2021年九年级历史教学工作总结3篇

2021年九年级历史教学工作总结3篇

2021 年九年级历史教学工作总结 3 篇 九年级历史教学工作总结 这学期本人任初中历史的教学工作，4 个班级。课程内容涵盖中国古代史、 中国近代史以及世界史。加之九年级需要在本学期学完一学年的课程，教学进度 比较紧。所以很感谢一学期来 4 位班主任和孩子们一起共同营造的课堂学习氛围， 使得本学期的教学工作顺利进行。总结如下： 1. 熟悉学生。这一届七年级只有 1 个班，开学的几周观察我们的学生，学 习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜有趣。他们在课堂上的行 为表现传递给我的感觉很舒服，他们很认真。平时在课后找些同学们来聊天，听 听他们的想法，又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门，相互熟悉，了解他 们。八、九年级的学生一直跟上来所以对他们有一定的了解，关键是在新学期如 何树立目标，学习更上一层楼。特别是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。 在课堂和课后加以关注和交流。 2. 阅读。虽然来在育英一直担任历史教学工作已有三年，但是对自己的课 堂，自我评价的话还不够满意，缺少一些对书本以外的历史知识的补充，给学生 一种感觉——历史课不够精彩。又或者语调平稳，还有讲历史故事时声音应该有 的抑扬顿挫，不够吸引学生。所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补，特别是中国 古代史部分。其次关注在历史教学理论方面的书籍，如《新理念历史教学论》《海 派历史教学透析》等。这在平时的课堂教学中，有帮助。 3. 教学常规。对待课堂不敢怠慢，每节课都做好准备，无论是阅读或者课 件的制作。开学初制定教学计划，在实际的教学中落实，若有假期或临时事情错 过课程，及时调整，在每一周都抽空制定下周的课时安排与工作计划。认真备课， 根据课程标准和学生学习进度，是在课堂拓展视频还是评讲部分习题，做到心中 有数。对学生的作业尽力每课批改。认真对待单元检测，以考查学生学习掌握情 况，及时反馈。课堂上帮助学生理清历史知识线索，借助视频或者阅读材料引导 学生理解本课所学知识，及时练习巩固。 本学期，做了一些工作，但我深知还有许多不足之处，比如和学生的沟通交 流还不够，三个年级，时时会有顾此失彼的感觉。有时对待学生过于严厉，对后 进生的关注还不够。希望在未来努力改进。并保持自己的热情、爱心、耐心和细 心投入到教学工作中，为我们的学生和学校的发展尽一份微薄之力。 九年级历史教学工作总结 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向高 中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结检验教训，以促进水平的提高。 一、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课 组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取 长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以 和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教， 让学生掌握好科学知识。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充 分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总 结，写好教学后记，并认真编写教案。 三、积极推进素质教育。目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要 灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点， 注重学生学科能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生 的各种素质都得到有效的发展和培养。 四、狠抓学风。我所教的 5 个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认 真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生， 因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别 人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一 种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学 习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然 大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太 差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是 不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提 高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定 下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的 态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几 个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期， 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 五、抓好课后辅导 。 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做 到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长 了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 六、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了 做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一 次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 通过努力，本学期，大部分学生的基础知识掌握扎实。存在的不足是，学生 的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。这些都有待以后改进 。 九年级历史教学工作总结 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、 严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学， 积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的 精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新 课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活 中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据 学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正 确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉， 再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全 方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课， 多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重 研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫 画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、 主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生， 提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较 仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教 材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期 教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多 下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总 会有收获!