初一下学期班主任德育工作计划5篇

初一下学期班主任德育工作计划5篇

初一下学期班主任德育工作计划 5 篇 　　【篇一】 　　学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯 穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、 美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展， 保证人才培养的正确方向起着主导作用。 　　一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培 养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育， 使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。 　　二、工作目标 　　结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好 的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日 常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。 　　三、方法措施 　　根据我班特点，特制定如下措施。 　　（一）树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展 主题班会，让学生明确自己的人生目标。而 　　七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想， 转变学习态度，明确努力方向。 　　（二）鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程 中树立信心，战胜困难。 　　（三）培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引导 他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师配 合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班 主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 　　（四）加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学 生全面发展。 　　（五）严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时 鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励， 调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。 　　（六）加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共 管。 　　总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德 育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。 　　【篇二】 　　学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯 穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、 美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展， 保证人才培养的正确方向起着主导作用。 　　一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培 养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育， 使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。 　　二、工作目标 　　结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好 的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日 常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。 　　三、方法措施 　　根据我班特点，特制定如下措施。 　　（一）、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展 主题班会，让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段， 只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。（二）、 鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心， 战胜困难。 　　（三）、培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引 导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师 配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以 班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 　　（四）、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让 学生全面发展。 　　（五）、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及 时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓 励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保 底线。 　　（六）、加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓 共管。 　　总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德 育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。 　　【篇三】 　　173 班是新成立的一个班级，由原来的六年级多数学生组成。来自不同班级 的学生有着不同的心理特征，处于小学到中学过度的阶段，学生的心智是敏感的 也是不成熟的。这就需要我们班主任一步一步的教导学生如何健康、快乐、充实 的度过中学生活。以下是我今后将要做的班主任德育计划。 　　一、思想教育： 　　本学期初一年级，以“育人为本，德育为先”为指导思想，以培养学生良好 行为习惯和学习习惯为切入点以培养学先做人后成才为中心，着眼于学生未来发 展的潜能，采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教 育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。 　　二、设计思路： 　　1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为 规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模 式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全 体学生养成良好的文明行为习惯。 　　2、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动， 培养学生良好的道德品质。 　　3、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的 师生关系。 　　4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题， 促进学生核心价值观的形成。 　　三、具体安排： 　　1、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使 行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。 　　2、班级开展以下活动： 　　（1）学雷锋活动；感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。 　　（2）学生社会考察活动 　　（3）爱国主义教育活动； 　　（4）理想教育活动 　　除此之外，在平常的日常学习生活总，也要给学生更多的指导，尤其是初一 的学生，心智还不成熟，很多时候还不能够清楚的明辨是非，更有甚者会因为一 些鸡毛蒜皮的小事耿耿于怀，最终酿成大祸。所以在日常生活中需要我们随时观 察学生的动态，不是监管，而是观察，不以跨越学生敏感的心灵防线为前提，而 是以关心、爱护为出发点，刚学生感受到我们的关心。这样才能更有效的处理好 学生和老师的关系，同时也让学生更加的信赖你。 　　以上是我准备实施的工作计划，在具体的实践过程中，通过学校、家长、学 生的配合，共同完成。在实施的过程中如发现问题，一定要及时和相关人员沟通、 了解情况，进而及时处理，以便更好的实施接下来的工作和学习。 　　【篇四】 　　本学期我担任七年级四班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作计划， 特制订我的班级工作计划： 　　一：班级的基本情况分析： 　　本学期我担任七年级 3 班的班主任，七年级一班共有在籍生 61 人，其中男 生 30 人，女生 31 人。通过一个周的相处与教育，我班学生品格良好率为 95%以 上，大部分学生都能遵守《守则》《规范》校规校纪，班规班纪，作息制度，学 生总体学风正，风气浓，向心力强，集体荣誉感强，参与活动的积极性高。但是 班上 6 人来自单亲家庭，3 人来自特殊家庭，留守儿童较多，因此学生的自制能 力差，做事的自觉性不强，上课讲话开小差玩手机的现象严重，部分同学课后作 业不能按时完成，在班级劳动过程中互相推委，而且学生的整体体育素质不高。 　　二、工作目标 　　1、加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。 　　加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》 严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好 习惯。 　　2、加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 　　利用早班会和每周三的周会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火 用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不 安全事情的发生。 　　3、构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。 　　经常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行 家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。 　　三、主要工作及实施措施 　　1、日常行为规范管理细致到位 　　要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良 好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切 实抓实学生好习惯的培养。 　　2、加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日 常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。 　　3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、 饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。 　　4、组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学 校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参与意识。 　　5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增 强学生的公民意识和责任感。 　　6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并 教育他们能够随手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校园环境的意识。 　　7、开好家长会。按照学校的规定，定期召开部分家长会议，或请个别学生 的家长到校，从而加强对个别学生的教育。做好家访工作，本学年要对本班的学 生家庭普访一次，特殊学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想，改 进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育 水平，从而家、校配合，形成教育合力。 　　8、加强学生的心理健康教育。经常性地与学生进行思想交流，给学生提供 及时的个别或团体心理的输导。 　　【篇五】 　　本学期我仍旧担任七年级一班的班主任工作，依据学校政教处的德育 　　工作计划，特制订我的班级工作计划： 　　一、班级的基本情况分析： 　　七年级一班共有在籍生 39 人，女生 18 人，男生 21 人，住宿生 25 人，通勤 生 14 人。通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品格良好率为 98%以 上，大部分学生都能遵守《守则》、《规范》、校规校纪、班规班纪，作息制度， 学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参与活动性 的积极性高。但是班上 13 人来自独生子女家庭，3 人来自特殊家庭，因此学生 的自制能力差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程互相推委，而且，学生的整 体的体育素质不高。 　　二、工作目标 　　1。加强学生的好习惯养成教育，促进良好的学风、班风和校风的形成。 　　加强文明礼貌养成教育，重点用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》 和《松江中学学生纪律卫生考评办法》严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成 遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。 　　2。加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 　　利用早班会和班团会等时机，对学生进行交通安全、食品安全、用火用电安 全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我保护意识，避免不安全事 情的发生。 　　3。构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。 　　经常性地与家长进行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进行 家访等方式，在教育学生上与家长达成观点一致，共同教育好学生。 　　三、主要工作及实施措施 　　1、日常行为规范管理细致到位 　　要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良 好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切 实抓实学生好习惯的培养。 　　2、加强班集体建设，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日 常行为日量化管理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。 　　3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、 饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。 　　4、组织学生积极参加课外活动。鼓励学生积极参加县级以上、县级以及学 校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参与意识。 　　5、组织学生参加社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增 强学生的公民意识和责任感。 　　6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并 教育他们能够随手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校园环境的意识。 　　7、开好家长会。按照学校的规定，定期召开部分家长会议，或请个别学生 的家长到校，从而加强对个别学生的教育。做好家访工作，每个学年要对本班的 学生家庭普访一次，特殊学生不少于两次家访。帮助家长树立正确的教育思想， 改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教 育水平，从而家、校配合，形成教育合力。 　　8、加强学生的心理健康教育。经常性地与学生进行思想交流，给学生提供 及时的个别或团体心理的输导。