2020小学教学工作计划范文：工作策略

2020小学教学工作计划范文：工作策略

2020 小学教学工作计划范文：工作策略 各中小学、职业学校、民办学校为促进全区教师队伍专业化建设，根据 省市教育行政部门对教师教育的工作部署和广大教师的实际需求，现对 我区 xxx-xxx 学年度教师教育工作提出如下实施意见一、指导思想 xx 年小学教学工作计划，以校本研修为载体，以"聚焦队伍，聚焦科研， 聚焦课堂，聚焦质量"为工作策略，以骨干教师培养为工作重点，扎实 开展"质量管理年"相关师资培训工作，促进我区教育质量再上新台阶 二、工作要求 (一)、进一步加强师德师风建设。 各校要把教师职业道德建设放在队伍建设的突出地位，根据 xx 同（xx 年小学教学工作计划：工作策略）志提出的"xxxx"开展教师职业道德大 讨论，按照《中小学教师职业道德规范》要求，针对个别教师责任心不 强，方法简单粗暴等职业道德失范现象以年级组或学科教研组为单位展 开讨论。学校领导要率先垂范，开展有针对性的专题宣讲。通过　　讨 论，使广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观，切实做到爱岗敬 业，为人师表，促进教师队伍职业道德水平的全面提升。 (二)、搞好学习研讨，让教研活动走向高效。 在教师培训中，各校要组织全体教师学习贯彻 xx 教发(～)19 号《关于 进一步加强教学研究和教学管理全面提高教育质量的意见》，强化"教学 即研究，交流即学习"理念，以课例研究为载体大力进行教学的有效性 研究。各校要根据区教育局提出的"质量管理年"工作目标，切实加强学 科教研组建设，使教研组成为学校发展和教师提高的主阵地，按照 xx 教发(～)47 号《关于进一步加强中小学学科教研组建设的意见》，切实 做好以下工作 1、开展好集体备课活动。各校要根据学科教师构成情况 提出学科集体备课次数要求，确定每次集体备课的首席发言人、研究重 点和拟达成的目标，使集体备课成为教师专业技能提高的重要载体。各 校每学期应分年级分学科推荐 2 至 3 篇优秀教学设计挂在 xx 教育网上。 2、开展好"磨课"活动。磨课是以提升教师教学素养为目的的学科教学 研究活动。各学科教研组每学期要开展两次以上的磨课活动，使教师经 历深层次的专业对话过程，伴随磨课成长。为保证这项工作得以有效开 展，各校要做到第一、磨课的引领者要力求成为"平等中的首席"，让所 有参与者进行最大程度的交流与对话，通过对话让共同成长的理念得到 落实。 第二、每位教师在磨课活动中要努力做到"四个一"即认真上好或听好每 一节课，做一次高质量磨课发言，写一份有分量的磨课心得，向任教者 提一条有价值的教学建议。 第三、强化对研究氛围的调控。要求教师在磨课活动中少讲"人情话"、 "场面话"，多提建设性的建议或意见。 第四、以"上课--磨课--上课"为操作模式，使上课和磨课形成一个前后 相通，及时反馈的教研工作链条。 第五、引导教师形成"好课多磨"的研究意识。各校要以"抓微观、抓具 体、抓落实"为指导，制定教学研究的激励机制，使教师在磨课中各显 其能，互动交流，分享各自的专业智慧。各校可通过 xx 教育网在 bbs 平台上进行磨课活动交流。 3、开展好教学反思活动。教学反思是教师在教育理论指导下，分析反 省自己的思想、观念和行为，做出理性判断和价值选择的教学研究活动。 学校要引导教师进行持续不断的教学反思，提高教师驾驭课堂的能力。 教师除了要做好课堂的常规反思外，每学期还要至少写一篇具有价值的 反思日记或反思研究论文，在学科教研组内交流。各校要为教师开展网 络教研创造条件，鼓励教师上网，与同行或专家交流反思成果。