- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
初中史地政教研组第一学期工作计划
【篇一】 一、基本情况 本组共有教师 17 人,其中政治 6 人、历史 7 人、地理 4 人。组员中,有四位交流老师, 分别来自联合中学和西来桥中学,一位是新调进的老师,成员中绝大多数为中学高级教师, 基本能胜任本职工作。 二、指导思想 以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教 学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。 三、工作目标 加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。 增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。 三、具体措施 1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚 持仰望星空。 2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。 3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。 4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。 5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。 6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。 四、活动内容 第 1 周:1.学习学校工作要求; 2.制定教研组、备课组工作计划、 第 3 周:1.学习各科新课程标准; 2.评议组内教研课; 第 5 周:1..新青年教师汇报课研讨和研讨; 2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。 第 7 周:1.专题理论学习; 2.组内教师教研课研讨。 第 9 周:1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策 2.组内教师教研课研讨; 第 11 周:1.搞好期中考试总结工作; 2.组内教师教研课研讨; 第 13 周:1.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。 2.组内教师教研课研讨; 第 15 周:1.专题理论学习研讨; 2.组内教师教研课研讨; 第 17 周:1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二; 2.组内教师教研课研讨; 第 19 周:1.搞好期末考试复习、命题工作; 2.撰写总结、论文。 【篇二】 一、基本情况 本组共有教师 17 人,其中包括政治 6 人、历史 6 人、地理 5 人。组员中,除四位年青教 师外,其余成员均为中学高级教师,基本能胜任本职工作。 二、指导思想 以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教 学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。 三、工作目标 加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。 增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。 四、具体措施 1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚 持仰望星空。 2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。 3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。 4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。 5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。 6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。 【篇三】 一、依据课程标准,加强理论学习 我们要通过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组 教师认真学习新课程理论,学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自 身的理论素养与水平。结合课程改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,在教学中努力 使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展,提高教学效益。 积极参加“创建学习型学校,争做知识型教师”的活动,把学习理论与学习专业知识紧 密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养。 二、落实教学常规,深化教学改革 继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行。这学期,备课要充分,三维目标 要明确。要求教师备详案,每课一案,有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法 及课后小记的记载。必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度。上课要精细,方法要 灵活,做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、 无密度的课。教师认真对待,做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“教师为主导, 学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,充分使用多媒体,提高 课堂教学效率。作业方面,严格控制作业量,在课堂内完成,不增加学生的作业负担;教师 要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。 积极参加教师课堂教学竞赛活动,加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛 等活动,加强对青年教师的培养,提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处,做好教 师“公开课”的活动;同时,教研组将组织组内的听评课活动,从而促进本教研组教师的教 学水平。积极组织教研组内的公开课,使教师不仅完成 15 节的听课任务,而且还通过说课、 听课、评课过程,提升专业化素质。 三、优化教师素质,打造精品队伍 这学期通过活动要使全组教师互相关心,互帮互学,团结协作,形成良好的工作氛围。 发挥集体的力量和智慧,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提 高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习,完成 读书笔记和业务学习笔记,积极撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大 力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,履行职责,扎实搞好 本职工作。把崇尚师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的 能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合 学科特点,学习了解本学科最新信息和动态,丰富自己的知识结构,使自己的教学常教常新, 富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力,使我们政史地生教研组成为一支思 想水平高、业务能力强的队伍。查看更多