- 2021-04-17 发布 |
- 37.5 KB |
- 4页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
班主任工作范文之初三班主任随笔
班主任工作范文之初三班主任随笔 进入九年级之前,当我发现学生并不是我想象中那样踏实自觉;班里的学习气氛也不如我想象中的那样浓厚;学习成绩非但没有长进反而退步时,心里着实着急。一走进班里脸上就没了笑容,以往说问题都是鼓励加希望,现在则成了说教加批判。润滑剂少了,运转也就越来越生涩。其实静心想来,眼下压力最大、生活最累的的确是眼前这些十四、五岁的孩子。他们对自己的学习成绩实际上比任何人都在意,只是不愿意当众表现出来。作为一名班主任,首要任务应当是尽自己最大的努力来调节他们的情绪,缓解他们的烦躁,让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。心情好了,工作效率才会高起来。这本来就是适用于每一个人的规律。在我焦躁不安,批评他们的时候,实际上是在把自己的急躁情绪转加给了他们。时间长了,他们不仅听不进去,还会越来越憎恶说教, 一、理论联系实际,借鉴他人的优秀经验 要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善自己的工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,可以说我没有任何经验。所以,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法。如:我们年级组的刘老师、温老师老师,组长邢老师都是经验丰富的老师;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我在向学生说明某个问题时,做到有理有据,令学生心悦诚服。 二、培养班干部、树立学生干部形象 在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。在当班主任之初,我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在上课和班级活动中,在其他任课老师的推荐中,我注意发现哪些同学比较大胆,比较有能力,在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。在这一过程中,我班的刘杰同学迅速成长为令各科老师信任的好班长,班级学习的带头人。 三、做好学生思想工作 想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法: 1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理 现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。告诉他们人生先苦后甜的道理,让他们看到自己的将来的人生道路需要现在努力设计和实现。 2、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。 另外,在班主任工作中,还要注意班干部的助手作用,及时了解信息,做好工作;要有全局和系统的观念,重视各任课老师和家长的密切配合等等。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会,清醒地知道,自己做得还很不够,离那些经验丰富的班主任还相差很远,但是,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,尽快提高自己。查看更多