小学数学教师个人工作总结范文2020

小学数学教师个人工作总结范文2020

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教 育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师 请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳， 兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为 使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总 结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领 域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在 课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的 是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数 学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用 数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形 成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活 和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课 后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动 共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑 的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学 学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度 价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思 想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发 展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为 教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立， 学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现， 学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过 程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的 学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改 进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与 技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展； 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变 化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进 步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学 的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服 自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见， 改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切 的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化 到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们 对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败 的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如 对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教 学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中， 吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生 活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。 欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围 中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了 大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学 年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从 以下三方面做该学年总结： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提 高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深 知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、 言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作 为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表 形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、 主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作； 任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论 水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风 格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。 作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教 学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学 生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的 生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第 二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不 敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努 力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件， 根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作 业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质 量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学 习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在 教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再 次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好 的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。 三、在课余时，努力自学，勇攀高峰 如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功 训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师 培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更 加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学 习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走 下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。 当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中 本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨 教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼 搏、奋斗。 匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自 己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教 学工作更上一层楼。 一、认真钻研业务 这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学 习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向 有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说 实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难 题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用 5 个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下 积最小。如何用长方形纸折出 75 的角等。如果教师课前不很 好的研究，教学中很难让学生明白。 二、创设良好的学习情境 创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问 题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分 利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学 情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部 动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习 目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的 自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化 规律的过程中，发展智力。 三、致力于数学教学的优化 1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏 昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学 氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较 直观形象地理解知识。 2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问 题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重 学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新 思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。 3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引 导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好 地理解题意，正确地列式解答。 4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与 桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感 染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取 得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困 难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆 地说出自己的想法。 四、尊重学生个体差异 由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学 中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次 教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在 教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格 的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情 况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到 位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生 的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学 生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核 选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的 能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生 分次达到学习要求，效果比较明显。 作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认 真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好 每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经 验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求 进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合 现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的 数学能力。以下是对自己工作的体会和总结。 一、在思想上 本人始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习时事 政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习， 认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神。严于律己、热 爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格要 求自己、鞭策自己。做到听从领导分配，圆满完成各项工作 任务；力争在思想上、工作上为同事、学生的心目中树立一 个良好的形象。 二、工作方面 在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作， 工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫 不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参 加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识 的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进 一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改 作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并 有目的的对学生进行辅导，课堂上尽力做到充分调动学生的 学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以 学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开 拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要 质量。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积 极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教 学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面， 更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发 生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用 和学生的主体位置。 在教学中，除了做到认真备课外，认真批改作业，作业 格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生， 能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进 行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有 针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化 工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反 馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级 中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正 思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。 平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面 通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进 双赢效果，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学 习，从快乐中得到发展。 三、在学习方面 牢记学高为师的名言，认真学习教育方面的知识。在听 课方面，有校级，区级的公开课。认真向优秀教师学习，在 学习中反思，在工作中不断实现自我提高，发现了自己的不 足，认真改正，做到了勤学习，多思考。 四、与班主任、家长密切配合 经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、 生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解 学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在 校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健 康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家 长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家 庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 五、完善自身建设，提高师德修养 从事教师这个职业以来，一直以“学高为师，身正为范” 严格要求自己。要以在教学服务的心态中，做到平等的对待 每一位学生，把学生看重了，学生也就更加的尊重老师，也 就亲其师，信其道了。再者在对待学生的缺点问题上不总是 批评，否定学生，人无完人，相信每个学生通过自己的努力 都能成功，发现他们的闪光点，让每个学生都能获得成功的 喜悦。并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基 本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他 们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾 尽全力，尽我所能。 本年度我继续通过各种途径提高自身业务水平，通过在 校内、校外听课、教研，向同行学习，提高课堂教学水平； 通过学习课程标准，研读教学参考文献，提高理论水平。点 滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。作 为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要 培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造 他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使 他们真正学会生活、感悟生活。 推荐阅读： 2020 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