工作报告之班主任与学生的关系问题

工作报告之班主任与学生的关系问题

班主任与学生的关系问题 班主任与学生之间的关系 当我们所有人都明白这一事实时，并非所有人都可以做到这一切。儿童和儿童的地位尤为重要。正确的地方可以拥有孩子的力量，亲和力，尊重和认可。第一点是我的经验是认可（即无条件接受）。‎ 我和其他人一样犯了同样的错误，也就是说，我们疯狂地批评孩子们所谓的面子，阶级的荣耀，对学校的批评。事实上，最后，我认为批评往往不是孩子的不当行为，这可能是因为我丢了脸。在这个过程中问问自己，如何让孩子更好！‎ 我班上有一个男孩，整个学校都有一个着名的飞行“混音器”。一天下午，教练对课堂老师的会议感到非常生气，并且说道：“现在学生们都是一样的，楼下楼梯角落和一个女孩在一起.”我和所有班级一起笑了老师（我不认为这是我们的班级）。之后，我听到了其他同事的论点，即我们的班级。我很生气！我自己想到了。如果我发出雷声并砸碎了孩子，也许孩子内心的美丽会被摧毁。我不能让所谓的“傻瓜”在公众人口中变得更糟！先问自己，你能跟你的孩子说话吗？你能先接受这个孩子吗？这是我的学生。虽然他染了一头黄色的头发，穿了一条裤子，但我可以先把爱情传递给他吗？我先冷静下来，然后我才能解决这个问题。我和我的孩子在学校的小仓库里静静地说话。我没有用任何语言伤害孩子，我没有让他感到尴尬。我只是告诉他，爱是好的，责任和正确的处理。爱需要智慧.“那天，孩子非常感动。他说，无论什么场合，他都不会做任何事.这是一种以各种方式战斗而不理解老师的方式。课堂上的孩子们正在谈论他们所说的话，他们理解最好的话。谁说他是傻瓜？‎ 如果你因为孩子的不良行为而让你的孩子处于一直受到批评的境地，他会奖励你各种各样的制造麻烦。如果你好或坏，你就和他站在一起。如果他失去了他的脸，我接受它，我们将一起面对它。我相信真正的无条件的爱是你同意他，你现在接受他，然后冷静地与他沟通，他会改变。‎