幼儿园计划总结之小班下学期年级阶段总结

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幼儿园计划总结之小班下学期年级阶段总结

幼儿园计划总结之小班下学期年级阶段总结 ‎ 时间过的真快,一学期马上就要结束了。我们小班组全体保教人员,在园领导的亲切关怀下,组员老师团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,使我们的工作更显炫烂多彩。 ‎ 一、做好日常教学管理工作,提高教育的质量。‎ 我们小班年级组共有六个班级,大多数教师都能任劳任怨,对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成,认真地做好日常教学工作。在每次活动前都能精心准备好教具、幼儿操作材料,为幼儿创设良好的学习氛围,在活动中引导幼儿主动探索,获得经验,并及时更换班级的主题墙饰,使幼儿快乐的学习。 ‎ 俗话说:习惯成自然。好的习惯应该从小养成。在本学期里,我们各班加强常规管理,从细节做起,帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。在常规教育中,我们年级组通过集体学习,明确了常规养成对于孩子学习、生活、发展的重要性,并在年级组活动中集体讨论,明确了对于小班孩子常规的培养,可通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进行教育,在常规培养的过程中,我们根据各个班级出现的各个情况,大家提出来,出谋划策,共同商量培养的方法,使孩子的常规有了明显的提高, ‎ 二、丰富幼儿活动,使幼儿的学习生活更有意义。 ‎ ‎“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求,我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上,以我们的良心和责任,去发现幼儿。会纵向比较,关注发展慢的孩子;鼓励进步,关心发展快的孩子;承认差异,关爱发展中的孩子。在年级组活动中,老师们针对小班幼儿的年龄特点,出谋划策,想出许多能促进幼儿发展的好方法。如:“如何拉近老师与幼儿间的感情”;“培养幼儿生活自理能力的方法”等等,使老师们在开展工作时有条不紊,扎扎实实的做好了班级管理工作。 ‎ 这个学期,我们年级组开展了多种多样,有意义的活动。体操观摩比赛、绘本欣赏、教玩具制作、六一游园活动等。每一个活动都遵循人人参与的原则。孩子们在活动中发展了能力,体验了成功。 ‎ 我们不停止与家长的沟通,努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。如果说孩子的成长进步有老师的付出,那么全体家长们朋友给我们工作的支持,是我们今后不断改进自身不足的动力。在今后的年级组工作中,我们要特别注意自身的两个问题:一是我们的教育要把发现问题的过程,作为下一个教育的目标,并以此设计教育活动;二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准,认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后,年级组工作还会再上一个新台阶。 ‎ 三、深入践行《纲要》,不断转变教育理念和教育行为 ‎ 借助幼儿整合课程教材的学习和使用,在新《纲要》的指导下,老师们的教育理念和教育行为,都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求,小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划,对每个主题,每个活动我们都认真的推敲。吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验,我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上,围绕综合主题这一条一条的主线,我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起,开展了丰富多彩的幼儿活动。 ‎ 四、提高保健工作和家长工作质量。 ‎ 小班幼儿年龄比较小,除了正常的教育教学工作外,保育成了我们工作的重心。照顾好每位孩子是我们的责任,每天放学前都要把每个孩子检查一遍,帮他们梳梳头,理理衣服。面对这些琐碎的工作,老师们不厌其烦,认真做好。使家长放心孩子在园的每一天,受到了家长的好评。另外我们老师利用家园联系册,认真向家长汇报幼儿在幼儿园的情况;对生病的孩子进行电话家访;向家长宣传科学育儿的有关知识,以及孩子在园的情况。小班家长比较惯孩子,每天总会有许多叮咛,老师们都能耐心接待,热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况,了解孩子在家的表现,热心帮家长等,通过幼儿园网站,,不断丰富班级网站中的版块内容,让家长们更加直观的了解我们的教育教学活动。这样既加深了家长对幼儿园的了解,也使家长对老师更加信任,尊敬,主动积极地配合我们的工作。我们不停止与家长的沟通,努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。如果说孩子的成长进步有老师的付出,那么全体家长们朋友给我们工作的支持,是我们今后不断改进自身不足的动力。因此我们小班的家长对于我们的工作给予了高度的评价,这使我们感到非常的欣慰。 ‎ 五、互帮互学,共同提高。 ‎ 小班教师大多数都是老教师,经验丰富。因此在针对小班幼儿常规培养上,大家都提供了自己在多年工作中经验和想法,使得小班幼儿很快就度过了分离焦虑期,进入了正常的教育教学活动。在每周的集体备课时,大家能互帮互学,共同研究氛围较浓。大家能毫无保留地把自己的经验发表出来,互相学习,各班工作工作开展得有声有色。各班的四位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。年级组的各项活动,各位老师总是积极参加,从不计较个人得失。小班各位老师的,互相帮助,团结协作,是我们小班的优良传统,我们将保持下去。 ‎ 细细回味本学期的工作,肯定还存在着不足的方面。在今后的年级组工作中,我们要特别注意自身的两个问题:一是我们的教育要把发现问题的过程,作为下一个教育的目标,并以此设计教育活动;二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量。‎
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