中学班主任述职报告范例【三篇】

中学班主任述职报告范例【三篇】

【导语】述职，顾名思义，就是陈述自己的工作。陈述 的方式可以是口头的，也可以是书面的。无论采取哪种方式， 述职都有一个文字底本，这就是述职报告。---以下是 XX 为 大家整理的《中学班主任述职报告范例》，欢迎阅读。 【篇一】 本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班 的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的 进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。 首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓 住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。 作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的 变化，个性是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认 为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思 想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时 地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体 会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际 工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡 觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学 进行“换位”思考，并进行用心教育，让学生在反省中受教 育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是 针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点， 及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。 同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生 将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身 于班级的各种活动中。 其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同 各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科 学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状 况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨 论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地 方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他 类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化， 激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争， 也锻炼了学生的潜力。 第三，用心会同各学科教师用心备好学生，探讨教育学 生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同 其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及 用怎样的方式教育管理学生，用心的向各位教师学习先进的 班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况， 共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考 试成绩用心同家长汇报，及时反映学生状况，并及时的了解、 掌握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级 管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主 任助理的手法，锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放， 在开展各种活动时，用心发动学生，创设各种机会，给学生 以自己活动的自由空间，用心提高学生的潜力。 第五，至于成绩方面，一是班级构成较强的凝聚力，组 织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升， 并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然， 成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和 各位同事的支持。 当然也有问题存在:在管理方面，还欠缺更加科学、民主; 学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一 些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、 爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努 力，取得更优异的成绩。 【篇二】 本学期，我担任八年级 4 班的班主任，自开学以来，我 一向在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结 如下： 一、工作状况与经验体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、 独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃发展 的这天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学 生，教师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天 性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就 是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相 互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任 在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合 格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任; 班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于 学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才 有上进性。 2、班主任就应热爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己 当做朋友、兄长和父母。我们就应用自己广博的知识、对事 业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们就应 会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们就应 深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们 就应帮忙学生树立理想，让学生明白学习的好处及指导学生 怎样学习。我们就应关心学生，了解学生，研究学生，注重 学生的品德修养。我们就应要求学生学会求知、学会做事、 学会做人、学会共处。因此，我们就应经常开展丰富多彩的 课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地 提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康 成长。我们就应学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激 励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识; 好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。 3、班主任就应与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师群众的核心，对有关班级的一切工作 都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚 热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作用 心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老 师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班 主任对学生所学的各门功课都就应给予足够的重视，充分发 挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任 就应创设良好的教学环境，使任课教师情绪愉悦。班主任就 应及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任就应 学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任 教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作， 共同战斗，才能产生神奇的力量。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏， 成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高; 班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际状况掌 握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有 班级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。 作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作， 每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必须能够取得理 想成绩。 【篇三】 本学期，由我担任高 201x 级 20 班班主任，一学期以来， 在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮 忙下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得 了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深入了解学生，加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点， 我利用各种时间，全面深入的了解学生。透过个别谈心，小 组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行 了较为认真的了解。透过谈心，使 20 班迅速构成班级凝聚力， 对于以后的工作开展奠定了良好的基础。能够说，一学期以 来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现 象。 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、 实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了 解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面， 大力选拔负职责的班委同学，配合班主任的工作。平时工作 中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患 于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有 压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使 他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班 级管理做到了稳步提升。 二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学 习教育的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改善。由原先的我 的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主 题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考 备考等主题班会。透过主题班会，学生进行自我教育，收到 良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、 感恩、高考的主题的文章，与学生一齐学习。利用每周班会 后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以 来，学生共书写周记近 20 篇，透过周记发现了班级内出现的 问题和学生的思想动态，教育效果明显。 另外，我也十分重视班级文化的建设。透过展板、板报 等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化 向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。 三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解状 况。不定期召开班教育组会，对学生的状况进行逐一分析， 寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现 的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课 教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间， 针对班内学生的状况，协调任课教师对学生进行辅导，学生 学习动力有明显的提高。 四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好 每一个学习时间。 本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对 学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一 方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注 重和学生交流，及时鼓励学生应对困难，迎难而上。在学习 时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到 学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习 靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上 课前、晚自习前的时间进行学习，透过谈话，大多数同学能 充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作 用。 进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮忙 他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届 高三同学手中超多收集高考资料，分发给学习主动的同学， 让他们提前进入高考一轮复习。 五、用心筹备各项活动，透过活动对学生进行教育 本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会， 篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。透过 举办比赛，组织同学们全员用心参与，为活动献计献策，起 到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育好处。 六、加强与学生家长的沟通与交流。 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行 沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同 学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生 上课纪律松散，睡觉的状况，又召开了部分男生家长会。在 平时的工作中，发现问题，首先向家长了解状况。在解决问 题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主 任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。透过与 家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。 七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作 水平和艺术。 班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所 以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期 初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班 主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断 的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。 平时的工作之余我也用心认真撰写班主任工作日记，将每一 天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真 反思，并和学生一齐开通班级教育博客进行班级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求 自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。 虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。 当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够 耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工 作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后就应努力改正的。 我相信，只要付出，就必须会有收获。我也会继续努力，争 取早日成为一名真正合格的班主任。