班主任工作范文之班主任经验交流文稿二

班主任工作范文之班主任经验交流文稿二

班主任工作范文之班主任经验交流文稿二 ‎ ‎　　有老师这样写过：“班主任工作是教师工作的根，做教师就从当班主任开始。”秉着这个信念，我一直担任班主任工作，刚开始担任这班主任的时候，我不知如何入手，也怕做不好这项工作。于是在摸爬滚打中的锻炼中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经过一次次的历练，我认为做班主任是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。因此我有了这样一个好的集体，我想，我所取得的成绩是属于大家的，如果没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，我就是再本事，也难以发挥作用，我只能说我只做了班主任该做的工作。‎ ‎　　一、纠正学生不良行为，从日常行为中抓好养成教育。‎ ‎　　刚开始接手五年级学生的时候，这个班级的学生因为一些原因，他们的自控力差，学习成绩不理想，纪律涣散。行为习惯更是很差。面对这样的现象，我没什么捷径可走，唯一的方法就是慢慢改正这种不好的局面。于是，我紧紧跟随他们，上课跟着 ‎ ,下操也跟着，课后也时不时的去看看，让学生产生一种自我约束的心理。同时，如果发现他们有什么问题，我定及时解决。如做操不认真，我会花时间去养成他们认真做操的习惯，卫生不打扫，我会和他们探讨劳动的美德与义务。我也从培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。利用早读课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。‎ ‎　　二、量化是班级管理支撑 ‎　　我在班级内部也进行了量化管理，事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。比如值日分配具体到每个人，而不是互相推诿。由组长负责检查。某个区域如果打扫不彻底，组长就能找到负责人让其打扫干净后再离校，纪律由纪律委员全面当当，其他班干部协助管理，小组长管好本组同学，同桌之间互相监督等。这样刚开始分配的时候可能有些麻烦，但是进入正轨以后就会很轻松地管理了。‎ ‎　　三、班干部是班级管理的推动力 ‎　　班干部是班级的灵魂人物，是班级的顶梁柱，他们的作用要远超过班主任，我称他们是“班主任的小助理。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。‎ ‎　　我选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：第一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；第二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，第三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。‎ ‎　　四、 安全教育是班级管理的保障 ‎　　小学生缺乏自我保护意识，对社会了解不够。在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，作为班主任除了对班级学生进行思想政治教育和文化科学知识教育外，还要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要努力使学生树立安全第一观念。学校安全无小事，班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，创新安全管理模式，才能真正确保小学生的安全。于是在教育教学中我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性。对学生进行自护自救能力的培养。有的学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩踏事件的校园安全视频给他们看，讲别人发生意外的故事给他们听。在警示他们的同时，时刻提醒他们注意自己和同学的安全。我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾、地震、溺水怎样逃生，让他们知道要珍惜自己的生命。我想这些经验应该是受益终生的吧。‎ ‎　　五、家校联系是班级管理的延伸 ‎　　我们都有这样的经验：就是有的学生在校和在家的表现不是很一致，这就要求我们班主任要时常跟学生家长保持联系，了解学生在家里的表现，包括写作业是否拖延，生活习惯是否健康，作息时间是否规律，对长辈是否尊重，等等。如果学生真的出现问题要从多方面分析，以免在学校里出现教育误差。家校联系为我们更全面更真实地了解每一位学生提供了依据，处理学生问题时能更好地对症下药，也能让家长更好的了解自己的孩子，对自己的孩子有一个中肯的评价。‎ ‎　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。谢谢大家！‎