- 2021-04-17 发布 |
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文档介绍
教导处范文之高效课堂“342” 模式下校本研修实施方案
教导处范文之高效课堂“342” 模式下校本研修实施方案 为了推进我校“高效课堂”课改项目向纵深发展,进一步提高学科教师执教能力,促进教师专业化成长,在学习研究的基础上,从本学期开始,体验和推广高效课堂“342”校本研修模式。 一、领导小组 学校成立以主管教学的副校长为组长、教导主任为副组长、年级组长和教研组长为组员的领导小组,全面领导“342”校本研修模式的体验和推广。 二、责任分工 主管副校长:制定“342”校本研修模式和研修方案;对全体教师的培训和辅导;对领导小组成员进行“342”校本研修模式的培训和指导;深入教研活动和课堂教学,指导各环节的活动开展;定期对“342”校本研修进行评价和总结。 教导主任:安排各教研组的研修活动;对研修过程进行监督和指导;参与评课、磨课活动;指导教师课堂教学;对各教研组研修活动进行指导和评价。 年级组长:组织本年级学科教师的培训活动;深入课堂指导学科教师的课堂教学。 教研组长:组织教研活动;对本组成员进行业务培训;安排本教研组“342”研修活动;参与研修过程;指导本教研组研修活动;组织专题研讨活动;定期对本教研组成员的成长情况进行评价。 三、推广活动安排: (一)培训学习 (3.8—3.10) 1、由主管校长对全体教师进行高效课堂“342”校本研修理念的引领和指导。 2、召开年级组长、教研组长及教导员会议,学习“342”校本研修模式。以市教研室李主任的校本研修辅导为指导,以启文小学的现场会为模板,进行研修流程辅导学习。 3、召开年级组会议,集中进行“342”校本研修模式和流程的辅导和讲座。 (二)体验式研讨 (3.11—3.25) 1、语文教研组结合在启文小学的学习培训,为其他教研组提供体验式“342”校本研修研讨活动样板。第一次体验式研讨,各年级组长、教研组长参与研讨学习,主管校长及教导主任全程跟踪指导。研讨必须确保每个环节落实到位,真正为全校提供典范。 2、英语教研组和数学教研组开展体验式研讨。由参加启文小学现场会的两个学科教师协助教研组长开展“342”校本研修体验式研讨。主管校长负责业务指导,全程监督。 3、理化生教研组和政史地教研组开展体验式研讨。 (三)从四月份开始,扎实推进“342”校本研修模式研讨活动,努力打造精品课。 四、几点要求 1、全体教师要认真学习“342”校本研修理论,掌握其模式内涵和行动策略。尤其要熟悉四个维度评价的方法,做到在观课的过程中灵活自如地运用。 2、在“342”模式研讨中,要切实做好课前共同备课和课后磨课两个环节,这是教师成长的关键。通过共同备课,设计完善导学案;通过磨课,优化教学环节。 3、各教研组、学科教师要把“342”模式研讨与常规教研、常规教学紧密联系在一块,勤学习、勤反思,努力提高高效课堂教学水平。 4、在“342”研讨中,可以同课异构,也可以单科磨课和二次上课。教研组要从组内学科教师成长与提高的角度,安排和落实好研讨活动。 5、教学管理人员要深入实际,督促指导研讨活动,并认真听取学科教师的建议,建设性地优化和改进“342”校本研修模式的细节,使其更实用,更用效。 6、教导处要做好资料建设工作,引导教师多研究,多探索,并积极撰写论文和反思,加强同伴互助,提高研修效益。查看更多