XX2020年历史上学期教学工作计划

XX2020年历史上学期教学工作计划

xxXX 年历史上学期教学工作计划 一、计划宗旨 根据学校工作计划要点及我校德育工作的实际，本学期在历史教 学中，着重渗透情感态度和价值观方面的知识。以素质教育为中心， 以爱国主义教育为主线， 以心理健康教育， 良好品德和良好行为习惯 的养成为重点， 形成人人都做德育工作的大德育环境， 开创学校德育 工作的新天地。 以提高学生素质为目的， 以培养学生的创新精神和实 践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。突出课堂 教学改革， 提高授课效益。 加强分类教学研究 , 在整体优化的基础上， 突出优生优培；同时强化探究性学习的研究和信息技术教育的研究。 二、总体要求： 在历史教学中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱 祖国 __ 感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野， 注重培养创新精神， 提高文化品位和审美情趣。 积极倡导自主、 合作、 探究的历史学习方式， 注重培养学生的创新精神。 内容和设计上注重 激发学生的主体意识进取精神， 充分关注学生的个体差异和不同的学 习需求，为学生提供各自的发展空间。初步了解历史学的研究方法、 历史学家的高尚情操， 以及历史学在生产生活中的重大作用， 以便使 学生对历史有一种新奇感、求知欲，产生学习 __ 浓厚兴趣。注意引 导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习历史知识，成为 他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要 由学生自行设计和组织活动、 自主选择确定活动内容和方式、 突出合 作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。 三、教学工作目标、任务及措施 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的历 史学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验，通过情感 体验，培养学生健全的人格。 1 、领悟 " 分析与论证 " 这个环节， 同时认识理想实验的科学研究方 法，初步具有评价和听取反馈意见的意识。 2 、有初步的信息交流能力。让学生掌握等效替代的科学方法，具 有初步的分析概括能力。 3 、在 " 情感态度与价值观 " 方面，要求学生有实事求是、尊从自然 规律的科学态度，不迷信权威，认识交流与合作，有主动与他人合作 的精神。 4 、掌握初二阶段要求掌握的历史概念和历史规律，并学会运用。 指导学生理解教材中的重要历史概念的含义和丰富学生的知识含量。 5 、学习本册书上的传统美德故事，帮助学生树立完美的人生观， 完成本学期的教学任务。 6 、培养学生良好的历史学习习惯，掌握科学的学习方法。 7 、培养学生运用历史材料分析历史和现实问题的能力。 8 、大量阅读课程标准要求的课外读物， 增加学生课外历史知识的 积累。 9 、培养学生良好的历史素养， 历史学习中贯穿情感教育和道德品 质教育。 10 、要注意教学目标的整合性。 传统的目标设计有重结论轻过程、 重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过 程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机结合。 11 、要注意教学内容的开放性。要使历史课由单一转向综合，由 平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习 __ 浓厚兴趣，拓 展了学生的视野，加深了对历史知识的理解。 12 、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向 传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形 成一个学习的共同体。 13 、要注意教学过程的活动性。 尽可能把过去由自己包办的讲解、 提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一 说，做一做⋯通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通， 烂熟于心。 14 、注意教学手段的多样性。广泛使用多媒体教学手段，使学生 从单一枯燥的学习中解脱出来， 去领略课堂里的精彩世界， 要增强了 历史课的吸引力，加速了学生认知过程，促进了认知的深化。 15 、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组 织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 16 、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，采 用个人自评，生生互评等多种手段，实行全面的评价机制，培养学生 的历史素养。 历史教学就是要从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到 理解历史知识的过程。 通过课堂练习和课后活动， 培养学生的合作精 神，增强学生承受挫折、 适应环境的能力， 为学生树立正确的世界观、 价值观和人生观打下良好的基础。 内容仅供参考