教师实习自我鉴定

教师实习自我鉴定

教师实习自我鉴定 推荐教师实习自我鉴定三篇 自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，‎ ‎‎ 并 作出相应的总结，自我鉴定可以总结以往思想， 发扬成绩， 不妨 坐下来好好写写自我鉴定吧。 但是却发现不知道该写些什么， 以 下是我精心整理的教师实习自我鉴定 3 篇，欢迎大家借鉴与参 考，希望对大家有所帮助。‎ 教师实习自我鉴定篇 1‎ 在湛师附中实习的六周期间，‎ ‎‎ 我获益良多。 除了拓宽了自己 的知识面还提高了自己的执教能力。‎ 我确立好自己的角色，实现从“ 学” 到“ 教” 的角色转换，‎ 运用所学知识进行组织教学， “ 以身立教” ， 从心理上做好当老 师的准备。 以真心实意、 积极主动地向指导老师学知识、 增才干，‎ 用自己的行动换取他们的信任， 营造和—谐的实习环境， 为我成 功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、 动机端正， 在实 习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，‎ 备好一份教案后，向实习指导老师、 本组同学一一征求意见， 改 了又改，才实施教授， 把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，‎ 弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，‎ 并做好把听、评课记录。‎ 在担任高三（ 6）班的助理班主任时，我能做到“ 三跟” ，‎ 组织了“ 让青春在拼搏中闪光” 的主题班会， 协助班主任处理班 里的日常工作。以多沟通， 多谈心的形式， 与学生建立良好的师 生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任 的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。‎ 总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如： 教学技能、技 巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。 我应该既要 看到自己的优点， 也要正视自己的缺点， 加强自己的专业技能的 学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。 教师实习自我鉴定 篇 2‎ 光阴荏苒， 一年的实习期马上就要结束了， 通过一年的工作 和学习，积累了丰富的经验， 为不断提升自己的专业技能， 打下 了夯实的基础。 通过向同事们请教学习， 通过和学生逐步深入的 接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义， 以一颗热爱教育 事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。‎ 下面我将从德、 能、勤、绩四个方面对自己这一年的工作进 行综合评价。‎ 一．树立良好的教师形象，迅速提高自身的职业道德素养。‎ 作为一个新教师， 我非常幸运， 在参加工作的第一个学年就 有机会担当班主任的工作。 班主任的这个重要的角色， 让我有了 更多的机会和同学们接触， 让我能及时的掌握学生的动态， 制定 出相应的教育措施， 并能根据每个同学不同的性格特征， 因材施 教。‎ 在这个过程当中， 不断的提高自己的职业修养， 加强自身的 师德建设，树立起良好的教师的形象， 通过自己的言谈举止， 在 潜移默化当中， 让自己的学生受到教育， 让学生懂得自己的责任。‎ 不但要提高师德的水平， 同时还要让自己的职业道德在教育工作 中发挥重要的作用， 用自身的道德水平去影响学生。 同时在和学 生的接触过程中， 不断的反思自己工作的得失， 注意发现自身存 在的不足， 针对自己的这些缺点， 不断的加强自己的职业道德修 养，提高自身素质水平， 在将来的工作中， 取得更加优异的成绩。‎ 二．不断得提高专业技能，练就过硬的本领。‎ 作为一名教师， 能够讲的一堂好课， 这是最基本的要求，也 是让学生敬爱的主要方面。 所以作为一名新教师， 我不断的加强 自身的教学技能，提高自身的教学水平。‎ ‎1）走出去 在工作中， 积极的和同事交流， 充分利用自己的时间多去听 经验丰富的老教师的课， 在听课中不断的向老教师学习请教， 提 高自身的素养， 把教学理论在实际中灵活应用， 不断的在工作中 积累经验。‎ ‎2）请进来 同时，还要积极的把自己的同事请进来，‎ ‎‎ 让他们来到自己的 课堂进行指导， 让老教师在找出自己工作中存在的不足， 针对这 些不足和缺点，找到相应的措施，改正自己的缺点， 弥补自身的 不足 ‎2）练好基本功 备课是老师的必修课，‎ ‎‎ 要做一名优秀的教师，‎ ‎‎ 就必须在平时 做好备课的工作，积极的研修学习， 只有做足备课的工作， 才能 保证课堂的质量， 保证自己能够高水平的发挥， 所以在平时工作 中把备课作为工作中的重中之重，加强备课的基本功。‎ 通过这些措施， 自己的授课水平得到了巨大的进步，‎ ‎‎ 让自己 的课堂不断的丰富， 课堂气氛也非常的活跃， 积极的调动了学生 的积极性， 充分的发挥作为老师的启发性作用， 在工作中注意逐 步的引导学生思考， 采用科学的引导方式， 让学生自己开动脑筋，思考问题。‎ 三．以身作则，勤劳工作 严格遵守学校的各项规章制度，养成了良好的工作生活习 惯，充分利用了自己的课余时间，对于不同性格特征的同学， 经 行个别的辅导，做到日事日毕，把各项隐患消除在萌芽状态。‎ 学会了观察学生的思想动态，及时掌握每一个同学的状态，‎ 对那些思想有异常波动的同学， 在第一时间内进行辅导， 找出原 因，送出温暖。让全班同学都能切实的感受到老师对他们的关爱，‎ 对于他们的不良的习惯，我们做到及时的纠正， 长期的监督， 努 力的把我们的同学培养成一名优秀的人才。‎ 四．通过持续的努力，取得了骄人的成绩。‎ 在这一年的工作当中， 和同学的感情是越来越深， 工作开展 的也是非常顺利， 同时在各项活动中取得了不菲的成绩， 这是和 同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的。‎ ‎20xx.10.15 学校开展的月饼盒回收活动中，全班月饼盒回 收数量在全校十八个班级中位列第一名 ‎20xx.9- 30“ 迎国庆” 拔河比赛中活的第二名的好成绩。‎ ‎20xx.11.12 全校篮球比赛，全校十八个班级获得冠军。‎ ‎20xx.12.23 黑板报评比全校第二名。‎ ‎20xx.12.29 全校运动会年级第三名。‎ ‎20xx.1.4 庆元旦黑板报评比全校第三名。‎ ‎20xx —20xx 年第一学期期末考试全班平均成绩年级第一。‎ ‎20xx 为雪灾捐款捐款额度全级第二20xx.3 黑板报评比全校第二名 能够取得优异的成绩， 全是全体同学的共同努力， 更离不开 学校领导和其他老师的指导和帮助， 只有全体师生共同努力才能 取得更好的成绩， 才能在岗位上做出优异的成绩。 虽然取得了一 些成绩，但还要持续不断的努力，戒燥戒骄， 继续在工作中勤勤 恳恳，不断学习，努力的’ 提高自身的素养， 提高自己的教学水 平，不断得取得更好的成绩， 让自己的头脑时刻保持着清醒的状 态，在提高自己工作水平的同时，还要不断的学习， 用新的知识 充实自己的大脑， 让自己的知识保持自己的工作活力。 教师实习 自我鉴定篇 3‎ 实习是一次累与快乐交织着的实践。‎ ‎‎ 我始终相信“ 梅花香自 苦寒来，宝剑锋从磨砺出” 这一诗句， 要想得到很好的锻炼， 就 必须有百折不挠、锲而不舍的精神。 然而正因为苦， 才会有更多 的收获，才会有更大的乐趣。 从教学工作到班主任工作，从熬夜 奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。实习期间， 我担 任七年级（ 1）班的语文实习老师以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。‎ ‎1、多听课且听好每一节课 我尽可能多听课， 听不同老师的课。 每个老师都有自己的独 特风格，我从中受益匪浅。 有的老师给人一种稳重的感觉， 上课 慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；‎ 有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课 标⋯⋯我十分关注老师上课的语言、 形式、技巧和学生的反应等。‎ 如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。‎ 多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就得 授课老师讨论一下听课的情况， 做一些小结。 有时还会把听课过 程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，‎ 为下阶段的教学做好准备。‎ ‎2、虚心请教，用心备课 正所谓“ 台上一分钟， 台下十年功” 。 课堂上老师娴熟自然 的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的 积累，更重要的是经过了精心的准备。 只有做好课前的准备工作 才能顺利上好 每一节课。因此，除了认真批改作业，‎ ‎‎ 我会把较多的精力投 入到备课当中。‎ 备课不是单纯地看教材， 而是在熟悉教材的基础上梳理教材 的内容，深入挖掘教材的各个知识点， 紧扣课文的重点难点， 结 合学生实际来设计教学程序。 经过了自己的思考， 写出了较为详 细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。‎ ‎3、把握机会，上好每一节课 见习后，我开始走上讲台。 为了慢慢适应课堂气氛， 体验真 实的课堂， 我是从习题课向新课过渡。 一开始我上的是试卷讲评 课。我以为评讲试卷很简单， 只要把问题讲解清楚即可。整一节 课都是我一人在滔滔不绝地讲， 课堂很安静， 我也不知道学生听 明白了多少。 课间马上请教指导老师， 上重复课时就有所进步了。‎ 我主要增加了一些互动的环节， 时不时提问学生， 让学生参与进 来，师生共同来解答。这就避免了学生走神和不专心。‎ 当我上第一堂真正意义上的语文课时， 出现了“ 教学任务未 完成” “ 重点不突出” “ 教学环节过渡不自然” 等问题。 指导老 师指出了我上课的不足与缺点， 并提出了相关建议。 我认识到了 自己的不足， 在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。 通过 了听课和实践， 开始有了进步。 这时，指导老师给了我多次机会，尝试上不同文体、 不同类型的课， 从古代的诗文到现代传记文体 到现代散文， 从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲， 从不 同层面锻炼和培养我的授课能力。‎ 我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经验不足，‎ 收到的效果不太理想。 我总结出了三大问题： 一是引导能力有待 提高；二是预设与生成未能很好地结合； 三是激励教育做得不够。‎ 我全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。‎ 回想起来，在河堰初中的一切历历在目。在这一次实习中，‎ 我学到了很多宝贵的教学经验， 在未来的日子里， 我会更加努力 去做好一名教师。‎ 推荐教师实习自我鉴定三篇相关文章：‎ ‎1. 实习自我鉴定三篇 ‎2. 实习教师自我鉴定 ‎3. 教师实习的自我鉴定 ‎4. 实习教师自我鉴定 ‎5. 实习教师的自我鉴定 ‎6. 教师实习自我鉴定 ‎7. 推荐医学实习自我鉴定 ‎8. 推荐工作自我鉴定三篇 ‎9. 幼儿教师实习自我鉴定范文三篇