历史计划总结之中考历史与社会备课组经验反思

历史计划总结之中考历史与社会备课组经验反思

历史计划总结之中考历史与社会备课组经验反思 ‎ ‎ 　　中考历史与社会备课组取得了较好的成绩，回顾一年的复习备考，能取得如此的成绩我们备课组总结了以下几点因素：　　一、外出收获。　　本学年是我任教以来外出学习次数最多的一个学年，在初三能到教学质量比较高的学校学习，机会是很难得的，因此每次学习回来，我们都会讨论反思。在学习的过程中，对我们的触动比较大的是两间学校。一是海滨中学，海滨中学的彭莉老师是我们宝安区历史与社会学科的学科带头人，在她的带领下，海滨中学的复习备考非常具有条理性。这种条理性表现在两个方面，资料积累的条理性和复习方法的条理性，海滨中学经过几年完善有序的复习已经有了丰厚的资料积累，这方面我们是无法比拟的，也不能再苛求。至于复习方法方面，我们发现他们十分重视基础的夯实，这是值得我们借鉴的。第二间学校是观澜二中，这是一间踏实苦干的务实学校，他们的成绩是靠实打实做出来的，来到这间学校，我感受最深的是主动性非常强。这种主动性表现在两个方面，学生的主动性和老师的主动性，观澜二中的老师办公室课间都是人满为患的，放学后学生都留在学校主动学习，这对于我们沙中的学生来说，距离实在太远，我们也无法苛求了。让我们受鞭策 的是这里的老师，他们的教学似乎对于他们来说并不是一份工作那么简单，他们是在研究教学，就在这日常的工作中他们竭尽所能，让自己作为教师的价值发挥得淋漓尽致。这种精神深深地打动了我们，也触动了我们渐渐麻木的心灵，我们看到了教师应有的动力，这种精神让我们收获更大。　　二、客观做法。　　我们本学年的复习备考的中心是抓基础，在三轮复习中，我们分为以下步骤：第一轮是抓住考纲，逐点解剖。主要目标是拉齐学生的基础，经过此轮复习让中下的学生尽量向中层生靠拢。第二轮是看清考点，强化记忆。我们针对文科特点，用填空题的方式强化学生的记忆，巩固第一轮的复习成果。第三轮复习是针对中层，查漏补缺。以中层生为落脚点，补足最后的知识。经过扎实的三轮复习，学生的基础已比较夯实，而今年的中考与往年更为注重基础的考察，这对我们是十分有利的，所以平时的努力加上考试的运气造就了今天的成绩。　　三、主观合作。　　任何成绩的取得都离不开主观的人为因素，第一个方面是备课组长应尽的职责。一个团队需要有一个指引方向、调整状态的人，这就是备课组长。当复习由一个阶段进入下一个阶段时，备课组长就应抓住时机，发现问题，提出问题，组织同事们讨论解决，然后落实行动。如果任时间流逝而不作为，那么这个团队就会变得松散而无效。当复习进行了一段时间，备课组长要带领团队及时反思，否则就会出现事倍功半的局面，总之，备课组长作为团队的核心，有责任用敏锐的触觉，全局的视野带领团队积极有效地跨步向前。第二个方面是团队的合作精神。我们这个团队在这个学年中，精诚合作，分工合理，大家坦诚相对，绝无闭门造车之嫌。俗话说三个臭皮匠顶一个诸葛亮，只要我们真正地做到合作无间，我们的力量是巨大。第三个方面融洽团队感情。在课余生活我们备课组会集资经常吃吃饭，吃饭作为中国传统的一种文化，是有其道理的，在饭桌上我们交流工作，畅谈生活，从而使得我们的合作氛围更为浓厚，团队更具有凝聚力。　　以上就是我们总结的一些经验，有不足之处请指正。 ‎