最新数学教师跟岗培训学习工作总结600字

最新数学教师跟岗培训学习工作总结600字

最新数学教师跟岗培训学习工作总结600字 ‎　　教师跟岗培训活动的意义在于补充老师新的知识，跟上时代的发展变化。这里给大家带来的是最新数学教师跟岗培训学习工作总结600字，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 　　 　　为期两周的跟岗培训，让我收获颇多。很荣幸这一次的跟岗导师是一位经验非常丰富的“老”师，她以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中，更进一步的了解到，新课改下，老师在课堂当中究竟应该怎么当好引导者的角色，拓宽了学习视野，更新了教育观念。 ‎ ‎　　教师向来就有“塑造人类灵魂工程师”的美誉。在对个人灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。在跟岗的整个过程中，有一项特别的学习要求，就是每位跟岗老师都要让自己的指导老师推荐一本书，并摘抄读书笔记。指导老师推荐给我了一本《我就是数学》。这是一位小学数学专家教学生涯的一些上课的场景和琐事，这里并没有教你如何上课，只是像一种和读者唠嗑般的闲聊，但在字里行间中，却可以深深的体会到这位专家对于启发学生思维的良苦用心。指导老师说，这本书她已经看了三四遍了，我当时其实并没有全然相信，直到我听了她的课，我知道了，她并不只是看了三四遍，她还将书中的思想和精神内化，并体现在了课堂上。“好的课堂不应该仅仅是传授知识，更要启迪智慧，点化生命。” 　　在董老师的课堂当中，我发现了一个特点，学生都特别的积极活跃，在回答问题的过程中，遇到不同的观点也会反思自己，并及时纠正错误，从来就没有出现被指出错误的难堪。同学们的包容性特别强，这也恰恰培养了学生积极思考的能力与习惯。 　　在听课的过程中，还深深的佩服董老师的上课应变能力，她对每个学生回答问题的及时点评，恰到好处。特别是对学生的错误，她并没有直接指出学生的错误，而是用发展的眼光看待，即使是错了，学生也能够得到掌声和鼓励，为敢于尝试的精神而鼓掌，为正确的思路而鼓掌，即使是错了，也让学生感到自豪，因为错误给了其他学生思维误区的提醒。学生不怕出错了，能正确对待错误了，也就没有了学习的惧怕。正如《我就是数学》中说到，“正确的作业可能只是模仿，但错误的作业却可能是事处创新” ‎ ‎　　在最后的工作建议中，董老师着重强调了读书的重要性。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。 ‎