2021优秀班主任工作总结模板5篇

2021优秀班主任工作总结模板5篇

2021 优秀班主任工作总结模板 5 篇 优秀班主任工作总结模板大全(一) 光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有 喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解，这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理， 无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用 要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己 管理自己。 首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈 话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共 同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里 的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小 干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强， 而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。 二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯 良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是 三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子 形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他 们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一 件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和 谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论， 我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方 面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常 性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生 活习惯。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作 对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦， 态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善 于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的 错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的 思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给 予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环 境，同时也促进班级的整体发展。 四、做好家长工作，共同管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己 的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得 家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家 工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍 了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的 同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作中存在的不足 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思 想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁， 态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。 总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之 间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力， 继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。 优秀班主任工作总结模板大全(二) 一个学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。平时除了督导学生做好学校布置的各项活动 外，还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。因此我深深地感觉到，过去那 种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时 代，不断地超越自己。本学期，我根据本班实际主要工作，总结如下： 一、班级实行目标管理，前面提高学生素质 a、分层制定目标。 1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三(_)班争光”的主题班会， 从而制定了班上的总目标，以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。 2、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部 的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思 想上则培养协作精神。 3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制 定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科具体化。 4、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在 的组的组长管理。由我负责检查、督促、落实。 如：_，制定在第_周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。(自定目 标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变)_等同学制定在中段考试中每科都要_ 分以上。(期中考试他们的目标确实达到了。) b、多种形式落实目标。 制定目标只是开始，落实目标才是目标管理的关键。为此，我根据他们争强好胜的特点， 通过各种比赛和活动促进小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点 改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习，多看课外 书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。 c、及时更换目标、巩固目标。 更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。巩固目标即对已达到 的小目标采用多种方法加以巩固。如：对违纪学生进行法纪教育，帮助他们分清是非界限， 引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，经常鼓励和指导，使他们不 断进步。 二、采用新措施，落实特色班方案 a、设立“小组评比栏。” 学生是班级的真正主人，是班级的管理者。使每一个学生自觉地把自己融于集体之中， 为建设良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、爱护 集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设立“小组评比栏”。把全班学生分成_ 个小组，每个小组_人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、 组员保证及其奋斗目标。由组员轮流担任小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展 周周评，月月评活动。每周突出一个重点，解决一个问题，达到一个目的。邀请各科任老师 给各小组评分，对做得好的前三组给予奖励。这样便能调动起学生的积极性，而他们为了实 现本组的目标，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使学生在这一竞赛中学会自己 管理自己，自己教育自己。 b：卫生工作安排“时段性” 由于本班学生为了迎接校庆，参与各项训练的有_人，真可谓“人才济济”。可每天的卫 生工作却难于搞好。因此，我突发奇想：由原来的每位同学每周扫一天，改为每天扫一次。 即：把不参加训练的安排在早上;把合唱队、舞蹈队的安排在中午;田径、鼓号队象棋队的安 排在下午。并给每一时段安排一个负责人，进行监督、检查。这样做，完全解决了时间冲突 问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能达到满意的效果。 c、创建环保特色班。 鉴于当今日愈恶劣的地球环境，学生环保意识仍较薄弱等问题，为培养学生保护大自然、 热爱大自然的意识。自二年级起本班就于创设“环保特色班”为目标，设有“废纸回收箱” “废电池回收箱”，光一学期就回收废纸_大箱;废电池多达_个。本学期，我班继续完善特色 班方案，在各方面都表现得更为突出。 d、成立“班容建设小组” 学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的.整体素质。因此，特成立了“班 容建设小组”，挑选 5 个较得力的、美工好的非班干部，专门负责班容的布置，力求有新意 但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不 怕班容被突击检查了。 e、每月进行一次“小制作、小发明”评比 全社会都在呼吁：每个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习， 独立思考，保护学生的探索精神，创新思维。我觉得单纯口头上的要求学生多思考、多创造 并不能达到实际的效果。只有适时的给学生予表现的机会，展示作品的空间，他们才会真正 的把自己所想付诸于行动。因此，我进行了每月“小制作、小发明”评比，鼓励学生动手创 造发明。每做一样发明，操行加_分不等，并抽出时间让他们介绍作品的构造、性能。 既锻炼了学生的动手能力，又大大提高了学生的口头表达能力。 优秀班主任工作总结模板大全(三) 眨眼间，一学期就要结束了，我在本学期里管理初二_班，作为初二的班主任，本学期 的工作让我有了更大的提升。在这学期里，我带着这个初二班级努力向前，帮助他们把学习 和生活搞好。 一、加强班级管理 本学期这群学生升初二，是新的阶段，为了便于管理他们，我学期初就制定了一份新的 班级制度，从管理、纪律到卫生制度，我全部都换了新的，严格的规范大家在校的行为，以 及课堂上的纪律，班级的卫生也是格外的重视。我组建了一支全新的班级管理队伍，从班长 到各委员等班干部，我把好选举的关，选出了负责人、严厉的班长，以及辅助班长的副班长， 还有其他各样的班干部，帮助我去对班级进行管理，在班干部这个团队的帮助下，我与班级 的联系很深，整个学期，本班在纪律和卫生都有很好的效果，学生上课遵守纪律，认真听课， 下课把卫生打扫干净，本学期本班因此获得学校的夸奖，并得到了流动红旗以示鼓励。 二、重视学习的同时也注重学生的身体锻炼 本学期，在学习学习方面，我抓的很严，自习课上我是绝对不允许做跟学习完全不相干 的事情的，学生的作业也是不允许拖拉的，一旦有类似的行为，我是会给予处罚的。我把学 习抓的紧紧的，在这个初二年级里，全班学生的所有科目的成绩平均分都上涨了。当然，抓 学习的时候也抓对身体的锻炼，毕竟没有好的身体是不能把学习学好的，所以本学期我要求 学生每天到学校后要集合进行跑步锻炼。我还跟体育老师进来商量，学习上体育课的时候， 让老师多带领学生进行运动，让他们的体育课是真的实现用处。现在学期结尾，看着一众学 生少感冒生病，个个都是身体强健，我特欣慰。 三、开展家长会 学生进入初二，学习压力无限增大，我为此开展家长会，与各学生的家长相互了解情况， 在会上向各位家长讲述学生在校的一个情况，也听取家长讲述学生在家中的情况，以此进行 对比，对学生的学习进行调整。同时也告诫家长不要太逼着孩子学习，毕竟压力加大，也意 味学生的心理会出现不好的情况，因此给予孩子适当的空间是有必要的。 一学期就如此结束了，本学期我的工作虽然做的没有差错，但也不能说非常好，还是有 很多地方是不好的，所以我在下学期我要争取把班主任的工作做得再好一些。 优秀班主任工作总结模板大全(四) 进入高三，时间便象插上了翅膀。还没有回头望，期末已经到了眼前。印象中，才放三 次假，高三半程的日子就成了历史。又值期末岁末，蓦然回首，几个月来的工作，仿佛就在 昨天，一幕一幕、清晰依旧。从接手七班，就充满挑战，其间几多辛酸、几多付出，今天想 来，仍历历在目。 一分汗水，一分收获。春播一粒种，秋收万担粮。我知道，善于播洒希望的老师，才能 迎来丰收的喜悦。我用我的七班去实践，一学期来，有辛苦、有收获、有经验、有教训、有 得也有失，在此一并写出来，与大家共勉。 一、加强常规管理，培养健康集体 高二时的七班，班风涣散，人心浮动，缺乏榜样和热情，毫无凝聚力。学生苦恼，老师 厌烦。接手七班，我从激发学生信心出发，加强常规管理，严肃纪律，营造班级灵魂。 1、严格考勤、加强班级管理。早、中、晚，及时到班，察颜观色，督查学习。发现问 题，随时解决;事无巨细，注重落实;哄过骂过，恩威并施。 2、研究学生、有的放矢。沟通课任老师，访查学情，选贤任能，寻求帮手，齐抓共管， 广结人缘。分层次了解学生，知其优缺点，谁爱学习，谁爱捣乱，谁爱运动，谁爱发呆，谁 好说话，谁内向，谁活泼，谁早恋，一一弄清。选聘责任心强、敢于出头的班干部，给予充 分的支持力和话语权，大力营造班级新秩序。树立学习典型，传承榜样力量，大张旗鼓的扬 正气、树学风。 3、分类谈话，分层要求。按学情，逐个谈话，表扬优点，指出不足，确立目标，分类 要求。短期目标，一月一落实，靠月考成绩说话，侧重诺言荐行。后进生，各个击破，制定 易实现的小目标，及时反馈，当面表扬。 4、传授方法、授人以渔。强制与监管，管一时而不能管一世。培养学生自觉学习的意 志品质，传授学生自主学习的学习方法，将是他一生享用不尽的财富。 5、利用班会、锤炼意志。利用主题班会这块阵地，对学生进行信心教育、习惯教育、 养成教育、感恩教育、经验交流、学法交流，既锤炼了学生的意志品质，又促成了良好的学 风班风。 二、以学习为中心，以基础创氛围 1、建立秩序课堂。引导学生理解老师，尊重老师的劳动，认真听讲，认真笔记，认真 作业，养成良好的学习习惯。 2、狠抓作业落实。今日事今日毕。不把作业留到明天，独立完成作业，严禁抄袭作业， 奖勤罚懒，以严为先。 3、引进竞争机制。让学生自选对手，决胜月考。竞争成绩，相互攀比。 三、注意心理辅导，加强学法指导 学亦有法，学无定法。适合自己的就是最好的。要求学生找出一种适用于自己的学习方 法，并不断完善。加强学生心理辅导，使之拥有一个乐观向上自信自立的好心态。 总之，一学期以来，通过七班师生的共同努力，七班取得了一定的成绩，学风班风、月 考分数、学习习惯都得到了很大的改善和提高。但我深深的知道，高三重担，还在后面，任 重而道远，我仍当辛勤耕耘，精心谋划，上下求索，汗水播洒处，花开会有期。 优秀班主任工作总结模板大全(五) 时光飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又将结束了。回顾过去的一个学期，我深感班主 任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班 学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良 好的养成习惯。为使我们班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主 任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。 一、营造氛围，促进优良班风的形成 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生 守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良 好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个 性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一 对一”互帮互助互学的活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读 书读报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破 这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生 高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一 成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴， 所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间 赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成 了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成教育 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作， 而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任 的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开 学初，学生随手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”。 从此，教室地面开始逐渐清洁起来。(班主任 )此外，要想取得好效果，班主任必须抓住每 一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热 水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而 产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行 为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、 俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的 生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同 学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况， 是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进 行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际， 建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查 学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据 检查的反馈结果进行教育。 三、培养学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和 学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。 具体操作如下： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预 备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩 什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在 桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前 2 分钟时间，回忆上节课 的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班 级的管理非常顺心。 (2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书 少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教 室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各 人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了 许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下 去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往 往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够 的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高 至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸 底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减 轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优 点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当 然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作 经验，把班主任工作做得更好。