- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
幼师个人工作计划书2018
【篇一】 本学期由我来承担美术兴趣班的教学工作。用我的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔, 画出美丽的图画。特制订计划如下: 一、指导思想 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想 象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周 围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是 通过美术活动体现出来。 二、目标要求 1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法 和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉 的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴 趣。 5、学会正确的涂色方法。 三、活动组织要点 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。 5、在绘画活动中,运用各种方法让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼 儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。 【篇二】 幼儿对数学概念的建立,需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到,而非只是通过教师 的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯,就应该打破传统观念停止反复练习、*记忆、 不断运算这些无趣与制约性的教学方法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿 强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的目标与要求,让幼儿能从生活和游戏中感受 事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和 空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某 些简单的问题。本学期尽努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多 种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、 提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识, 10 以内数的意义,学习 20 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知 识。 二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在 个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性 差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的 能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目标 1.教幼儿学习 1~10 的数数、顺数、倒数。 2.正确的方法书写 1~10 的数字。 3.教幼儿学习 20 以内的加减,正确迅速地掌握 20 以内的数的加减运算及组成。 4.幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近 5.教幼儿认识正方形、长方形、三 角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。 6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。 7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。 8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题, 能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 下面是中班数学本学期的具体安排: 9 月份------《我长大了》 学习重点: 1、1~10 的顺唱与逆唱练习。 2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。 3、结合形状和颜色特性,做对应计数的练习。 4、练习序数概念。 10 月份-----《寻找秋天》 学习重点: 1、认识半圆形、梯形。 2、形状与颜色的空间位置对应。 3、限制范围内的数量点数,空间的区域定位概念。 4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。 5、点、线、面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想。 11 月份-----《便利生活》 学习重点: 1、循环序列的规律认识。 2、对应关系与计数的综合练习。 3、观察路径颜色的组合顺序,了解两处之间行进的方向不同,路径上的颜色顺序也会不 同。 4、不同的空间对应方式,对应计数的表达。 5、观察左右画面上的差异性,空间对应与图形推理的综合运用。 12 月~1 月份-----《冬日新年》 学习重点: 1、认识"一双"、"一对"的概念与单位量词。 2、认识集合的特性,集合量的对应计数。 3、能依同类别物品的特性分类,认识物品的关联性。 4、练习数的分合概念。 5、培养注意力与观察力,用数字语言说出形状与颜色。 【篇三】 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园 管理,以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线,着力提高幼教管理水平及 教科研队伍建设,着力加强规范化及示范化幼儿园建设,实施蒙氏加特长教育;把我园建设成 为精品幼儿园。 二、情况分析 上一年,在每个学期初期,我们都进行大力度的宣传招生工作,在校领导的正确领导下, 经过全园教师的共同努力,我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工 50 人,幼儿园发展态 势良好。但在去年,我园师资情况比较紧张,最后由校领导及园领导的研究,我们又新招 4 名教师和一名后勤人员。在教学过程,我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之 重,并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年,我们积极参加上级部门举办的各项活 动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动,全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期 我们将力求开展好各项教育教学活动。 三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生,高尚的情操熏陶师生,科学的制度规范师生,实干的精 神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常 规管理;提高教师的育人能力和水平。 2、努力打造善于学习,善于吸纳,善于思考,具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师; 打造志趣高雅,心态健康,团结乐群,在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践, 大胆创新,追求进步,业务能力强的新型教师。 3、优化课堂教学,努力让每一节课都是优秀课,每一堂备课都充分、有序。教师可任意 随堂听课,让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者,把科研课题、市区级各项工作 开展好。把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。 4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展,幼儿发展, 幼儿园发展”,努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。 四、主要工作 1、加强师德教育 要想成为一名好教师,首先要成为一名具有良好师德的教师,尤其是幼儿园讲究的是保 教并重,这就要求教师富有爱心、耐心和细心,因此师德教育是教师成长的基础。 (1)对教师进行,教师礼仪,师德规范的教育,开展读书活动,营造比学赶帮的良好氛围。 (2)开展“五爱”教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 (3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 (4)坚持“认真、快、坚守承诺,永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为 目的。 3、加强专业培训 (1)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论,不断更新教育观念。 开展读书活动,鼓励教师根据自己的需要自主学习,多读书,读好书,并利用业务学习 的时间互相交流学习心得,做好读书笔记。撰写教师笔记,月末交教学园长检查。 (2)加强教学常规管理,提高教育质量 备好课是上好课的先决条件,教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要 从幼儿的角度去思考,做到功在课前,利在课上,思在课下,优化教学过程。要求老师提前 一周备课,并在业务学习的时候集中交流、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展,特长课的开展,让教师发展成专业加有特长的教师。 5、开展好各种节日的庆祝活动,各班重视网站建设,做的每日更新。认真调整班级“家 长园地”内容,要富有知识性、趣味性、教育性。 6、做好优秀班级的周选工作,做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。 7、开展教研活动,促进教科研工作 (1)广泛开展教研活动。积极推进教科研工作,以教促研,以研促教。 (2)教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于 16 节。 (3)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录,并要求有说课稿,做到“人 人会说课,课课有人说”。 (4)继续开展教师五项技能基本功大赛。查看更多