学校教务处2021年工作计划

学校教务处2021年工作计划

学校教务处 2021 年工作计划 一.指导思想： 本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实 际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平” 和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功， 夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和 学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校 办学特色。 二.主要工作： （一）教导处处室文化方面： 1、加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐” 的工作作风。 2、树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人， 以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能 调动教师的工作积极性。 每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普 通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教 师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网 上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理 提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议， 积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。 （二）制度建设方面： 1、完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制 定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人， 实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学 校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使 之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加 大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度， 及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教 学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作， 规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成 长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。 2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查 考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质 量。 （三）教师教学常规管理方面： 严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步 明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。 教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝 旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职 工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教 务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。 成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值 得在新的学年中改进与解决： 三.存在的问题 从管理看： 学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精 细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教 师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自 我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与 培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在 打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的 协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上， 都还有许多值得深思与总结的地方。 从教师看： 教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间 与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的 教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致 成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的 升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不 够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表 演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头 再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性 方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求， 备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重； 有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和 学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好， 家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。从学生看：留守儿童太 多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习 习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集 体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期计划与打算一。