班主任工作范文之做一个励志型的班主任

班主任工作范文之做一个励志型的班主任

班主任工作范文之做一个励志型的班主任 时光如匆匆过客，不知不觉间，又送走了一届毕业生，站在初 三的讲台，望着他们远去的背影，两年间的生活情景历历在目，在这平 常而有意义的两年里，我和我的学生们接受了生活的洗礼，变得更加成 熟，更加理性，在播种生活的同时也收获了生活。 回想起前年秋季开学刚刚接手这个初二班级时，学生那种陌生 而漠然的表情，各怀心事又不知所以的眼神，着实让我吃了一惊，这在 以前可没有见过。领导还是那句话，这是对你的信任，也是，一个班主 任可以有理想，但怎能把一切都理想化呢？也许带普通班正是走向真实 教育和教育真实的一个途径吧。 接下来的一系列活动让我又一次审视了这个班级，除了运动会 上夺了第一，其他方面都一般，尤其是学习成绩，在这个主要以成绩衡 量教师的年头，简直是天大的问题，更要紧的是，刚开学不久，班长竟 然向我闹着要辞职！我虽然知道这个在初一换了四任班主任的班级一定 缺少凝聚力，但是没想到会是这样的局面。带着探索与尝试，我开始了 我的励志之旅。 立志，扬起生活之帆 “三军可夺帅，匹夫不可夺志。”大凡没有目标或是目标不明 确的人，常常使自己的生活之船失去方向，陷入泥淖，最后沉没。要解 决班内种种问题，第一步是让学生确立奋斗的目标。 “十年后，我将干什么”的主题讨论会在开学不久后举行，我 先请那些平时最不擅长发言的学生上台，谈一谈自己的想法。开始谁也 不好意思，我说：“十年后，也就是你们从大学毕业走上社会的时候， 到那时，有的同学进一步深造，有的同学走上了工作岗位，而你们那时 的情况一定和现在你们的想法密切相关。有一个伟人说过：敢想，就等 于成功了一半。如果你们想都不敢想或想了不敢说，我怎能奢望将来会 看到你们的努力与成就呢？”于是，第一个发言了：我想当一名护士。 第二个说：我想当网络工程师。第三个…… 活动快结束的时候，我总结说：“每个人心中都有一个梦想， 做梦是青年的权利。生活本来没意义，意义是生活着的人们赋予的。今 天每个人都把心中的梦想讲了出来，然而我希望你们不只是讲给大家 听，讲给老师听，更要回家后把梦想写在床头，记在心头，时刻讲给自 己听。不久前刚结束的雅典奥运会上，有一句话耐人寻味——所有的欢 乐与眼泪都已过去，所有的荣誉和遗憾也都成为过去，我们可以做的就 是看到将来。我把这句话送给每一位同学，也许你过去成绩优秀，也许 你过去总是受到批评，但是从今天开始，从我们讲出自己的梦想开始， 我们所迎接的，是一个崭新的开端。未来的道路也许坎坷，也许要经历 数不清的失败，但是请你记住，在你的前方引领着你前进的，是你今天 所说的话，是你的梦想。” 接下来的工作进行得很顺利，我让学生每天在黑板上留下一句 话，每节语文课前三分钟进行演讲，每人读一部名人传记，每人摘一本 名人名言……有的方法是借来的，有的方法是我自己想出来的，我觉得， 想让学生成为怎样的人，光说说是不够的，主要在于他自己对目标的认 可。 立志，磨亮奋斗之剑 初二的学生，嘴上说说很容易，可一旦让他实干，就显出困难 了。 在那个冬天，我印发了一篇文章《你是最棒的》，在家长会上 发了下去，我相信，等这个冬天过完，孩子们的志向会更坚定，承受力 会更强。就像《你是最棒的》所说“……在这个世界上你是独一无二的， 就像天下树叶没有两片一样，人间没有任何一个人和你长得一模一样。 相信自己，你一定能行，你是最棒的！” 初二下学期，小赵的父母离异了，一向乐观活泼的孩子失去了 往日的神采。我把他叫到会议室，拿出一只杯子，放上茶叶，冲上开水， 然后和他谈话。谈完一段后，我揭开杯盖，一股茶香弥漫开来，我说： “闻到没有，这是什么味道？”他说是茶叶的香气，我又问他这样的香 气是怎样出来的，他若有所思。我说：“人就像是这杯子里面的东西， 平时显不出什么来，但是遇到环境的变化比如冲进开水，就会发出各自 的味道，茶叶就有茶香，平常的树叶就只会是股树叶味道。你现在就遇 到了开水，你是做茶叶呢，还是做一枚普通的树叶？”小赵点了点头， 我知道他想说什么了，我没让他说出来。 初三了，功课更紧，我的这帮弟子的劣势越发地显了出来，多 次考试，多次失利，但我牢牢记住一支歌——《爱拼才会赢》：“一时失 志不免怨叹，一时落魄不免胆寒，那通失去希望每日醉茫茫，无魂有体 亲像稻草人，人生可比是海上的波浪，有时起有时落，好运歹命，总吗 照起工来行，三分天注定七分靠打拼，爱拼才会赢。” 自习课，我走在教室的桌椅之间，也走在弥漫着失败气息的学 生中间。蒲寅把数学卷子揉成一团，我走过去说：“把卷子放平，回去 以后裱起来，挂在墙上，等你考好后谢谢它。”平日里最活跃的女生李 金埋头痛哭，我敲敲桌子：“出去走走吧，外面阳光好得很。”一向咧着 嘴笑的晨希眼睛红红的，我把他叫出去：“老师第一回看到你哭，很不 容易，知道哭，就是长大了，就是成熟了，就是知道自己的责任了，老 师很为你高兴，你可不要让老师失望啊。”一节课，我安慰了这个，劝 说了那个，不知不觉间，我感到了一种激情在胸间激荡。 第二天，我提出一个设想：每天比其他班早到五分钟，我说， 一个不能控制自己的人，他的成就是有限的。不要小看这五分钟，你可 以记十个单词，背诵一首古诗，还可以解决一道难题，更重要的是，你 能明白自己的责任。 我有这个想法，不光是因为学生的分数使我难过，更主要的是 班内这样的言论让我受不了：“咱们班不行了”，“你看人家二班，前十 名就有三个，咱们前二十名一个也没有”，“反正也这样了”。班级士气 低落，我不能只埋怨学生，他们只是孩子。我让学生再早到五分钟，看 看他们到底行不行。我们没有尽力的时候，就决不能轻言失败。 我的倡议得到了大多数学生的响应，于是在初三的冬季，一场 早到校比赛在各组间展开，平时拖泥带水的习惯在这次活动中得到了纠 正，大家纷纷以早到校为荣，也纷纷以所在小组获得了先进而自豪。当 时电视台正在播出《亮剑》，一支军队要有斗志，一个班级，一个人， 怎能没有志气？ 因为熬夜，我有一天迟到了。按照我定的规矩，班主任迟到了， 要罚十元。我走进教室的时候，学生们都假装没看见我，其实眼角都在 瞟，我麻利地掏出十元钱，交给了值日班长：“这是我的罚金，我以后 保证按时到校。”有学生装出大大咧咧的样子：“说说就得了，还来真的 了？”我一笑，我知道他们会认真看待迟到这件事了。 那个初三的冬天，虽然学生的成绩还是不理想，我却有一种燃 烧的感觉。 励志，点燃生命之火 “什么是真正的坚强？一艘由世界上最坚硬的材料制成的船是 不是永不沉没？”我在一个早会上提出这样的问题，面前是四十多双期 待的眼睛。 “会。”“不会。”短暂的沉默之后，班内明显分成两派，争论 不休。 “这艘船的结果出人意料，”我故作高深地卖了个关子，“参加 首航式送行的人群没有等到它的归来，在它第一次出海的时候，它就永 远地沉没了。” 我接着解释说，当船撞上礁石，如果它的材料有韧性的话，至 多会撞出一个坑，但是如果它宁折不弯，就只能是破碎。这艘船毁就毁 在它太坚硬了。 学生们又陷入了思考，这是在初三一次大考失利后我主持的一 次早会，考试的结果虽在预料之中，但是谁都不愿接受，我更是这样。 但如果一味地要强，对于心理尚不成熟的他们来说，不是一件好事，如 何正确面对挫折，成了我一直思考的问题，正在这时，《中国青年》刊 载的一篇文章映入我的眼帘，正好借题发挥，派上了用场。 在汗水浸泡着的初三，我用励志的文章和故事，做成一个个“大 力丸”，帮学生们树立了信心与勇气。《龙涎香的诞生》告诫我们要耐得 住考验与痛苦；《企鹅的升潜》提示我们要学会克服自身的不足；行政 长官曾荫权当年的应聘成功说明了勇气的作用……学生们在这日复一 日的精神大餐中汲取了营养，完善了品质。 还能说什么？这样一个普通班，平时大考时年级前二十名乏人 的班，中考前没有一个掉队，不论成绩好坏，都在不断地进取，班上没 有出现两极分化的现象，遇到值日抢着做，有了矛盾争着认错，中考之 后班上各科不及格人数年级最少，这是不是就达到了建设和谐班级的目 的？ 作为一个班主任，在现阶段，说不看重学生的成绩，那是不现 实的，但是我们应该再往深里想一想，学生需要的是不是只是成绩？教 书育人，把书教好了，只是教师工作完成了一半，教师更要研究怎样使 学生成为有用的人才、可用的人才。励志教育，我认为是一种较好的办 法。