他们推荐一些好的书籍,如各种名著,以扩大他们的视野, 丰富他们的知识,同时也常给他们多一些练习,让他们接触到更多更深层次的题 型。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要 及时更正,总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。 总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本学期工作中, 我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力 争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外, 则尽自己的可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸 出来的。” 所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他 们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求 我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”。我将 努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。 【篇三】四年级数学教师工作总结范文 时光如梭,匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条 不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如 下: 一、认真钻研业务、准确传授知识 这学期我继续担任四年级数学教学工作,在教学中我还是首先认真学习新课 标,认真钻研教材,为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常请教有 经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些 难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄, 为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知 识的不衔接,那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人掉队 针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后 教师挨看,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看, 这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验, 测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段,首先对课本 进行详细复习,然后采取复习与测验相结合的方法,复习期间共做练习题九份, 考试八次,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。 三、致力于数学教学的优化 1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课 堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习 情景,使学生能比较直观形象地理解知识。 2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学 生思维的发散性、求异性、深刻性。 3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩 句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。 4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就 是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、 一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困 难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使 之明了老师的一片真诚与苦心。
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