下学期初二年级班主任工作计划-班主任工作计划

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下学期初二年级班主任工作计划-班主任工作计划

下学期初二年级班主任工作计划 - 班主任工 作计划 一、指导思想: 在学校的正确领导下, 以学校工作计划要点为指导, 以办人民满 意学校为宗旨,求真务实,开拓创新,坚持德育的首要地位,大力开 展平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创建活动,为学校 的进一步发展添砖加瓦。 二、基本情况分析 本班共有学生 50 人,其中男生 24 人,女生 26 人。单亲家庭学 生 6 名,家庭经济困难的学生 1 名。就全班学生而言, 学习风气良好, 有较多的积极向上的学习积极分子, 起到了一定的带头作用; 大多思 想上积极向上,有一定的班级荣誉感,部分学生兴趣爱好比较广泛, 班风较正。班委成员有一定工作的热情,有一定的方法,工作较积极 主动。有极少数的学生由于基础较差,对学习没有信心,没有完全将 心思用到学习上,怕吃苦,有畏难情绪;另有几个同学纪律涣散,平 时不太服从老师的教育。但就整体而言,主流是好的。是一个健康活 泼、积极向上的班级。 三、目标任务 1 、以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标,以构建和 谐班级为主线,努力培养学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的 良好的思想品质,进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。 2 、建立班规,强化班级管理,加强学生自我管理,确保班级有 良好的学习和生活环境, 确保无重大违纪事件、 无重大安全事故及违 法事件发生。 3 、“做文明人、创文明班级”为活动主题,认真落实学校制定 的各项规章制度, 生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、 道德 品质、 心理素质和法制教育, 促进优良班风和校风的形成和学生素质 的全面提高。 四、工作措施 1 、强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准,持 之以恒,逐条落实,扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文 明行为习惯的养成上, 通过严格的长期的训练和管理, 使学生做到讲 卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物;做到仪表整洁,行为文明,维 护秩序,热心公益。 2 、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保 护能力。 继续开展“平安班级”创建和中小学生交通安全教育宣传月 活动。大力宣传“文明从脚下起步”,增加广大师生交通安全观念, 培养良好的交通习惯。 3 、加强诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。 在初中开展“社会公德讲诚信” 教育。大力倡导诚信作业、诚信考 试,坚决杜绝中学生考试抄袭、替代作业等不诚信现象。 4 、开展心理健康教育。 根据七年级年龄阶段学生身心发展规律, 积极开展心理健康教育,指导他们处理好在学习、成长、交友、生活 等方面的矛盾和困惑, 培养学生健全的人格和良好的心理品质, 增强 他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能 力。加强心理健康教育课程建设,积极开展心理辅导与咨询活动。 5 。加强感恩教育,通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的 活动,培养学生的人文情怀,增强责任感。 6 、以“营造书香班级,陶冶学生情操”为活动主题,通过开展 读书活动,增强学生的读书积累,促进学生人格的升华和完善,让读 书滋养人生, 为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书的良好 风尚,让读书成为师生精神成长的重要源泉。 7 、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式,密切 学校与家庭的联系,配合有关部门,加强校园周边治安环境整理。积 极开展以关注现实, 亲身体验为主要特征的实践学习活动, 组织学生 参观爱国主义教育基地, 祭扫烈士墓, 学习各行业模范人物敬业爱岗、 奉献社会的高尚品德和感人事迹,不断激发他们学习的动力。 五、工作安排 二月:养成教育、理想前途教育月、节俭教育 1 、组织学生报名、开学典礼。 2 、班级规范、制度、纪律的学习和收心教育。 3 、成立团支部和班务干部队伍。 4 、新学期的设想主题班会。 5 、安全教育活动周。 6 、组织建立班级特长活动小组并开展活动。 三月:民族精神、爱国教育月 1 、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活 动,开展一次主题班会,一次主题征文、一期板报。 2 、组织一次外出社会调查和社会实践活动。 3 、举办一次法则及安全教育讲座。 4 、成立班级心理辅导咨询站。 5 、班级特长活动小组开展活动 四月:诚信教育月 1 、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。 2 、期中考试的诚信动员。 3 、期中考试评比、表彰。 4 、各班召开家长会。 5 、运动会和班级特长活动小组开展活动 五月:学生风采展示月 1 、先进班级的班会的观摩活动。 2 、校园之星的评比与展示。 3 、读书征文活动。 4 、文艺活动的准备。 5 、班级特长活动小组开展活动 六月:结束工作 1 、后进生转化工作交流会。 2 、德育工作研究论文交流会。 3 、心理健康教育。
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