2019-2020学年第二学期英语教研组工作总结2篇

2019-2020学年第二学期英语教研组工作总结2篇

‎2019-2020学年第二学期英语教研组工作总结2篇 篇一 在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕教研室、中心校和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺利的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下:‎ 一、教师成长方面 ‎(一)撰写教学随笔和反思,促提高。‎ 我组成员十分重视平时教学中留下的足迹，积极撰写教学反思、教学案例，随时记录自己的教育思想，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。‎ ‎(二)积极参与各项活动，促成长。‎ 对于市教研室和中心校的各种活动，积极参与。线上学习期间，新密市第三协作区的英语教研活动，我校按照中心校分配的任务，积极参与，按时高效的完成过程性材料的准备和提交。另外，李昕阳老师参与了“新密市微课作品设计大赛”，李丽萍老师和张珂老师参与了“新密市命题设计大赛”。老师们坚信：每一次历练都是一次提升。正是这种信念才使我们潜心修炼，使自己一步步成长起来。‎ 二、教学情况及常规教研 学期初，我们按照学校的要求，认真讨论并制订了英语组的教学工作计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，全组教师精益求精、反复修改完善。‎ 本组每位教师都能踏实认真的做好教学常规工作，并配合教研活动积极参与、共同提高。在线上学习期间，每位老师能按时认真地参与每天的两次教研。备课、研课、试播、评课、修正、上课，每天反反复复，虽然在家工作却一丝不苟全力以赴，常常工作到深夜。为了使周测更方便高效，我组老师经过请教和实践，熟练掌握了问卷星的使用方法，大大提高了周测的改卷和数据统计的效率。‎ 由于疫情原因，我们组的教学工作紧张而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，兼顾复习和完成同步解析并行的实际情况。我组老师每次教研统一复习重难点，勾画重点习题并按时批改。日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中认真听课、计时、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了教师业务。‎ 三、英语活动开展情况 本期时间较短，我校继续进行常规的学科活动。‎ ‎1、一、二年级开展英语校本课，以口语、歌曲为载体，使孩子们学英语，爱英语。‎ ‎2、为了丰富学生的学习课余生活，培养学生记忆单词的好习惯，我校开展了三至五年级英语单词竞赛---争当“单词小将军"活动。该比赛既检查了教师单词教学的情况，又检测了学生对单词的掌握情况，有力地促进了英语教学工作，为我校的期末复习提供第一手资料。‎ 四、存在的不足 ‎1.专业知识的学习力度还不够。‎ ‎2.通教材的精细度和频次可再增加一些。‎ 五、今后努力方向 ‎1.把教研活动做细做实，做到有计划，有安排，有落实。‎ ‎2.用心探索各个年级的英语教学模式，注意做好各个年级的衔接工作。‎ ‎3.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动并落实在平时的教学中。‎ ‎4.以学生为主体，实施互动合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。‎ ‎5.继续做好学生的培优辅差工作。‎ ‎6.组内互相学习，随时交流课堂上或学生的问题，及时解决。‎ 总之，一学期以来，我们英语组的全体教师都很注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，努力进行自己的教学工作，我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，积极进取，使教育教学工作更上一层楼。‎ ‎2019-2020学年第二学期英语教学工作总结 短暂而紧张的一个学期即将结束，现将本学期的工作总结如下:‎ 一、教学工作中取得的经验 本学年我担任三三、四三、五三班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合年级教学的活动形式，以激发学生学习的兴趣，使学生从情感、思维和行为上主动参与到英语学习中。具体做法有：‎ ‎（一)创设浓厚的英语学习氛围。‎ ‎1、坚持英语教学，习惯英语思考。在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成听英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。‎ ‎2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、 图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演角色等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。‎ ‎（二)加强学法指导，帮忙学生寻找学法规律。在英语教学中，我常帮学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自我去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。‎ ‎（三)关注学生的学习状况。‎ ‎1、英语作为一种语言要多在实际中运用，所以，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。所以,在班上设了英语领读员和纪律监督员;课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取一对一监督管理，督促他们不掉队。‎ ‎2、在批改作业方面，要求学生完成的作业及时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。‎ 二、存在的不足 ‎1.要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。‎ ‎2.对学生单词识记的方法指导上还有待加强。‎ ‎3.对学困生的单独辅导上做的还不够。‎ ‎4.本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用?‎ ‎5.对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信，同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程。但我的评价不够及时，以后应注意。‎ 三、今后努力的方向 ‎1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。‎ ‎2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大提高。‎ ‎3、继续加强对后进生的辅导，不放弃任何一个后进生，共同进步。‎ ‎4、在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有大胆的创新。今后应多看教学方面的理论或网上的课堂实录以及多听其他教师的课，进行学习，不断提升自己。‎ 苏霍姆林斯基说：“我希望尽可能充分地满足孩子们多种多样的兴趣和企望”。换句话说，我希望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。‎ 作为一名老师，每天面对一群可爱的孩子们其实是很幸福的，在这里收获了和孩子们相处的愉悦，欣慰。不仅如此，还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐，收获自然不会少。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!‎