英语计划总结之初中英语教学感悟

英语计划总结之初中英语教学感悟

英语计划总结之初中英语教学感悟 ‎ ‎　　在大力推进素质教育，倡导培养学生个性和创造力的今天，英语作为一门全世界通用的语言，学好它，显得更为重要。但是在英语教学中，由于缺少语言 环境，英语学习就显得枯燥无味。再加上新课标词汇量的增加，记单词的时间也相应增多，相反对知识的巩固及运用不够，这样自然也就影响了学习成绩，从而失去了学习英语的兴趣。那么提高课堂效率势在必行。我想就此谈一谈自己的几点教学体验。‎ ‎　　一、 激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性。‎ ‎　　心理学家研究表明，学生在学习语言的过程中，终伴随着一定的情绪体验的，积极高涨的情绪有助于激发和强化学生的认识兴趣，使他们的思维敏捷，语言清晰，表达正确，最大限度地提高学习效率。‎ ‎　　高质量的课堂导入，激发“兴趣点”。‎ ‎　　常言道：“良好的开端是成功的一半”。导入在课堂教学中起着重要的作用，导入恰当与否，直接关系到教学效果的好坏，高质量的导入不仅会使学生进入良好的学习状态，激发学生学习兴趣，而且还能使学生更容易教学内容，提高教学质量。‎ ‎　　（1）温故知新导入。‎ ‎　　利用知识的正迁移和课本知识结构的循序渐进，在复习旧知识的基础上引进新知识，以加强知识结构的纵横联系并以新知识的内在联系为纽带，使新旧知识紧密结合，让学生在巩固知识上更好的掌握新知识。‎ ‎　　比如：动词变名词（职业）的学习。‎ ‎　　Teach→teacher                       work→worker ‎　　Play→player                         sing→singer ‎　　Write→writer                         dance→dancer ‎　　Act→actor                            art→artist ‎　　Music→musician                      piano→pianist ‎　　Violin→violinist ‎　　用以有的知识掌握，一般情况下在动词词尾+er、变为名词，以e结尾的直接+r，特殊的几个单独记忆。‎ ‎　　再如在讲述天气的表达法时，先勾画出天气的情况：画出云彩→多云的，cloud—cloudy、画出刮风的、有风的wind—windy、画出下→多雨的rain—rainy，由此让学生悟出sun引出sunny，snow引出snowy，在英语中这样的例子举不胜举，这样既可以让学生很容易的掌握新的知识，且能激发学生的参与意识和学习英语的兴趣，并有利于培养其创造思维能力。‎