2021小学德育个人工作计划3篇

2021小学德育个人工作计划3篇

2021 小学德育个人工作计划 3 篇 【篇一】2021 小学德育个人工作计划 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，我制定如 下德育计划： 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕 学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主 线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上 好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切 实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养 学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健 康教育。具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本年级学生奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作： （1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼 能力，培养其集体荣誉感。 （2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评 比栏、展示台、黑板报，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化 中受到教育。 （3）开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成 良好的班风。 三、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级 学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。 学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以换一月亮。 随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的 整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组 的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 （2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩， 这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人 小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比 你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比， 具体做法如下： （1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不 好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 （2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 （3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的 行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 （4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本， 将针对两操、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳 入评比栏。 四、德育工作要处处与学校德育处保持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴积极向上催人奋进的校风标语。让课 程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生 的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着 “抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有 积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 【篇二】2021 小学德育个人工作计划 21 世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着 人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育 工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工 作，特作计划如下： 一、指导思想： 弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强 德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够 迈上一个新台阶。 二、基本目标： 1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的 学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形 成守纪、进取、勤奋的班风。 2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进 素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建"友谊班级" 三、具体措施： (一)强化学生日常行为习惯 开学伊始，开一堂行为习惯教育课。内化《小学生日常行为规范》。规范两 操，及时对好人好事进行表扬。 (二)培养良好的学风 培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生， 积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的.形成和发展。 1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能 力。 2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学 生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学 习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和 示范作用。 3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习 的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集 体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉 悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。 4、建立一帮一小组，平时加强辅导。 (三)加强安全教育，防患于未然 安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作 的第一位。 1、用晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。 2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护 意识。 （四）家校联系，齐抓共管 除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以 及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。 （五）在教学中对学生进行德育渗透 教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产， 那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出 的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。 所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。 【篇三】2021 小学德育个人工作计划 一、指导思想 遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理 念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点, 以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以 学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训, 活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理 模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质，在高 一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良 影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从 而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 二、班级情况分析 从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生 团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习 习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养 学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力 所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班 集体。 三、德育工作 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻 烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养 成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后 的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走，后进 生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高 的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们， 深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚 相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生 加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。 同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢 乐和喜悦。 培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于 学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞 好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。