中学教师师德考核工作个人总结范文

中学教师师德考核工作个人总结范文

【导语】工作到一段时间，就要对过去的工作进行一个总结，更 有益于自己以后的发展。《中学教师师德考核工作个人总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 【篇一】中学教师师德考核工作个人总结范文 在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾 着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，教师的政治 思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师， 在教学上应有强烈的责任心，以下是我的工作总结： 一、爱岗敬业，忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然 选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组 成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗 位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育 事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己 的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报， 内心充满了成就感。 二、热爱学生，平等对待每一位学生 关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备 的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生， 公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。 更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。 我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感 受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己 的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语 气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正 的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意 见。 三、努力提高自身教学水平 师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识准 确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总 是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生 对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也 不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处 和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学 生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确 的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为 其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应 该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改 革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心， 树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断 提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优 秀的教师。 【篇二】中学教师师德考核工作个人总结范文 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末， 现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认 真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个 代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学 生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水 平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教 育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己， 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学 规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到 要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重 学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的 思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思 考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组， 这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中 得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课 堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相 同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合 作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词 教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课 文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以 放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教 学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文 体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最 主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑 难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固 提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的 学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以 使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文 教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时 时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学 生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力 提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进 行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养 好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带 差，促进双赢效果。 【篇三】中学教师师德考核工作个人总结范文 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚教育事业、热爱 学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文 件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过 周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下。 一、宣传学习工作 组织教师学习了《xx 中学教师职业道德考核办法》，要求教师对 照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心， 考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件， 宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、组织考核 1、学生评价。每班下发 xx 张评价表，要求学生对自己的任课教 师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年 级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参 考资料。 2、家长评价。每班下发 xx 张评价表，要求学生家长对孩子的任 课教师逐条作出评价。 3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室 全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。 学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交 表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分” 和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 三、统计成绩 将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等 录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。将每位教师 的四项评分相加， 四、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教 师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考 核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一 年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许 多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设 的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理， 保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一 步提高。