美术毕业生自我鉴定3篇

美术毕业生自我鉴定3篇

美术毕业生自我鉴定篇一 我是师范大学美术学院，美术专业的一名应届毕业生。回顾已经 过去的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快 乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外， 我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到 自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有 了很大的提高。 学习上，本人在校期间学习了中外美术史、美术概论、教育学、 心理学、教师职业基本技能，以及美术基本技能的应用等知识。获得 过两次专业一等学金，一次专业二等奖学金。国家计算机二级已过， 能熟练运用办公自动化。通过国家英语四级考试。 工作上，在这样一个竞争激烈的社会里，不仅要掌握好专业知识， 更加做到与社会与时代接轨。因此，学习之余，本人注重知识与能力 的平衡发展。曾担任辅导员助理兼学生会副主席兼班长职务，在学生 会外联部也工作过。担任学生会干部期间协助老师及各部部长成功举 办多次活动，连续三年被评为优秀学生干部。 任职班长期间，组织同学春游、聚餐、举办画展等多项活动，班 级里学习氛围浓厚同学间情如姐妹，所在班级被评为校优秀班集体。 大一、大二在校舞蹈团跳舞，多次参加校里文艺演出，并获得过校舞 蹈大赛二等奖、优秀表演奖。暑假期间在画班任过代课老师。大学四 年不仅使我学到了很多知识同时也得到了充分的锻炼，拥有了较强的 组织协调能力，人际关系协调能力和语言表达能力也得到了增强。 对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并 且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做到对工作充满热忱。具 有良好的团队精神。 我相信我的未来不是梦，因为我认真的过着每一秒钟。我会继续 努力学习，再创高峰。 美术毕业生自我鉴定篇二 三年的大学学习中，我的主修课程是美术专业。这个过程中，在 学校的指导，老师的教诲，同学的帮助下，通过不断学习理论知识和 实际操作，参加假期社会实践，使我的的综合素质在很大程度上得到 了提升。 首先，在思想方面。学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树 立正确的人生观，价值观和世界观。但我的思想理论学习和实践还差 的比较大，如何正确运用理论去指导现实生活将是我未来努力的方向。 其次，在学习方面。以专业平面设计为主体，其他科目知识为辅。 大学三年认真学习各科专业课程，已基本掌握专业知识以及与专业相 关的知识体系。期间一些公司委托我设计的海报和名片得到了采纳。 另外，我非常注重英语能力的培养，由于学校无法考大学英语等级考 试，只好报考了全国英语 3 级，最后取得了 PETS-3 级笔试证书。 再者，社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了 劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素 质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。 当然，我在各方面还存在很多不足之处。在思想、学习工作以及 处事方式上还不够成熟、理智。在今后的日子里，我将努力锻炼坚强 的意志品质，以适应社会发展需求，增强适应各种工作的能力，拓宽 专业知识面，努力掌握专业知识和技能，将理论与实践相结合，为以 后在工作中的学习和工作计划打下基础。全心全意投入到未来的工作、 事业中！ 虽然我是应届毕业生，我的社会经验和工作经验欠缺，但我觉得 时间和用心可以弥补一切，我很欣赏“态度决定一切”这句话，我相 信我用百分百认真处事工作的态度加上坚持不懈的努力再加上合作伙 伴的帮助和指教，那么就没有什么是不可能的了！ 美术毕业生自我鉴定篇三 时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依 然清晰分明。 自从被美术专业录取后，我以满腔的斗志全身心地投入函授学习 中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退， 不旷课，勤做笔记。 在单位工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作， 努力把学生教好；一边也不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇 时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一 分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错 的成绩。通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专 业技能等方面都有较大的提高。现概括如下： 在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中 国共产党。 三年的学习任务虽然繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉 得还是有较大的收获。特别是通过专业课程的学习，使本人美术业务 知识在原来的基础上，有一个较完整的提升，对以前在专科阶段学习 的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步 的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合 能力。 还有，美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技 能，授课技能等，函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入 技能，过渡技能，示范技能，讲解技能，纠错技能等；如何有效地引 导学生进行小组合作探究。 然而，新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教 学媒体的知识应用，美术教学课件的制作和应用，新课程背景下教师 角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的 规范操作等无法得到学习和进修，这是我继续学习的目的之一，也是 本人存在的问题。 在今后的工作计划中，我将这三年来的所学融会贯通，学以致用， 提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人， 踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。