班主任工作范文之“我读书，我快乐”读书计划

班主任工作范文之“我读书，我快乐”读书计划

班主任工作范文之“我读书，我快乐”读书计划 ‎ ‎　　书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，是与我们相伴一生的精神家园。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，因此有人说，读书的厚度决定人生的高度。书香可以成就个人，书香可以充实人生！为了响应学校读书活动的开展，为了营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，因此，在本学期里，我们结合学校的读书活动，在班级里继续开展了“我读书，我快乐”的读书活动，现计划如下：‎ ‎　　一、活动宗旨 ‎　　活动本着积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。‎ ‎　　二、活动目标 ‎　　把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，让学生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。‎ ‎　　三、活动内容 ‎　　1、创设读书氛围。‎ ‎　　1）教师读书给学生听。这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。‎ ‎　　2）保证学生的读书时间。教育学生利用中午的休息时间以及双休日，进行阅读。每晚保证30分钟的读书时间，周一安排一节读书指导课，双休日除预习作业外，不留书写作业，周六定为“读书日”。‎ ‎　　3）推荐适宜的读物。班级教室里设“图书角”。首先，发动学生向班级自觉捐献，丰富班级的图书角。并且，派专人管理。每天由图书管理员整理好图书角的书报。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，教师在学校图书馆选择学生感兴趣的书籍借给学生，并结合学生的年龄特点，向学生推荐书目，以激发学生的读书兴趣，拓宽学生的阅读面，提高学生的阅读能力、理解能力。‎ ‎　　2、指导学生学会阅读。‎ ‎　　要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。语文课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。‎ ‎　　在阅读指导课上，我先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。‎ ‎　　要重点强化“不动笔墨不读书”的方法：‎ ‎　　（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。‎ ‎　　（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。‎ ‎　　（3）写读书笔记。可做摘抄、写体会。‎ ‎　　3、引领学生学会积累。‎ ‎　　要让学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。对于学生做好读书笔记我们明确要求，进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。‎ ‎　　4、启发学生学会创造。‎ ‎　　经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。‎ ‎　　5、鼓励学生持之以恒。‎ ‎　　在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”；“词句积累运用比赛”等以激发兴趣，巩固成果。‎ ‎　　四、预期效果 ‎　　使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！‎ ‎　　本学期好书推荐书目：‎ ‎　　学生必读书目：《感悟母爱》《感悟父爱》《不能忘却的历史》‎ ‎　　学生推荐书目：‎ ‎　　1、《窗边的小豆豆》            2、《流浪狗和流浪猫》‎ ‎　　3、《亲爱的笨笨猪》           4、《瞧这群俏丫头》‎ ‎　　5、《男生日记》                    6、《假小子戴安》‎ ‎　　7、《杨红樱文学精品赏析》 8、《淘气包马小跳》‎ ‎　　9、《励志中国》                   10、《上下五千年》‎