大学生实习报告合集五篇（教师）与大学生的社会实践报告五篇

大学生实习报告合集五篇（教师）与大学生的社会实践报告五篇

大学生实习报告合集五篇（教师）与大学 生的社会实践报告五篇 大学生实习报告合集五篇（教师） 【篇一】 实习班级： 初一(8)班 实习内容： 根据省教育厅的要求，我们 03 级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行 顶岗 支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他 12 名同 学一起被分配到海口 市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间， 在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共 同努力，圆满完成了教 育教学实习任务，达到了预期的目的。 现总结如下： 1 充分准备，科学规划。 大三的时候，我们就在 韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策 略。 下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学 英语教学的现状有 了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己 已有的教学理念进行反思。而在实习工作 前，系里安排了不少专家 及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我 们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。 前往实习学 校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材， 编写 教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。 利用这两周的时间，我们不断 向指导老师请教，并进行自我反思， 深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中， 我们能结合 班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的 不足，适时 提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经 验。 2 课堂教学 课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我 们就被分配到初一各班并由任教 老师担任我们的指导老师。他们为 我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们 的实习工 作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中， 我们大家一起 钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并 在试讲中不断提高。 在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学 原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材， 灵活运用教学法，关注学 生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到， 教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢 迎，并得到了学校的好 评。 我所在实习的初一(8)班是一个普通班， 班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围 不高。但在课堂教 学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。 而 在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰， 教学指令有时不明确的毛 病。不过，通过这次实习，也有所提高。 更重要的是，丰富了自己的教学经验，初步形成了 自己的教学理念。 3 批改作业 批改作业是我们实习日常工作的重要组成部分。作业是 检测教学效果的有效方式之一。 我们通过批改作业，更好的了解到 学生在学习中出现的问题，以及学生对知识的掌握水平。 为上课备 课和讲学，提供了重要参考。 4 课外辅导 周二和周四带读英语早自习，并利用下午自习课的时间， 为学生讲解练习。并对，他们 练习，乃至课上出现的难点，重点进 行剖析。在(8)班，我利用下午放学的时间，为学习基础 差的同学补 习，为他们以后英语的学习打下了初步的基础，受到了他们的欢迎， 增进了师生 的感情。 5 相互把握，共同进步 在肖桂湘老师的主持下，我们定期开会。大 家各抒己见，共同评议，及时改进。在肖老 师指导下，实习工作有 条不紊地开展着。对于实习中出现的一些问题能及时解决。而在平时 的试讲，备课和课后反思中，大家总是相互鼓励，共同交流心得，相 互把握，共同进步。 总而言之，在校领导，和系领导的关心指导下， 在海口七中的大力支持下，在我们七中 团队的共同努力下，本次教 学实习工作，取得了圆满成功。通过这次实习，我懂得了“为人 师” 的责任，积累了宝贵的经验教训。这些，都为我以后的工作，生活打 下了坚实的基础。 【篇二】 实习目的： 到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公 司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一 个初步了解从而明确学 习目的、方向。以下是我的实习工作总结： 时间： 20xx 年 x 月 xx 日-x 月 xx 日 报告内容： 今年寒假我有幸到我 们市一中实习，也就是我的高中，我的母校。虽然这个假期没有好好 的休 息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社 会，检验自己所学知识的机会。通过 这 7 天的实习，我深深体会到 了将理论与实践结合起来的不易，也通过这 7 天的努力，使我熟悉了 从 事教师行业的不易，这 7 天的代班老师工作，为我今后真正踏入 工作岗位积累了一定的实践经验。 对于自己的母校可以说是再熟悉 不过。来自己的母校实习，也是别有一番意义的。回学校实习,亲切 万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔, 想想自己离开学校 2 年来的进进出 出，看到学校的操场，体育馆甚 至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。 第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以 及实习期间需要注意的一 些事项。我们原来的英语老师王老师，教 学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师， 所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简单介绍了一下所带班 级的基本情况。第 二天正式到班级,当时想到就要面对 60 多个学生, 不免还是有点担心和紧张。 听课实习的必经阶段，听课不仅能 够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后 能的成 为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程与大学里大不相 同，现在的课本经过了改 革，所以现在的教学要求也有新的变化， 教学方法上有很大差异。王老师教学状态相当严谨，备课 很充分， 又开始听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很 好，让学生知道这节 课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也 能自行控制好时间等等。我听了整整一个章节课的完 整过程，每个 部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范 专业的学生，所 以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听 课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式 也有很多种，可以 老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于 学生的回答, 老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引 导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的 学生，虽然在成为英 语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底， 很精准的 英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们外国语学 院的学生，在老师们的带领下，都与一种 遇到困难勇于解决的勇气， 在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院一 直 有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳， 具有办事认真的品质，这么说来 也在英语教学方面拥有一定的优势。 做任何事都要有一定的积累，拥有了 5 天的听课的经历，我也是积累 了一些小小的经验。由于也 是刚离开高中不久，年龄和那些学生们 也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师终于同 意我讲 一节课。说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么大，一直都是听 别人讲课给我听，唯一 的讲课经历还是在上精读课的时候得到的任 务，但是也只有短短的 10 分钟而已，而且面对的还只是 自己的同 学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精 神吗!于是我在讲课的 前一天和老师进行了认真的讨论，老师给了我 很多的指导。我还打电话给我学师范的同学，向他们 咨询了一些在 课堂上应该注意的事项。做完了这些，我还在晚上的时候反复的备了 备课，把我所能 想到的问题都写在本子上，并且一一找到了解决方 法。第二天上台讲课的时候，还是很紧张，我深 深地吸了口气，走 上了讲台。为了放松我的紧张情绪，我先借用小沈阳的经典台词，“大 家好，我 的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，为了给大家讲课， 我啪啪的就来了，能给大家讲课，我啪啪 的老高兴了。”惹得同学 们都开心的大笑，也集中了同学们的注意力，同时也放松了我的情绪。 正 式讲课的时候克服了自己平时很多小毛病，可能是准备的比较充 分的原因吧，无论从讲课的节奏， 内容安排，还是对学生们问题的 回答，我都做得还可以。一堂课讲下来，发现自己真的喜欢上了当 老师的感觉。走下讲台，老师对我的表现做了充分的肯定，并指出了 我在口语上，还存在一定的问 题，要我多加练习，我都好好的记下 了。而学生对我的课也有很好的反映。对于自己第一次当老师 的经 历，真的是很高兴的! 以上是我的实习报告，通过在寒假的这段实习生活，让我得到了很多 感触。首先让我实践了教 师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力， 交往能力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习 生活，并对 以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习 不到的，而且会让 我受用一生.。7 天的实习，说长不长，说短也短， 而学到的东西却很多。也充分检验了自己的学习 成果，认识到自己 的不足，比如口语表达还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所 存在的差 距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用! 【篇三】 当代大学生的要求就是在学习的过程中，积极的参加实习，在大学时 期就可以锻炼成对社会极有经 验的人，在不断的进步中，直到大学 毕业。在参加社会工作以后，直接就可以参加社会工作而不需要实 习，这是最基本的要求。我就是这样做的，我开始了我的教育实习之 路! 在一个月的实习期内，我主要进行了教学的实习工作，并获得了宝贵 的经验，对我来说这在日后的 生活与工作中都不啻为一笔巨大的财 富，现将我个人在实习期间的表现与收获作一总结。 一、社会调查方面 我在批阅作文时从文中发现的的一些问题引 起了我的思考，并以“从高中作文谈起”为题完成了一 篇五千字的 社会调查报告。 二、在语文教学实习方面 我一共讲授了朱自青先生的散文《荷 塘月色》与日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及 “想象 与联想”“表现与再现”两个大题目的作文，共计六课时，并完成了 笔记作业的批改与作文、周 记的批阅工作。在授课过程中作到了依 托“新课标”，结合实际情况，发展学生的思维能力，扩展学生 的 视野，并利用多媒体设备进行立体式教学。在指导教师罗长春老师的 帮助下，增强了师生间的互动， 活跃了课堂气氛，积极调整自己的 授课方式、教风教态与启发与提问的方式，努力吸收罗老师宝贵的授 课经验以及高尚的师德师表，认真、努力、圆满地完成了语文教师 实习。并得到了罗老师的肯定与同学 们的欢迎。 三、班主任实习方面 我被安排担任 221 班的实习班主任，在班 主任指导教师李老师的帮助下，顺利的展开了班主任工 作，保质保 量的完成了班主任老师“早自习”“课间操”“眼****操(一天两次)” “午休”“读报” “晚自习”等时间段查勤工作与班级日常工作， 并在工作过程中与同学们沟通与交流，通过谈心、打篮 球等方式与 同学们交朋友，及时了解学生们的心理状态与情绪，并向班主任指导 教师李霞老师学习宝贵 的带班经验以及李老师优秀的管理才能与师 范师风，成功的完成了班主任实习工作，并得到了老师与同 学们的 肯定。 总的说来，我的实习是成功的。在实习期间我增长了见识，积累了经 验，实习是一个将理论运用到 实践的过程，在这个过程中，我摔倒 过、迷惑过，然而却没有动摇过，因为在系领导与老师、同学们甚 至班上学生们的帮助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式， 并体会到了做人做事的道理---一 丝不苟、持之以恒! 这次实习 是我第一次参加教学工作实习，在以后的工作路途中，这是一次宝贵 的社会财富!我会记 住这一次实习得到的收获，我会不断的进步，直 到成为一名优秀的教师为止！ 【篇四】 我是数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远 的“附城中心小 学”，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校， 生活上的困难相对就没有。我们也就可 以把全部的精力投入到实习 工作中去。 第一天去学校是 10 月 9 号下午，主要任务是开实习动 员大会和跟老师见面，还有熟悉学 校的环境。国庆放假刚回来，同 学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员(共 5 个人) 早早 就出发了。因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的 时间。一路问过 去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学 校。 做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学 都露出一脸的紧张、轻 奋。会议过后就是和老师见面，我们的实习 班级是 4 年级(2)班，我们班的老师谢老师是女 的，看起来和我们年 龄差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了 6 年书了，都很意外。 之后 便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生.找范文网 10 月 10 号，星期一。实习工作正式开始。参加完学校的升旗仪式 后就是听谢老师上课。 我们的实习工作分为两部分，一部分是班主 任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总 结。说白了就是既 要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周 见 习。 一，教学工作。 在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。 这种听课和我们以往的听课不一样， 这种听课并不是为了学习老师 所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识， 如何 驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。 在 见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时 学好教案，带领 全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情 况及时反映给我们的指导老师，还要做好 自己和教学工作。 我第一 次上讲台时，上的并不是数学课。因为实习期间正好赶上学校参加市 一级学校评 比。思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。 上第一节课自我感觉并不紧张。我对 这节课做了充分准备。当自任 口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听 完课， 印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到， 我要上好每一节 课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生 考虑问题的方式来授课。有了这一次的经 历，我备课更认真了，课 前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多 了。 虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。作业 反馈学生的掌握效 果也不错。可以算是成功的一节课。 在任课老师 和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节 好，越讲 越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚， 语言流利，自己的课堂驾驭能力有 了很大提高，不但可以良好地控 制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气 氛活跃 起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并 不是只要做好这 几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们 有所突破。 在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按 时交作业，我们就在下课后要求 他们做完作业才能回家，经过一次、 两次......基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批 改，这样不 但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课 的老师了对 学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学 生计算能力不好的问题，我要求全体 组员上课时在不影响授课的情 况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅 导，虽 然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提高，我 们都毫无怨言。 二，班主任工作。 在实习前期，正好学校评市一级 学校，后期市又要参加卫生城市评比。学生的劳动任务 比较重，还 要带领学生搞好第二课堂，开主题班会。班主任的工作较重。在本组 同学做班主 任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的安全，我 都要求我们全组同学一起去学校。班 主任的工作又“苦”又“累”。 每天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞 好教室 卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞第二课堂的活动。我们从 一开始就向原班 主任了解学生轮值的情况，了解本班的卫生区，以 防有学生俭懒。这方面我们全组同学都做 得比较好，因为学生的轮 值情况我们已经掌握，不劳动的学生我们可以直接找到他，对他进 行批评，这对其他同学是很重要的，只有“有劳有得，没劳不得”才 不会打击其他同学的积 极性。也可以从小培养踏踏踏实实做人的好 习惯，避免弄虚作假。 对于班里的一些调皮学生，我们都采取与其 多交流的方法来管理。因为你不能对他硬 来，你越是态度强硬，他 就越反抗，后来就会发展到讨厌老师，讨厌上这个老师的课，厌学 等。所以应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过 一些言语对他们作一些 引导。应该在平时和他们多交流，能够在平 常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引 导。 开展活动，学 生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。可是第一次我们 班开 展的活动“跳绳”并不是很成功，主要就是这个活动是学校安 排下来的，没多少学生喜欢 玩。尽管我们的组员已经很努力地调动 学生的积极性，可还是有一些男同学跑到别的班去看 “热闹”。第 二次活动我们就提早在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么 体育比 赛。通过学生的意见，我们和邻班搞了一次拔河比赛，我想 通过这个比赛能够增强班级的凝 聚力，培养学生的集体观念。在比 赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助 威。男生 就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班 级的凝聚力。 主题班会是通过全组人员讨论决定的，题目是“自定 正确的学习方法”，主要是针对班上有 的同学成绩较好(如我们班的 班长，开学以来到实习结束 5 次测验都是 100 分)，有的同学成绩 较差。我们通过这次班会，让同学相互了解别人的学习方法，自己选 择适合自己的。班会很 成功，同学们的思维异常活跃，而且小组之 间讨论非常积极。 三，实习总结。 时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和 他们建立起感情时，实习却结束了。 虽然非常短暂，但觉得自己学 到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感 受到 学生的聪明可爱。在这次实习中，我从任课老师谢老师身上学到很多， 同时充分体会到 “爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出 真爱，你才能取得学生对你的尊重和信 任。但在实习中，我不能很 好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以 致 于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟 严结合。该严的时候 就严，只有这样学生才能理解你的爱。 临走的 前一天，我们全组同学去和学生告别，当听到学生说出“希望你们毕 业来还可以 来教我们”的愿望时，我真的非常感动。 这次实习老师 对我们的帮助很多，我们每个组员上课谢老师都来听课，并做好记录， 下 课后和我们认真分析那里好那里不好。我们的指导老师马老师也 在上完课后抽时间过去听我 们的课，对我们上的课进行指导。真的 很感谢他们，只想对他们说一声：老师辛苦了。还有我们的组员，由 此致终，我们的组内都很团结，同学们互相帮助，共同提高。感谢 各位同学对我组长工作的支持。 至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的 锻炼机会，这是我 们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一 名老师，但我们已经有了当一名老师的经 验。也体会到了当一名老 师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师 这份光荣的职业。 【篇五】 我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专 业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所学 的基 础理论去独立分析和解决实际 问题的能力，把理论和实践结合起来 提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。 通过实习我 们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习 中有 针对性地解决。我想这就是学校安排我们大三实习 的目的，我很幸 运成为 xx 师范大学顶岗实习大军中的一份子! 实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现将 实习报告总结如下： 在教学方面： 在教法上注重启发学生，培养学 生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的 创新的精神。在教课过程中抓 好课堂纪律，加强 对纪律和组织性较 差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论 教学方法和经验，取他之长补己之短。作为一个美术老师，我要收集 很多素材 和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听取老师和同学的 意见，尽我最大的努力认真上好 每一节课。我很庆幸我和同学们的 关系很融洽。同时我在教学中也发现自己 很多的不足。比如：授课 的逻辑性不强，解释性语言 太多，对于学生提出的问题有时自己知 道是什么但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三十 分钟 的课不到二十分 钟就结束了。此外，语速也有点快。 在生活 方面： 我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没有想到虽然 几个 不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在 一 起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象 等。我和这里的老师关系也非常好， 我们经常在一起打篮球、聊 天等。这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气 得打招呼。跟我教的那关系就更好了。 虽然这样但我还是有时 跟他们 保持一定的距离，记得老师说过我们 既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经验、人际关系也 有很大的帮助。 在学习方面： 我的课程安排地较满，每天都要给学 生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这需 要提高绘画技能。我想他 们和我一样：一个是画画为了 升学，一个 是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画，给同学们改画。 这样不仅能帮助 学生，同时也能提高巩固我自己的基础能力。在给 初一上课的时 候，我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式， 从中我得 到了很多宝贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的 专业书籍等。 在短短的两个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里 学到的更精彩、更 丰富。但同时也让我感到自己以前学习得 不够认 真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜 密的计划和安排。这次实习使我加深了对教师工 作的 认识和了解， 进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育 研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的理 念。 大学生的社会实践报告五篇 大学生的社会实践报告五篇 【篇一】 一、实践单位和岗位简介 在大四的这最后一个学期里，我迎来了最后一门课程---毕业实践。 本次实践被安排在了开学后的 六周，其主要目的是让我们把在学校 所学到的专业知识与具体实践相结合，通过对司法实践的了解进一 步深化对所学法律知识的深层次 1 理解和掌握。 我此次在县人民法院实践。县人民法院是基层法院，共有三个民事审 判庭、两个刑事审判庭、 一个行政审判庭以及六个派出法庭(分别是 西黄村镇派出法庭、南石门镇派出法庭、将军墓镇派出法 庭、路罗 镇派出法庭、东旺镇派出法庭及黄寺镇派出法庭)，还有立案庭、高 审庭、审监庭、执行局 等。我被分到民一审判庭，民一审判庭主要 负责审理合同纠纷案件，后我又到执行局呆了一段时间。我 在这里 的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书，还有几次与其 他工作人员到当事人住所地 调查。 二、实践过程概述 去实践时老师对我们说实践能否学到东西， 关键不在于老师和法官，而在于自己，只有你带着一双 求知的眼睛 去观察、探求，才能学有所获。而且老师反复强调实践的重要性，特 别要求我们认真对待实 践。 实践的第一天，确定实践岗位后我到民一审判庭去报到。民一庭内正 在开庭，我便坐在旁听席上旁 听。这是一起比较简单的合同纠纷案 件，庭审程序进行得很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了 当事人的最后陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审结束。下 午我被安排在庭内整理卷宗。 从第二天开始，我每天 8 点 15 左右赶到法院，先把庭内的卫生打扫 一下。我们庭基本上每天上午开 庭，不开庭又没什么具体工作时我 就到其他庭里旁听。中午 11 点 40 分结束工作去吃饭。下午很少开 庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午继续开庭。除此之外大部分 工作是整理卷宗(主要是排序、装 订、登记)。庭长还给我安排了练 习撰写判决书的工作，把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决 书，写完后再交庭长修改。在执行局呆的几天除了和执行人员外出 调查取证或送达传票、执行令外，也 同样是整理卷宗。 三、实践主要情况及体会 在实践期间，我主要做了以下工作： 1、整理卷宗。 在实践期间帮助法官和书记员整理卷宗多份。在 这些已经审结的案件中有不少的典型案例，涉及到 事实的认定、证 据的采信、责任的划分等。在此过程中，通过对卷宗的翻阅和向书记 员咨询，我对合同纠纷案件从立案到审结的程序以及各种归档文书的 分类有了详细了解。 2、旁听案件。 市场经济飞速发展的同时，人们法律权利意识不 断增强，再加上仲裁等非诉程序纠纷解决机构较 少，导致民一庭的 案件相对较多，且呈逐年递增趋势。这对我来说是一件好事，有充足 的案件旁听。以 前在学校我参加过刑事案件的模拟法庭，刑事案件 很注重程序，法庭审理严肃。但在这里，旁听民事审 判后感觉庭审 比较随便，气氛比较缓和，有些程序性问题也省略了。通过旁听案件， 我对民事审判的特 点和程序有了详细的了解，认识到民事案件的审 理关键在于化解当事人之间的矛盾，促进社会和谐。与 刑事案件着 重体现国家强制力惩罚犯罪不同，民事案件的理想结果应该是让双方 当事人实现共赢而又不 失法律的尊严，这一点对法官的个人素质要 求很高，这个素质不仅仅是法律方面知识要渊博，更要求法 官有很 高的人格魅力。 3、书写法律文书。 在实践的 6 周中，帮助庭长草拟了 7 份民 事判决书，在撰写的过程中出现了不少的错误。判决书的 基本格式 是首部、事实、理由、判决结果、尾部。首部写当事人的基本情况， 然后是原告诉称，写原告 的诉讼请求、事实和理由，再写被告辨称， 其内容是被告的抗辩理由和事实。然后是经审理查明部分， 写法院 对证据的采纳和不予采纳的理由及认定的事实。此后是本院认为，写 明判决的理由和所依据的法 律，最后写判决结果。我写完第一个判 决后交给庭长，他对我写的判决书做了很多修改。他说：你前边 写 的还可以，但在经审理查明一部分存在问题较多，措辞不够严谨，用 语欠规范，陈述过于简单，逻辑 有失严密，说服力不足。的确。 我在写经审理查明部分时，写得过于概括，庭长说这部分要把案件所 有的相关事实都加以分析，写 出对证据采纳和不采纳的理由，因为 判决要让原告、被告双方看，他们可能都不懂法律，作为一个法律 文书撰写者，你要让诉讼双方看了以后，通过对判决书中认定事实的 逻辑分析得出与判决书相同的判 决，这样才能让判决具有说服力， 才会是一个成功的判决。而我的判决只是对原告、被告存在争议的部 分事实作了分析，并不能让人从我的经审理查明和本院认为部分想 当然的得出我做的判决。法律文书写 作这门课我在大二时学过，可 惜当时认为只是考查课，没有认真学习。现在很后悔在学校是没能好 好学 习这门课，以至现在不能完成实践中法官交给给我的工作。回 学校后我会努力补充文书写作方面的知 识，希望下次遇到类似情况 时可以出色完成。 4、跟随执行人员到被执行标的物所在地去执行。 一般到了强制 执行阶段的案件都是很难执行的，有一部分是被执行人的确没钱无力 给付赔偿款，即 无财产可供执行;还有一类是有钱但还是不能顺利执 行，这些被执行人大多都提前把财产转移或隐匿， 因为他们通晓法 律。曾经有一个案件，申请人知道被执行人把钱存进了银行，但执行 人员去查询后根本 没有发现被申请人的账户，这肯定是把钱存进了 他人的账户。对于这类案件如果部门之间协调合力执 行，会大大提 高执行的效率。 实践期间，我利用这次难得的机会努力工作，严格要求自己，虚心向 法官求教，努力学习法律、法 规等知识，利用空余时间认真学习一 些课本之外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步 巩固了自己所学的知识，为以后真正从事法律实践工作打下了基础。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实践过程中，我 深深地感觉到自己所学知识的肤浅和 专业知识的匮乏，刚开始，对 一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常难过。在学校时 总以 为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知之甚少，需 要学的很多，这时才真正领悟到学无止境 的真正含义。 以上也许是我一个人的感觉，不过有一点参加实践的同学都应该有所 认识：我们的法学教育和实践 的要求是有一定距离的。法学是一门 实践性很强的学科，它需要理论的指导，但其发展和意义要在实践 中才能实现，并且它的主要目的是为社会实践服务。所以，我们的法 学教育应该与实践更紧密的结合起 来，在采用理论与实践相结合的 办学模式时，对实践加以重视，更多的增加实践所占比例。 在实践过程中，我发现法律的普及与公民法律意识的提高非常重要。 我国为推进法治建设而进行了 多年的普法教育活动，取得了很大的 成就，人们的法制观念和法律意识都有了很大的提高。在我参加旁 听的好几起案件中，当事人都没有请代理律师，而是自行抗辩和辩护， 而且他们所运用的法律和抗辩的 理由都很到位。 虽然我国的普法工作取得了以上很大成就，但是我们不能否认在普法 的深度和广度上还有些不足。 比如有些时候，人们对法律条文是知 道的，但却未能正确的理解它，以至于触犯了法律而不自知;有些 当 事人由于平时不注重用法律保护自己的合法权益，最后导致矛盾加 深，对簿公堂，以至于本来可以避 免通过司法途径解决的案件占用 司法资源。社会上还存在一些当事人对法律不信任的情况，他们质疑 发 律的公平和正义。所以我国应当而且必须加大法制贯彻、普及的 力度，逐步建立人们对法律的信仰，只 有这样法治建设才能取得巨 大的进步。 这一个多月的实践使我深刻的认识到，除了要有很 好的业务素质外，在工作中与同事保持良好的关 系也是很重要的。 做事先做人，只有先处理好人际关系，才能在工作中作出更大的成绩。 对于我们这样 即将步入社会的人来说，需要学的东西很多，周围的 每个人都可能是我们的老师，只要我们注意观察和 学习，工作与生 活中周围的同事和朋友会教给我们很多知识和道理。 四、自我评价 在实践期间，我严格遵守工作纪律，不迟到、不 早退，认真完成法官和书记员交给的工作，得到了 民一庭全体人员 的好评，同时也发现了自己的许多不足之处，找到了以后努力的方向。 通过一个月短暂而又充实的实践，我发现实践经验的欠缺使自己在工 作中捉襟见肘，力不从心。在 几位法官的帮助下，实践期间我努力 将自己在学校所学的理论知识与实践相结合，用理论指导实践，在 实践中自己的知识得到了巩固和发展，解决实际问题的能力也得到了 锻炼。 同时，实践开阔了自己的视野，使我对法律解决实际问题的程序有所 了解，对专业用语有了进一步 的掌握，法律文书的写作能力也有了 显著的提高。 此外，我还认识了几位法官和律师朋友，通过与他们的交流和相处交 流，使我学到很多为人处世的 方法，这些都是在书上学不到的。最 后，我想借此机会，再一次向为我的实践提供帮助和指导的邢台县 人民法院的工作人员和我的老师、及在实践过程中帮助我的朋友致以 衷心的感谢! 【篇二】 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深 入社会，了解社会，服务于社 会，投身到社会实践中去，才能使我 们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件; 才 能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会 服务，体现大学生的自身价值。 今后的工作中，是在过去社会实践 活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养 人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家 与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙 塔里不能受风吹雨打的花朵， 通过社会实践的磨练，我们深深地认 识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学， 只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会 实践中去，才能使我们发现自身的 不足，为今后走出校门，踏进社 会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中 成 长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作 中，是在过去社会实践活动经验的基础 上，不断拓展社会实践活动 范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服 务社会 相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践 与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献 力量为社会创造了新的 财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方 针政策，学习三个代表，实践 三个代表，为促进我国国民经济的发 展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科 给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作 为国家的后继力量，只有懂得全面 的发展自己，把理论与实际相结 合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我 们 影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基 层、了解基层的机会。深入基 层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出 了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富 的 营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有 到实践中去、到基层中去，把个 人的命运同社会、同国家的命运联 系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践 长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会， 开阔了 视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置， 发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我 对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一 名大三 学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适 应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理 论与实践的最佳结合点。尤其 是我们学生，只重视理论学习，忽视 实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学 的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实 践中检验自己的知识和水平。通过 实践，原来理论上模糊和印象不 深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了 对 基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤”。 在短短三天的实践活动中，汗水淋湿 了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。 我们 把淮师人永争第一的精神带去了社区，把淮师学子的优秀品质和良好 的精神风貌体现得淋漓尽致。 在社区人民的心底留下了美丽的印象。 七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。 这 是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱 丰收，就如新世纪的第一缕曙 光，我们的暑期社会实践曙光城也给 社区留下了光辉灿烂的一笔。 学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成 长成才的重要举措，作为培养 和提高学生实践、创新和创业能力的 重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为 高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。 寒假期间社会实践活动是学校教 育向课堂外的一种延伸，也是推进 素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社 会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大 学生服务社会、回报社会的一种良 好形式。多年来，社会实践活动 已在我校蔚然成风。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的店 里帮忙，过的十分充实。在此 次实践过程中我学到在书本中学不到 的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对 自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为 广大青年学生接触社会、了解国 情、服务大众的重要形式，对于青 年学生的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富 假期生活”为宗旨，利用假期 参加有意义的社会实践活动，接触社 会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不 少。 我认为以下四点是在实践中缺少的。 一.在社会上要善于与别人 沟通。 经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟 通好，这门技术是需要长期的练习。以前工 作的机会不多，使我与 别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的 沟通也同等 重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之 间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更 事半功倍。别人给 你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 二.在社会中要有自信。 自信不是麻木的.自夸，而是对自己的能 力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要 性。你没 有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作 经验也是积累出来的，没 有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使 你更有活力更有精神。 三.在社会中要克服自己胆怯的心态。 开始放假的时候，知道要 打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验 缺 乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表 露出来。几次的尝试就是为克服自己内 心的恐惧。如哥哥所说的“在 社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付， 大 胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下 来就什么都会的，小时候天不怕地不 怕，尝试过吃了亏就害怕，当 你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服 自己 才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气 通往天堂，怯懦通往地狱。” 四.工作中不断地丰富知识。 知识犹如人体血液。人缺少了血液， 身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 这次亲身体验 让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生 宝贵的财富。在 今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让 自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更 多方面。 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍 感荣幸。社会是一个很好的锻 炼基地，能将学校学的知识联系于社 会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实 践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实 践再到理论的飞跃。增强了认识问 题，分析问题，解决问题的能力。 为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。 【篇三】 社会上许许多多的老人，他(她)们各自承受着不同的压力，痛苦以及 面临各种各样的困境，无不值得我们伸 出援手。而据我所知，只有 福利院的空巢老人才真正得到我们年志愿者协会的帮助，可见我们青 年志愿 者协会的一大弊端。 因此，我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命运，不 仅是为了我们自己过上幸福的 生活而努力，同时也是为我们的父母 和儿女创造优越的生活条件。因此，我们一起努力吧!尽全力去奋 斗， 以避免今后怨天尤人。 如今随着我们国家的经济水平不断提高，我们各方面的生活条件也得 到了改善，所以，我们更应该 好好珍惜眼前的时间，让我们的生命 发挥出应有的价值。 总之，空巢老人的生活条件不仅需要社会的帮助，同时也需要儿女， 子孙们的帮助。那就让我们一 起携手创造好的生活条件。让辛苦的 老一辈人们能够更好地安享晚年。 在此次走访中，我认识了一位叫王成的老人，他现在已经 65 岁了， 在新中国成立之后当过军人， 年纪大了之后由于家里子女忙碌没时 间照顾他。他告诉我说他小时候的生活相当贫困，家中子女又多， 父母根本就顾不过来，很多事都是自己学会的，自己从小就懂得很多， 后来父母不在了就自己慢慢一路 走来，直到现在，如今生活好了， 自己在这里没有人照顾，子女也不关心，他感到很失望。老人的一番 话让我对现在的生活感到倍加珍惜。 在这个村中住着很多家中子女无暇照顾的老人，还有没有了亲人和一 些退伍的军人。老人们在这里 生活得很辛苦，每天的闲暇时间不多， 自己睡睡觉，或是找几个人聊聊天，打打麻将，过得很不充实。 我 开始去的时候就看见有两位老人们还在田埂上干活，旁边还围了三四 个小孩帮忙，整个场面让我心酸 不已。 在我走的时候，老人们都过来送我，说下次一定要再来看他们，我点 点头。然后跟老人们打招呼后 便告别了那个生我养我的地方。 这次社会实践，让我对空巢老人这些相对于我们的弱势群体有了更多 的了解，他们需要社会对他们 的更多的照顾，他们曾经都为社会做 出过贡献，都有年轻辉煌的时候，现在虽然年纪大了，却不应该受 到社会的排挤，也应该有自己的地位，更应该受到人们的尊敬。这回 走访老人，让我也看到了老人们的 活力，虽然年岁已高，但却活力 依旧。他们都乐观开朗，没有子女在身边的照顾，却能交到更多老年 朋 友，拥有更多的共同语言。他们并不因为自己年纪的原因而放弃 自己的梦想，他们照样像年轻时候一样 生活、学习，他们自己在心 中也坚信自己有自己的一片天空。这次的社会实践活动让我收获很所 多，我 也会继续关注这些弱势群体的人们，也呼吁大家一起来关心 他们，让他们生活地更开心。 目前新华村委会的空巢老人共有 9 人，他们由于年事已高，体弱多病， 没有儿女照顾，普遍存在独 孤、悲观的心理问题。从今年开始，东 岳观镇在新华村委会试点举办“关爱农村空巢老人”活动，镇义 工 协会成立医疗组，每月定期探望农村空巢老人，充当“儿女”照顾他 们，给他们送上社会的温暖。镇 上也决定建立福利院，让空巢老人 能安享晚年。 “阿佰，我来探望您啦!”2 月 5 日下午，东岳观镇新华村委会的空 巢老人何佰洋溢着幸福的微笑， 他原本寂静的家顿时变得热闹起来， 我是第一个前来探望他，在这个即将过年的时刻，我先给老人的住 所清除灰尘，打扫卫生生，洗衣做饭，并为他购买年货。完后，我便 和老人坐在了一起并同老人聊起了 家常。话题从日常生活的照料到 健康心态的调整再到新旧社会的变化，我与老人都聊的十分开心，其 中，还聊到《红灯记》、《天仙配》、《童话》和《太阳红》等经 典戏剧，老人们乐在其中。 随后，我又先后探望了新华村委会的其他 6 位空巢老人。新华村委会 的何佰现年 78 岁，他早年参 军，在部队打过仗，立过功。目前他 每月都领取政府的补贴，衣食无忧，但年事已高，独居生活，难免 孤独。自从知道镇上决定建立福利院后，对未来的生活充满希望。 此次来到新华村看望老人给我留下了深刻的印象。老人家的慈祥、质 朴及平易近人更是令我难忘。 我觉得自己和老人之间虽没有进一步 更详细的了解，但彼此之间却多了一份牵挂。 经过一小时的车 程，我回到了自己家，但老人粗糙的双手却不停的在我眼前浮现，老 人们和蔼可亲 的目光让我就就不能忘怀。 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会 的人都宁愿回校读书。我们上 学，学习先进的科学知识，为的都是 将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专 业知识，明天才能更好地为社会服务。 【篇四】 在每年的寒暑假，高校都会要求在校大学生利用假期进行社会调查活 动，其意图是为了提高学生的 社会实践能力，使学生在接受教育， 增长知识的同时能锻炼出自己分析和解决问题的能力，树立起辩证 的思维方式，做到服务社会。但是高校在倡导社会实践时，是不是真 正是大学生学以致用，做到了理论 和实践的良好结合。为了更全面 客观地了解在校大学生每学期所写社会调查报告的实际情况，笔者对 本 校和其他院校的一些同学对社会调查及写社会调查报告的心态进 行了调查。 在调查中，笔者发现大学生的社会调查很大程度上还是流于形式，对 社会调查报告的重视度不够， 质量普遍不高。 一、不同年级大学生对社会调查报告的态度 在所调查的大一至 大四的 120 名学生中，笔者发现大一的学生对社会调查及社会调查 报告的重视度 在四个年级中是最高的，因此原创的比例也是最高的， 可以达到 70%左右。笔者分析这是因为大一新 生入校不久，能够认 真遵守学校的规章制度。另外，由于不确定社会调查报告在自己大学 生活中的分 量，所以也比较重视。但是从所写社会调查报告中发现， 他们分析问题和辩证思维能力相比高年级同学 还是不够深入透彻， 对于事物的看法也是停留在表层的一、两个点上。而在所调查的大二 学生群中，他 们已经有了些社会调查报告的经历，知道这个报告的 含金量，所以对此并不是很放在心上，很多学生都 是在刚开学期间， 拼命地赶报告，自己动手写的基本只占 30%。因此，纵观他们所写 的社会实践报 告，可以发现一个现象：标注日期基本是在开学第一 周左右。 至于大三的学生，更是抱着一种临阵磨枪，不快也光 的态度，所以同样一篇社会调查报告在不同的 班级甚至同一班级的 不同学生中重复利用并不奇怪。不过对于认真对待的同学，他们在社 会调查报告中 所流露出的观点较之低年级学生，更加有自己的独特 性，分析问题时更具有针对性，比较能抓住事物的 本质。谈到大四 的学生，由于就业、考研等问题，能在这方面花功夫的屈指可数。 二、大学生社会调查报告为什么少有精华 笔者在网上搜阅相关 资料的同时，发现郑州大学旅游管理学院暑期社会实践小分队在对淮 阳的旅游 资源进行了调研后，写出了 3 万多字的《淮阳县旅游资源 整合营销方案》，这份报告引起了淮阳县委、 县政府的高度重视， 表示愿意拿出 10 万元购买这一社会实践调研报告。然而这支社会实 践小分队做出 一个大胆决定，表示愿意将这份社会实践报告无偿献 给淮阳县政府。从这个实例中，我们知道这才是高 校一直号召学生 从事社会实践，写社会调查报告的真正意义所在。一方面加强了学生 从事社会实践的动 手能力，增强了他们的自信心;另一方面也为社会 做了贡献，实现了大学生的自身价值。 然而，我们不得不承认 在全国大大小小的众多高校中，能够真正做到这样的大学生毕竟为数 不多。 笔者分析，原因主要可以从以下几个方面分析： 1. 高 校对大学生社会实践的规范有待加强 由于高校对大学生的社会 调查报告没有严格的要求，对社会调查报告的质量也没有明确的规 范，这 样导致论文本身的重要性没有很好地传达给广大学生。久而 久之，在学生中，渐渐形成了社会调查可有 可无的这样一种心理， 对社会调查报告更是很少认真组织编写。 2. 互联网成为了大学 生社会调查报告的产地 当今社会互联网技术的快速发展为广大 学生组织社会调查报告提供了捷径。对于很多学生而言，写 社会调 查报告变成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度、Goog le 等搜索引擎上排名靠前的 几篇社会调查报告的点击率也是相当之 高。 3. 学生的主动性不够 随着物质生活的显著提高，目 前大学生的主动性呈现下降的趋势。很多时候能过关就行，不愿意往 更高层次发展。这种人生观和价值观和以前的大学生比，表现出很 大的不同。这也是物质文明高度发展 的必然结果。自然当代的这一 群体对社会调查报告的质量追求不高，对其认可度更是不够。 4. 实践方式与社会需求有矛盾 很多学生在实践过程中，发现自己 的专业知识与社会所需难以挂钩，难以达到企业的要求。所以学 校 在活动的项目、内容和形式的设计上，应尽可能满足不同学生、不同 层次的需要，挺高他们参加社会 实践调查活动的兴趣，把社会实践 活动与课堂教学相结合、与专业实习相结合、与科研项目开发相结 合、与就业创业相结合，使社会实践活动提升了内涵，增强社会实践 的目的性、针对性和层次性，从而 也增强了实践活动的吸引力和感 染力，保持了鲜活特色，同时也缩短了学生走向社会就业的适应过程。 无论是思想发动、策划组织、专业支撑、项目申报、教师带队、 提供条件、建立基地、总结表彰、 巩固成果，还是重点组建团队、 分散活动加强管理、打造特色品牌活动项目上，高校应努力建立大学 生 社会实践活动的长效机制。 三、解决方案 针对大学生社会调查报告少有佳作、大多是应付 式思想的现象，笔者认为可以从一下几个方面努 力： 1.大学生 社会实践能力应体现时代特征和社会要求 当代许多大学生专业 不对口，发现自己所学知识难以达到市场需求，从而缺少了很多从事 社会实践 的机会，自然对社会调查报告也是采取不在乎的态度。 2.高校要鼓励大学生参与社会实践 大学生参加社会实践活 动,能够促进他们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认 识,实现 书本知识和实践知识的更好结合,帮助其树立正确的世界观、 人生观和价值观.高校应为大学生参加社会 实践创造有利条件，同时 采取相关鼓励政策刺激大学生参加社会实践。 3.政府要充分发 挥宏观调控作用 政府应该发挥市场无形手的作用，促进企业和 高校的联系和合作，提供一定的专项经费支持，并鼓 励用人单位参 与培养大学生社会实践能力的政策导向。 4.高校要对大学生社 会调查报告的质量严格把关 高校可以通过开展活动、讲座等多 种形式提高当代大学生对社会调查报告的重视，让他们能积极地 的 参与到社会实践研究中去。 四、总结 总之，要想使大学生社会调查报告不流于形式，提高 其社会实践能力，从根本上考虑，高校还是要 创造坏境，结合市场 需求来提高大学生的专业技能。当然，政府也要充分发挥市场的宏观 调控作用，更 重要的是，大学生自身要提高主动性，讲求诚信，不 能过度依赖他人。 【篇五】 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深 入社会，了解社会，服务于社 会，投身到社会实践中去，才能使我 们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件; 才 能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会 服务，体现大学生的自身价值。 今后的工作中，是在过去社会实践 活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养 人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家 与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙 塔里不能受风吹雨打的花朵， 通过社会实践的磨练，我们深深地认 识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学， 只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会 实践中去，才能使我们发现自身的 不足，为今后走出校门，踏进社 会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中 成 长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作 中，是在过去社会实践活动经验的基础 上，不断拓展社会实践活动 范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服 务社会 相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践 与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献 力量为社会创造了新的 财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方 针政策，学习三个代表，实践 三个代表，为促进我国国民经济的发 展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科 给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作 为国家的后继力量，只有懂得全面 的发展自己，把理论与实际相结 合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我 们 影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基 层、了解基层的机会。深入基 层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出 了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富 的 营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有 到实践中去、到基层中去，把个 人的命运同社会、同国家的命运联 系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动， 使我逐步了解了社会，开阔了 视野，增长了才干，并在社会实践活 动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客 观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学 习的信心和毅力。我是一名大三 学生，即将走上社会，更应该提早 走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤 其 是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作 岗位上发挥的不很理想。通过实践所学 的专业理论知识得到巩固和 提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。 通过 实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上 欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对 基本原理的理解和消化“天 将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。 在短短三天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们 的眼睛。但我们选择了坚持。 我们把淮师人永争第一的精神带去了 社区，把淮师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。 在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用 汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。 这是爱的奉献，这是我们的无悔 选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙 光，我们的暑期社会实践曙光城也给社区留下了光辉灿烂的一笔。 学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成 长成才的重要举措，作为培养 和提高学生实践、创新和创业能力的 重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为 高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。 寒假期间社会实践活动是学校教 育向课堂外的一种延伸，也是推进 素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社 会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大 学生服务社会、回报社会的一种良 好形式。多年来，社会实践活动 已在我校蔚然成风。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的店 里帮忙，过的十分充实。在此 次实践过程中我学到在书本中学不到 的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对 自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为 广大青年学生接触社会、了解国 情、服务大众的重要形式，对于青 年学生的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富 假期生活”为宗旨，利用假期 参加有意义的社会实践活动，接触社 会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不 少。 我认为以下四点是在实践中缺少的。 一.在社会上要善于与别人沟通。 经过一段时间的工作让我认识 更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工 作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场， 这是很尴尬的。与同事的沟通也同等 重要。人在社会中都会融入社 会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽， 更 事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 二.在社会中要有自信。 自信不是麻木的.自夸，而是对自己的能 力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要 性。你没 有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作 经验也是积累出来的，没 有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使 你更有活力更有精神。 三.在社会中要克服自己胆怯的心态。 开始放假的时候，知道要 打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验 缺 乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表 露出来。几次的尝试就是为克服自己内 心的恐惧。如哥哥所说的“在 社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付， 大 胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下 来就什么都会的，小时候天不怕地不 怕，尝试过吃了亏就害怕，当 你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服 自己 才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气 通往天堂，怯懦通往地狱。” 四.工作中不断地丰富知识。 知识犹如人体血液。人缺少了血液， 身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生 经历，是一生宝贵的财富。在 今后我要参加更多的社会实践，磨练 自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更 多方面。 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍 感荣幸。社会是一个很好的锻 炼基地，能将学校学的知识联系于社 会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实 践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实 践再到理论的飞跃。增强了认识问 题，分析问题，解决问题的能力。 为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。