工作报告之班主任工作五部曲

工作报告之班主任工作五部曲

班主任工作五部曲 班主任的工作由五部分组成 班主任的工作是一项复杂而艰巨的任务。班主任的主要职责是培养和发展学生在德，智，体，美，劳的全面发展。那么，班主任如何利用心灵塑造学生的思想，如何用全身的血液浇灌幼苗，使它们茁壮成长，开花结果？我将教育教学工作与班主任的实际工作结合起来，谈谈以下五个方面的理解和方法。‎ 一步一步，全面了解和研究学生 学生是活着的人。每个学生都是一个生活。他们的思想，兴趣，爱好，健康状况和生活环境都不尽相同。班主任在不知情的情况下无法完成工作。只有充分了解每个学生，才能有钥匙打开锁，并为每个学生的心灵做好思想工作。我们可以制定《学生档案》，这是最好的列表，包括性别，年龄，心态，学习效果，学习态度，人格特质和身体缺陷。它还可以包括父母的年龄，职业和经济收入。其他家庭成员的情况，以及父母和家庭成员对学生教育的态度和影响。此外，我们还需要了解学生的特点和趋势，包括课堂的历史，学生在道德，智力，体质，审美，劳动方面的一般情况及其发展，传统的风格。班级，当前班级的主要思想动态;班级委员会和中队委员会的组织，这些机构在班级中的作用;各个方面学生的先进，中级和落后分布。班主任的工作只是“了解自己，了解自己”才能“赢得战斗”。‎ 以身作则的两个步骤是学生的榜样 榜样的力量是无止境的。作为班主任，我在教学和班级管理过程中始终坚持“以人为本，以人为本，教育人”的原则。我始终注重严格要求，注重自己的仪器，具有良好的教学态度，强烈的敬业精神和认真态度。务实的工作方式影响，感染和教育每个学生形成感性和微妙的精神力量，从而实现知识，爱，意义和行为的有机结合，从而实现教育的真正目的。‎ 三步，积极配合部门教师做好 班主任的工作和部门教师的工作是不可分割的。作为一名班主任，该系的学生与教师之间会有矛盾。这时，班主任要求做好协调工作，尽一切可能做好学生的思 想工作。我们希望让学生知道对教师的信任是学习良好的重要因素。当然，也有一些老师不擅长处理学生与班主任面前的“起诉”之间的矛盾。在这方面，如果班主任不分青红皂白地批评学生，可能会增加学生对部门教师的反对。可以说，在一个好的班级里，班主任是组织者和设计师，师生是构成这个好集体的重要因素，三者是不可或缺的。‎ 四步，关注和父母沟通 家长是学生的第一任老师。学生的教育与家庭，学校和社会的教育密不可分。在父母眼中，许多学生的缺点不一定是缺点。因此，当一些学生犯错误时，对于父母来说，老师不能盲目地说孩子不这样做，那不好，但首先应该肯定学生的闪点，让父母感觉更舒服听完之后只有这样，家长才愿意与班主任沟通，并与班主任合作，做好学生的思想工作。‎ 与学生以亲切诚恳的语言进行五步，课外交流 班主任和个别学生之间的沟通往往是在业余时间。在对话过程中，要注意使用随和且说得通畅的语言。学生在听的时候会感到亲密自然，因此对班主任的老师有着无与伦比的信任。古人说：'人的交集，你是在心中。 “教师和学生应该谈论情感的真心，真诚的情感交流，避免教师面子的直率讲道，学生的胆怯，以及第一个人的'倾听'。可以看出，教师应注重营造轻松和谐的会话环境，使学生能够产生最佳的心理环境，通过心灵交流触动学生的心灵，加深学生对学生的信任。老师。‎ 总之，班主任的工作是长期而艰苦的，但也是艰巨而有意义的。它要求班主任不仅要具备高超的教育技能，还要有一种爱的感受。只有这样，学生才能得到尊重和爱戴。‎