2020中班秋季班主任个人工作计划3篇

2020中班秋季班主任个人工作计划3篇

‎2020中班秋季班主任个人工作计划3篇 ‎【篇一】中班秋季班主任个人工作计划 ‎　　新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：‎ ‎　　一、班况分析 ‎　　新学期我班插了名新生，现在共有幼儿35名，其中男孩有名，女孩有名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。‎ ‎　　二、教育教学工作 ‎　　1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。‎ ‎　　2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。‎ ‎　　3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。‎ ‎　　4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。‎ ‎　　三、保育工作 ‎　　1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。‎ ‎　　2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。‎ ‎　　3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。‎ ‎　　四、家长工作 ‎　　1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。‎ ‎　　2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。‎ ‎　　五、教师之间的合作与支持 ‎　　在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】中班秋季班主任个人工作计划 ‎　　一、班级情况分析 ‎　　1、幼儿情况：‎ ‎　　学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：‎ ‎　　身体发展方面：‎ ‎　　自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。‎ ‎　　大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。‎ ‎　　小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。‎ ‎　　自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。‎ ‎　　认知发展：‎ ‎　　智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。‎ ‎　　数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。‎ ‎　　语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。‎ ‎　　社会性发展方面：‎ ‎　　大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。‎ ‎　　班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。‎ ‎　　2、家长情况：‎ ‎　　我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。‎ ‎　　二、总目标 ‎　　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。‎ ‎　　三、班级经营与自身建设方面 ‎　　加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。‎ ‎　　1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。‎ ‎　　2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。‎ ‎　　3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的'问题及时沟通并共同解决。‎ ‎　　4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。‎ ‎　　5、爱护并保管好班级财物，节约水电。‎ ‎　　6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；‎ ‎　　7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。‎ ‎　　四、幼儿能力培养的重点和措施 ‎　　（一）注重幼儿倾听习惯的培养 ‎　　倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：‎ ‎　　1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。‎ ‎　　2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。‎ ‎　　3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。‎ ‎　　（二）提高幼儿的合作意识和交往能力 ‎　　通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。‎ ‎　　（三）培养幼儿学习英语的兴趣 ‎　　激发和培养幼儿 ‎　　对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。‎ ‎　　具体措施：‎ ‎　　1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。‎ ‎　　2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。‎ ‎　　3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。‎ ‎　　4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。‎ ‎　　（四）初步进行蒙氏教学 ‎　　1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。‎ ‎　　2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。‎ ‎　　3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。‎ ‎　　4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。‎ ‎　　5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。‎ ‎　　6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。‎ ‎　　五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 ‎　　《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。‎ ‎　　六、卫生保健工作 ‎　　1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；‎ ‎　　2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。‎ ‎　　3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。‎ ‎　　4、执行消毒制度，达到卫生标准；‎ ‎　　七、家长工作 ‎　　1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。‎ ‎　　2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。‎ ‎　　3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。‎ ‎　　4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。‎ ‎　　在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】中班秋季班主任个人工作计划 ‎　　一、班级情况分析 ‎　　（一）上学期工作情况及其分析 ‎　　1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了。主要原因有：‎ ‎　　（1）认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质。‎ ‎　　（2）一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能及时向保健老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。‎ ‎　　（3）根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿根据自己的情况及时穿衣，避免了一冷一热后感冒。‎ ‎　　（4）午睡时认真巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。‎ ‎　　（5）不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。‎ ‎　　2.主题活动开展得比较顺利。主要原因有：‎ ‎　　（1）教师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的准备。‎ ‎　　（2）随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节。‎ ‎　　（3）家园配合比较密切。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况。‎ ‎　　3.环境创设更有效。‎ ‎　　（1）心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。‎ ‎　　（2）物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。‎ ‎　　（二）上学期评估情况及其分析 ‎　　1.班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析原因：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面能力的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。‎ ‎　　2.幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。‎ ‎　　3.班级特色教育开展得不够生动。‎ ‎　　二、本学期班级工作目标及工作重点 ‎　　（一）工作目标：‎ ‎　　1.加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。‎ ‎　　2.加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。‎ ‎　　3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展。‎ ‎　　4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。‎ ‎　　（二）工作重点：‎ ‎　　1.认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。‎ ‎　　2.加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长。‎ ‎　　3.切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。‎ ‎　　4.开展环境教育，提高幼儿的环境意识。‎ ‎　　5.围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。‎ ‎　　三、落实工作重点的'具体措施 ‎　　（一）加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长 ‎　　1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。‎ ‎　　2.科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。‎ ‎　　3.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理能力。‎ ‎　　4.定期检查教室环境，及时发现和清除不安全隐患，避免意外发生。‎ ‎　　5.对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，以提高他们的体质。‎ ‎　　（二）认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展 ‎　　1.围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。‎ ‎　　2.提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。‎ ‎　　3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。‎ ‎　　（三）切实做好家长工作 ‎　　1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁：‎ ‎　　（1）家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通。‎ ‎　　（2）班级网页，平时注意及时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。‎ ‎　　（3）家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。‎ ‎　　2.以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录。‎ ‎　　3.结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。‎ ‎　　4.每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。‎ ‎　　（四）加强环境教育，提高幼儿的环境意识 ‎　　1.营造环境教育的氛围。‎ ‎　　幼儿对周围环境的认识是通过自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。‎ ‎　　2.采用多种形式，开展环保教育。‎ ‎　　开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，首先要经常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒服。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过比较，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。‎ ‎　　3.把环保教育纳入教学活动之中。‎ ‎　　在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育的内容。‎ ‎　　4.增强环保意识，争当环保小卫士。‎ ‎　　水是一切生命赖以生存的基础，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢？可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。‎ ‎　　四、具体活动安排如下 ‎　　九月份：‎ ‎　　1.做好开学报名收费及宣传工作，搞好班级卫生。‎ ‎　　2.做好新生接待工作，与家长配合，尽快使新生适应幼儿园生活。‎ ‎　　3.做好新学期全体幼儿的常规教育，使教学秩序尽早转入正常，按计划开展教育教学工作。‎ ‎　　4.认真制定各类计划。‎ ‎　　5.教授新早操，编排韵律操和午间操。‎ ‎　　6.结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。‎ ‎　　7.加强幼儿的安全教育，形成自我保护意识。‎ ‎　　8.充实丰富自然角，培养幼儿观察照顾动植物的习惯。‎ ‎　　9.结合“教师节”“国庆节”“中秋节”开展节日教育。‎ ‎　　十月份：‎ ‎　　1.配合保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。‎ ‎　　2.结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题教育活动。‎ ‎　　3.有序组织幼儿开展日常文学活动，推荐文学宝贝参加评选。‎ ‎　　4.积极开展角色游戏、区域活动，丰富活动内容。‎ ‎　　5.有计划的进行家访工作。更新班级网页，增强实用性和互动性。‎ ‎　　十一月份：‎ ‎　　1.利用散步及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征 ‎　　2.同时抓好安全教育，继续增强幼儿的自我保护意识。‎ ‎　　3.不断充实与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用。‎ ‎　　4.鼓励幼儿自己动手照顾自然角动植物，进一步增强其责任意识。‎ ‎　　5.认真做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。‎ ‎　　6.用好“家校路路通”，积极主动地与家长联系，达到家园共育。‎ ‎　　7.开展“我是爸妈的小帮手”幼儿生活自理能力比赛。‎ ‎　　十二月份：‎ ‎　　1.组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。‎ ‎　　2.认真配合园部准备迎新系列活动。‎ ‎　　3.继续加强午睡的巡视工作，保证幼儿的睡眠质量。‎ ‎　　4.在班中进行“才艺之星”故事表演比赛。‎ ‎　　5.继续更新网页，通过网络、家校路路通进行家园沟通。‎ ‎　　6.布置节日活动室环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，配合园部进行庆祝元旦迎新系列活动。‎ ‎　　一月份：‎ ‎　　1.继续加强幼儿的安全、礼貌教育，杜绝意外事故发生。‎ ‎　　2.继续做好防冻保暖工作。‎ ‎　　3.做好学期各类总结工作。‎ ‎　　4.评选班中“好孩子”、“好家长”、“进步宝宝”。‎ ‎　　5.评估幼儿在园表现，写好汇报单。‎ ‎　　6.做好班级财产的整理、登记工作。‎ ‎　　7.对幼儿进行寒假安全教育。‎