XX—XX学年第一学期教学工作总结

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XX—XX学年第一学期教学工作总结

XX—XX学年第一学期教学工作总结 ‎  时间过得很快,转眼间一个学期已接近尾声。回顾这一学期的教学工作,自己收获了很多,也成长了很多。   一、行为习惯   在这一学期里,我任教七年级12个班的信息技术,所教内容为苏教版信息技术书上的前3个单元,涵盖了信息技术和电脑的基础知识,重点内容为wps表格的系列操作。由于七年级学生刚刚接触初中生活,所以在第一节课时,我先向他们介绍了初中信息技术课上的一些“规矩”,希望他们能慢慢养成这些习惯。回顾整个学期,有些学生的行为养成很出色,但也有些学生不以为然。所以,我想我应该要更努力地去帮助学生们养成好的上课习惯,毕竟,良好的习惯是成功的一半,要想不断提升自己就应该用这些小小的习惯不断约束自己。当然,于己更是如此,因为以身作则是最好的示范,所以我也努力让自己养成这些好的习惯,既影响了学生也在一定程度上约束了自己。   二、备课、磨课 ‎ ‎  每教授一节新课前,同组的老师都会给予我很实用的建议,因为备好一节课要连续上12次,所以备课的质量就成了重中之重。在教学的过程中我也发现,第12次的课堂总是要比第1次的课堂要出彩,所以要想上好一堂课,备课和磨课都很重要。在一次又一次的教学中发现问题,才能打磨好每一节课,才能更懂学生,才能拉近教师与学生的距离。再者,因为每个学生的电脑基础参差不齐,所以上课的时候要做到分层教学,应该根据学生与学生的差异以及班级与班级的差异,适当增改自己的教学计划,力争做到让优秀者更优秀,平常者不再平常。同时,因为信息技术这门课是一门注重实际操作的课程,所以在课堂上,要把时间留给学生,给足学生实际操作、独立思考的时间,让学生自己发现问题并尝试解决问题。当然,在学生进行讨论商榷时,教师应该积极参与,适时引导学生往正确的方向思考。   在这个信息化的时代里,计算机被运用在了各个领域,每时每刻都需要电脑帮忙办公,所以让学生循序渐进的学习计算机的相关知识,是时代的要求,也是历史的必然,这就赋予了信息老师新的任务,所以我应努力赋予教学目标与时俱进化,在帮助学生掌握信息技术的相关知识与技能,运用合适的方法进行操作的同时,增强学生对计算机的热情与积极性。   ‎
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