2018——2019关于小学经典诵读活动的总结

2018——2019关于小学经典诵读活动的总结

关于小学经典诵读活动的总结 ‎　　在朗诵活动中我们会遇到什么问题，有什么发现呢？下面大家一起来看看小编给大家带来的关于小学经典诵读活动的总结吧，希望能给大家带来帮助。 　　 　　小学经典诵读活动总结与体会 　　中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的智慧，是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，提高文学素养是我们开展经典诵读活动的初衷。活动实施这三周来，我带着孩子们一起读《大学》、《诗经》、《三字经》、古诗，经典诵读让书香满校园，让我和孩子们一起进步。 　　对于这段时间的工作，我作了如下总结： 　　一、每天都安排诵读的时间，利用早读、课中前十分钟、中午学生到校时进行经典诵读。 　　二、采用多种方式进行诵读，有轻读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读。多样的诵读大大激发了学生的诵读兴趣。 　　三、采取课内检查与课后读书打卡的方式督促学生复习本周所诵读的文章。同时，及时给予学生鼓励与肯定。 ‎ ‎　　经过这段时间的诵读，学生的进步非常大，大部分学生能诵读《大学》的部分内容，能背出几篇《诗经》中的文章，对吟诵也有了一定初步的认识。但是怎么整合好整本教材，把诵读经典和文本教学结合好是目前最困绕我的问题，希望在今后不断学习、实践与总结，更好地开展经典诵读活动。 　　  ‎