班主任工作范文之高四年级工作计划

班主任工作范文之高四年级工作计划

班主任工作范文之高四年级工作计划 ‎ 以科学发展观为指导,以教学质量为重心,以内化办学理念，努力完成学校对年级制定的各项教育教学目标，本着慎重、务实的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，现制定本学期的工作计划。‎ 一、指导思想：‎ 紧紧围绕学校的工作计划，全面落实各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。在学生管理上不断创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风、学风建设为抓手，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的内趋力，有效遏止教育质量逐步下滑的趋势。在教师管理上侧重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努力提高课堂教学效率。‎ 二、具体工作与措施：‎ ‎（一）德育工作：‎ ‎1．加强学生的思想政治素质教育。通过年级学生会议、班会、激励语、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，整治学生的服饰仪表等。‎ ‎ 2．加强道德素质的培养和训练，开展爱国主义、集体主义教育，建立良好的班级集体活动。‎ ‎（三）复习备考：‎ ‎1、定期召开教师会和班主任会。每次月考后召开教师会，分析复习得失，增添新的举措。每月召开一次班主任及备课组长会，重点研究高考复习的措施与策略，及时解决教学中存在的问题，提高高考复习的针对性。‎ ‎2、根据实际情况，统一高考三轮复习进度。第一轮复习：暑期补课至3月上旬；第二轮复习：3月上旬至5月初；第三轮：5月初至6月初。‎ ‎3、倡导备课组积极联系，采用“走出去，请进来”的方式，重视高三复习的信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。‎ ‎4、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面：历年试题整体研究——找共性；近年试题重点研究——找趋势；相同试题对比研究——找变化；不同试题分类研究——找差别；外省试题集中研究——找新意、找动态。‎ ‎5、狠抓课堂教学，向四十分钟要质量。‎ ‎①坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则，实施高三复习课教学。严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。‎ ‎②、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点。‎ ‎6、重视临界生工作，因材施教促提高。临界生工作是高三年级工作的重点，也是难点，我们要把临界生工作化解到平时的每一天和每一堂课。各科任教师要根据实际情况，自觉开展有针对性的辅导工作，年级组做好协调和服务工作。科任教师对重点学生实行轮流谈话负责制。对重点学生实行培优补差，补差工作要遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。‎ ‎7、明确目标和重点，加强月考管理。‎ 总之，我们将狠抓内部管理，充分调动教师积极性，养成严谨的教风，营造良好的班风和学风。我们相信，在学校领导的精心指导下，在全体老师的共同努力下，高四年级的各项工作必将取得令人满意的成绩。  ‎ ‎                       高四复习年级组 ‎                       ‎ ‎                                                                                               二0一一年二月十八日 附:‎ 二月 高三教师会议，假期补课 班主任会议，收心教育主题班会 作励志报告，调节学生心理，振奋精神 学习方法指导讲座 三月 学生安全教育、刀具清查 ‎“江南十校” 联考 组织参加宿州市二摸 年级教学质量分析会 班主任工作会议 百日宣誓 教师月考核和班主任考核 四月 组织参加第三次市调研考试。‎ 召开任课教师会，进行考试成绩分析及对策讨论。‎ 召开班主任会，班级管理、学生状态分析及对策讨论。‎ 学法指导和学生表彰会 心理辅导报告，重点解决学生生理负担和心理负担问题 教师月考核和班主任考核 五月 ‎ 召开任课教师会，就第三轮复习进行研究及讨论对策。‎ 召开班主任会，就班级管理、学生状态分析及对策讨论 模拟考试 继续解决学生生理负担和心理负担问题 质量分析会 六月  高考考前动员