- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
音乐计划总结之《月圆曲》教学案例分析
音乐计划总结之《月圆曲》教学案例分析 教材分析: 这首歌曲是以夜为情景主题,从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚,通过简单的二声部演唱,体现出美妙的月夜情境。 教学目标: 1. 能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》,体验其美妙的意境。 2. 尝试演唱歌曲中填充式的二声部,并感受两声部合唱的效果。 教学设计意图: 本课主要围绕月夜星空这样的情境进行教学,并且通过提醒同学们体会月夜里宝宝们睡得香,大家注意别把宝宝吵醒这一简单的要求来进行歌曲演唱,让学生不仅唱会歌曲还要唱好歌曲。通过分声部的练习,创设情境,即月亮姐姐和小星星们的演唱,巧妙地化解了二声部的难点教学。 教学设计亮点: 根据歌曲学习的需要,创设情境,引导学生尝试用自然柔美的声音演唱歌曲,把二声部演唱分开进行学习,进而巧妙结合,达到完美的效果。 教学重点难点: 重点:学会唱《月圆曲》。 难点:能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。 教学准备: 钢琴 课件 教学过程: 一、情境导入 1.课件出示月夜星空的图片,背景音乐《月圆曲》。 师:夜晚来临,小宝宝都进入了梦乡,请问小朋友们,妈妈是怎样哄宝宝睡觉的呀? 2.生带动作随乐曲动一动。 师:那咱们一起伴着美妙的音乐,学学妈妈来哄宝宝睡觉吧。小心别把宝宝吵醒了哦。(再次播放音乐,师引导生随着音乐的节拍,做拍宝宝的动作) 二、学习歌曲 1. 学习衬词。(学“星星”唱歌) ①学生带上动作模仿星星眨眼般演唱(顿音符号演唱方式) ②随师和“星星”一起唱唱。(教师手势指挥) 2.学习一声部。(学“月亮”姐姐唱歌) ①师范唱 ②用“wu”音模唱歌曲 ③带歌词唱歌曲(师伴奏) ④生随乐齐唱一声部 3.二声部合唱 ①听合唱录音 ②区别星星和月亮的角色不同。 ③生初步参与二声部合唱 ④解决难点,处理声音 ⑤学生分组进入角色合唱 三、结束 在这丰富、动听的月夜交响曲之后,老师邀请学生一起欣赏《月亮河》萨克斯独奏,在“月亮河”的音乐背景下结束课堂,学生随音乐退场。 案例分析: 本课采用的是创设情境的方式进行歌曲演唱教学,月夜星空的情境贯穿了整节课堂,孩子们完全融入到了宁静的夜晚当中,很快掌握了演唱的技巧,老师通过不断提醒同学们演唱时“别把睡觉的宝宝们吵醒了”,很好地解决了低年级学生演唱歌曲容易喊唱这一问题。二年级的孩子初步接触二声部的演唱,老师一开始就把合唱部分设计成月亮姐姐和小星星们的合作演唱,很巧妙地引导孩子们掌握好了二声部的合唱,学生们的合作很成功,真正既唱会了歌曲,又唱好了歌曲。查看更多