儿教中心XX-XX学年度第一学期教研工作总结

儿教中心XX-XX学年度第一学期教研工作总结

儿教中心XX-XX学年度第一学期教研工作总结 ‎　　一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长。在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课程游戏化建设为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极投身于课程的实践，推进幼儿园自主发展。我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，下面就对一学期的教研工作做如下总结： 　　一、加强学习，注重教师成长 　　本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。我们为教师提供更多的交流研讨平台，由小、中、大各年级组长作为主持人，组内两位教师代表交流自己的观察记录，年级组长带领老师们进行现场研讨收到很好的效果。教研活动不断地在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。 ‎ ‎　　组织教师参加市级、区级的继续教育培训，去各姊妹园参观学习，了解各园的教育教学和课程游戏化建设发展状况。安排教师赴上海、无锡、扬州等地观摩学习，提高教师的业务水平和能力，更好的对自身的工作进行反思。 　　二、加强教育科研活动，做好课题研究 　　本学期，我园的教学工作围绕两个泰州市教科研课题目标来开展和摸索，就“泰州文化”填充幼儿园园本课程和图谱在幼儿园音乐活动中的运用与实践展开了研究，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，每一个教师在讨论中相互学习，共同汲取着养分，通过挖掘身边的资源和开展一系列教学研究活动，教师们的课程理念有了进一步的更新。其中金兆平和万盈两位教师在片区分别开设的两节研究课大班安全“紧急号码”和中班语言“小兔分萝卜”收到了同行们的一致好评。在研究的过程中老师们将自己在实践研究的经验撰写成论文并积极参赛取得了优异的成绩，其中仲小春老师撰写的论文“实践陶行知“教学做合一”教育思想的现实价值——区域活动材料投放的思考与实践”和任冬美老师撰写的论文“谈课程游戏化背景下幼儿园教育资源的开发与利用”分别获得XX年行知杯论文评比和XX年师陶杯论文拼比一等奖，还有十多位教师分别获得了二、三等奖，真正从教学研究中提炼了我们的课题研究能力。 　　三、优化一日活动，落实教学安排 ‎ ‎　　教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，促进幼儿发展是教研工作的核心。本学期，我们优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，保证了幼儿每天一小时的户外体育活动时间，真正让一日活动更加合理、科学。充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，开辟区域游戏活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间，注重主题教学活动向区域活动的延伸，让幼儿在尽情游戏的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。 　　在教学上，我们从学期计划到制定周计划、日计划的安排紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确。加大周边课程资源的挖掘，形成适合我园的园本课程。组织幼儿参观超市、走访社区医院、走进消防大队等，这一系列活动的开展，将幼儿园周边的资源充分融入到我们的课程当中，使我们的课程更加生动、有趣，真正活了起来。 　　四、加强日常教学管理，促进教师专业能力提升 　　加强日常保教工作的督促与指导，坚持不定期进班有针对性的听课，对老师们一日活动的组织进行指导。建立青蓝工程，并以结师带徒的方式，对青年教师进行细致的指导和帮助，促进她们尽快地成长起来。 　　对教师的备课本和观察记录、听课笔记和班主任手册的撰写进一步调整和规范。利用业务学习时间进行反馈，采用针对某一案例进行分析的方法，让老师明确如何具体操作。 ‎ ‎　　通过组织开展家长开放半日活动、全园幼儿广播操比赛、班级自然角评比、教师一人一课展示等一系列活动进一步促进了教师们的专业提升。 　　总之，本学期的教学工作在上级部门的指导下，在全园教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：（1）结合本园实际，加强区域活动的研究；（2）教材的学习和目标的确定、落实；（3）教师专业能力的培训；（4）幼儿户外活动环境的创设和教师的指导。这一些，将作为下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。 　　‎