工作报告之班主任与学生的关系问题

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工作报告之班主任与学生的关系问题

班主任与学生的关系问题 班主任与学生之间的关系 当我们所有人都明白这一事实时,并非所有人都可以做到这一切。儿童和儿童的地位尤为重要。正确的地方可以拥有孩子的力量,亲和力,尊重和认可。第一点是我的经验是认可(即无条件接受)。‎ 我和其他人一样犯了同样的错误,也就是说,我们疯狂地批评孩子们所谓的面子,阶级的荣耀,对学校的批评。事实上,最后,我认为批评往往不是孩子的不当行为,这可能是因为我丢了脸。在这个过程中问问自己,如何让孩子更好!‎ 我班上有一个男孩,整个学校都有一个着名的飞行“混音器”。一天下午,教练对课堂老师的会议感到非常生气,并且说道:“现在学生们都是一样的,楼下楼梯角落和一个女孩在一起.”我和所有班级一起笑了老师(我不认为这是我们的班级)。之后,我听到了其他同事的论点,即我们的班级。我很生气!我自己想到了。如果我发出雷声并砸碎了孩子,也许孩子内心的美丽会被摧毁。我不能让所谓的“傻瓜”在公众人口中变得更糟!先问自己,你能跟你的孩子说话吗?你能先接受这个孩子吗?这是我的学生。虽然他染了一头黄色的头发,穿了一条裤子,但我可以先把爱情传递给他吗?我先冷静下来,然后我才能解决这个问题。我和我的孩子在学校的小仓库里静静地说话。我没有用任何语言伤害孩子,我没有让他感到尴尬。我只是告诉他,爱是好的,责任和正确的处理。爱需要智慧.“那天,孩子非常感动。他说,无论什么场合,他都不会做任何事.这是一种以各种方式战斗而不理解老师的方式。课堂上的孩子们正在谈论他们所说的话,他们理解最好的话。谁说他是傻瓜?‎ 如果你因为孩子的不良行为而让你的孩子处于一直受到批评的境地,他会奖励你各种各样的制造麻烦。如果你好或坏,你就和他站在一起。如果他失去了他的脸,我接受它,我们将一起面对它。我相信真正的无条件的爱是你同意他,你现在接受他,然后冷静地与他沟通,他会改变。‎
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