学前班班主任安全工作计划

学前班班主任安全工作计划

【篇一】 一、班级情况分析： 幼儿自理能力较不错，但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，所以有些方面 有所欠缺。主要表现在： (1)有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。 (2)个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人做事情，坚定性不足。 (3)大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力强，很合群。极个别的孩子内向不爱与人交 往。所以老师要跟这些孩子多沟通。 (4)我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在生活活 动中给予极大的关心和帮助。 (5)有的幼儿特好动，说脏话，很打架，特别喜欢吃零食，因此老师需要加强教育，使各 种不良习惯有所改善。 二、环境创设： 树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题。发展中的问题， 学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成尊重、信任、 友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一颗爱心去关心善待每一个孩子。 三、本学期工作重点： 1、班级的常规工作，活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围。 2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。 3、做好家长工作。特别是有的家长，总是要求老师给孩子布置很多作业。其实我们要全 面培养幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做! 4、教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。 四、教育教学目标计划： 继续加强对孩子们的常规教育，教育孩子们继续养成良好的生活、卫生学习习惯，加强 生活自理能力。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。 五、各种习惯的培养： 1、学习习惯养成的遵守规则： (1)在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。 (2)要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求。 (3)培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。 (4)要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能。教 师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创造各种机会让幼儿有自己展示的空间， 对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿，和家长在教育上达到 共识。 2、卫生习惯的培养： 让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要天天强调， 并在班级中比一比哪个孩子平时做得。 (2)好习惯从我开始!回家扫地、拖地、擦桌椅，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习 惯。 六、教育计划措施： 1、制定班级公约、形成良好班风。 2、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和 成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治 能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、培养幼儿主动地有兴趣地自己看图书。 七、本学期教育评价、教育效果： 做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动认真做好教育工作，及时 反思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的 发展。以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关心爱护他们。 【篇二】 一、班级基本情况 学前班共有 56 名学生，其中男生 30 人，女生 26 人，傣族 52 人，景颇族 2 人，傈僳族 1 人，汉族 1 人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级情况比较 复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不 爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。 二、班级工作目标： 1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、 游戏的氛围。2、加强一日教学活动，3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。4、加强与家长 的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。5、加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 1、常规教育 学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话， 坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规： (1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。(2)上课不在教室乱跑。(3)改作业、接水喝、 打饭要排队。(4)不把零食带进教室，上课不可以吃东西。(5)不在教室、校园等公共场所乱 扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。 常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会 适应学校生活，并且产生安全感。 2、学生工作 关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师， 依赖老师，同时又听从老师安排。 3、家长工作 与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按 时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为， 要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。 4、班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。 5、狠抓安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差 异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外 是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教 育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的 思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安 全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长 6、建立起健全的学生信息网 备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实; 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施; 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备; 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查。 【篇三】 一、班级基本情况 本班现有学前班儿童 34 人，其中男生 16 人;女生 18 人。达到学前班儿童年龄的有 28 人，有 6人尚未年满 5周岁，家长接送的学生 5 人。 二、工作要点 1、班级活动。根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动 之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的效果。确定好本学期活动的 几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园 文化活动、家庭与社会活动等。 2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风?选出优秀班干部。布臵适合学 前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织能力和责任心?使每个学生都有班级荣誉 感。培养学生的参与意识?提供显示学生才华的机会。 3、培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。 鼓励小班干部大胆工作?指点他们工作方法?严格要求小班干部在各方面都取得更大进步?在 纪律上以身作则?各方面给全班起到模范带头作用?带好整个班集体。 4、狠抓安全教育和安全管理。本学校环境条件较差，安全隐患比比皆是，一不留神就会 造成严重后果。所以，安全教育要天天讲、时时讲、每天要随时监控学生的下课活动。 5、力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现? 配合学校教育好孩子。 三、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施。2、掌握好 学生基本情况。3、了解学前班学生在家生活情况。教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯 和卫生习惯。4、安全教育常抓不懈每天强调。5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 四、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生，洗澡、剪指甲、强调安全教育。 2、周二课外活动。 3、周三作业检查。 4、周四家庭关系。 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘 接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领 走学生或学生自己回家的现象发生。