2020年六年级培优补差工作计划范文

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2020年六年级培优补差工作计划范文

‎2020年六年级培优补差工作计划范文 ‎  六年级培优补差工作计划(一)  一、本班情况分析 ‎  六年级二班共有学生40人,其中男生18人,女生22人。结合上学期年级期末成绩,大部分学生能独立的学习,认真地完成作业,还有少数学生学习积极性不高,不能按时完成作业。在平时的课堂教学中,让优秀生带动中等生,另外,教师要对待优生加强辅导,使中等生转化为优秀生,提高学生的及格率和优秀率。‎ ‎  二、存在问题分析 ‎  差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下:‎ ‎  1、上课精神不集中。‎ ‎  2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好。‎ ‎  3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。‎ ‎  4、缴交作业不按时或作业没完成。‎ ‎  5、基础知识不扎实。‎ ‎  6、答题速度缓慢。‎ ‎  三、思想方面的培优补差。‎ ‎  1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。‎ ‎  2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。‎ ‎  四、培优补差措施。‎ ‎  利用课余时间,"因材施教、对症下药",根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:‎ ‎  1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。‎ ‎  2、安排座位时坚持"好差同桌"结为学习对子。即"兵教兵"。‎ ‎  3、课堂练习分成三个层次:第一层"必做题"-基础题,第二层:"选做题"-中等题,第三层"思考题"--拓广题。满足不同层次学生的需要。‎ ‎  4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差。‎ ‎  5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案。‎ ‎  五、在培优补差中注意几点:‎ ‎  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。‎ ‎  2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。‎ ‎  3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。‎ ‎  4、要讲究教法。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。‎ ‎  总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。‎ ‎  六年级培优补差工作计划(二)  根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。‎ ‎  一.思想方面的培优补差。‎ ‎  1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。‎ ‎  2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。‎ ‎  二.有效培优转差措施。‎ ‎  利用课余时间和晚自习,对各种情况的同学进行辅导、提高,"因材施教、对症下药",根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:‎ ‎  1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。‎ ‎  2.安排座位时坚持"好差同桌"结为学习对子。即"兵教兵"。‎ ‎  3.课堂练习分成三个层次:第一层"必做题"-基础题,第二层:"选做题"-中等题,第三层"思考题"--拓广题。满足不同层次学生的需要。‎ ‎  4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能"耗费最少的必要时间和必要精力"。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固"双基",有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。‎ ‎  三.在培优转差中注意几点:‎ ‎  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。‎ ‎  2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。‎ ‎  3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。‎ ‎  4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。‎ ‎  六年级数学培优转差工作计划-三联阅读 ‎  5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。‎ ‎  6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。‎
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