- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
2020年小学心理健康教育工作计划
2020 年小学心理健康教育工作计划 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思想 为指导。以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导。坚持育人为本, 牢固树立“健康第一”的指导思想,根据中小学心理发展特点和规律。 结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范,责任 心、爱心为学生心理健康做好服务工作。 二、工作原则 立足教育,重在辅导,遵循学生身心发展的规律,保证心理健康 教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则: 1.根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育; 2.面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教 育有积极的认识,学生心理素质逐步得到提高; 3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育 和辅导; 4.以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性; 5.尊重、理解与真诚、同感相结合; 6.预防、矫治和发展相结合。 三、主要工作 1、以心理健康课为主阵地,结合学生实际和学生年龄特点,挖 掘校园一切可教育资源,引导帮助学生树立“健康第一”的指导思想, 促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成。 2、通过有主题的心理健康知识教学活动,谈话法、书信法、角 色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径 研究搜集学生学生不同年龄心理特征。整理馔写专题总结“小学心理 健康教育的途径与方法研究”。 3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作,做好教师对 个性差异学生的调查辅导帮教工作。 4、建立各年级心理健康卡,通过学生填卡、添画、涂色、实话 实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析学生的个性特征。进行有 效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活动。 5、结合学生实际需要,在各学科有机渗透开展“心理健康咨询 活动”并针对低年级研究主题“怎样和同学友好相处”(心中有他人) 中年级“怎样处理个人与集体的关系”(心中有集体)。高年级“如何 培养良好的意志品质”(信念教育、心中有祖国)和“青春健康教育” 进行有针对性活动。 6、依托少先队组织,成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、 游戏活动、跟踪服务等教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍。 7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动,切实在教育教 学中了解学生在心理健康方面存在的问题。不断交流积累总结工作的 经验方法及途径。 8、继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试” 等常规工作。归整学生健康教育心理档案。查看更多