初中教学个人工作计划例文

初中教学个人工作计划例文

【篇一】 一、思想政治方面 1、加强政治理论学习，提高自身素质 认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老 师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生， 让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个 学生在学校中都能健康快乐的成长。 2、加强学习交流，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的 教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中 如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己， 做到言传身教、为人师表。 二、教育教学方面 1、认真学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社 会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我 会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点， 做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真 贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化 教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。 2、努力提高学生成绩 要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、 提高学困生的学习成绩。 3、充分发挥家长的作用 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理 需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚 实后盾。 4、常规业务方面 力争按时完成各项任务，认真备课，为 40 分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂 课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 5、自主学习，开阔视野。 积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊 物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平 时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务 专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。 总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。 【篇二】 一、学生基本情况： 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生 45 人，男 25 人，女 20 人。经过一个学 年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习 惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进 生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下 手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保"二争三"。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写作能力。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、 统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。 2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性 角度思考题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师 的意见，及时加以改正。 4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。 作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。 5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。 特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并 从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。 7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语 言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章 中心的能力，提高语文自主学习的能力。 8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要"备课"，让学生做好每节课的 预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。 9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练 30 字。每周 评选写得的几位同学的作品进行展示。 10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要 先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物， 发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有 时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。 并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流 自己的文学积累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。 12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他 们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方 法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长， 提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。 【篇三】 新学期的来临，作业一个语文教学者，又是一个新的挑战。为了更好开展教学工作，现 将本学期工作计划如下： 一、教材分析 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的 教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学 习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极 性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 二、教学目标. 1.思想品德目标 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感 情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力， 发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐 步形成健全人格。 2.知识目标: 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知 识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 3.掌握和运用知识能力的目标 在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听 话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义 和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握 精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵 基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容， 背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 4.人文素质目标 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有 关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态， 为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等， 三、教学措施 1.以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教 学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意 识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2.教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际 情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的 薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3.认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引 导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4.注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后 的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5.搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引 导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情 操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6.注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课 外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养， 实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。